检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

CircRNA-Tbpl1海绵吸附miR-214-3p调控自噬在低氧性肺动脉高压血管重塑中的作用及其机制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江中西医结合杂志 2024年第5期34卷 415-423页

作者：何梦孙健沈巨信秦娥浙江省绍兴市人民医院呼吸与危重症医学科绍兴312000

目的探讨CircRNA-Tbpl1通过海绵吸附miR-214-3p调控自噬在低氧性肺动脉高压(HPH)血管重塑中的作用,并分析其机制。方法 12只8周龄C57BL/6雄性小鼠根据随机数字表法分为两组:对照组和HPH组,每组6只,通过低氧构建HPH模型小鼠,观察两组小... 详细信息

目的探讨CircRNA-Tbpl1通过海绵吸附miR-214-3p调控自噬在低氧性肺动脉高压(HPH)血管重塑中的作用,并分析其机制。方法 12只8周龄C57BL/6雄性小鼠根据随机数字表法分为两组:对照组和HPH组,每组6只,通过低氧构建HPH模型小鼠,观察两组小鼠血流动力学差异,HE染色检测肺组织病理学改变,蛋白免疫印迹(Western blot)检测选择性自噬接头蛋白(p62)、微管相关蛋白1轻链3(LC3)和重组人自噬效应蛋白(Beclin-1)水平,实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测CircRNA-Tbpl1和miR-214-3p表达水平。分离小鼠原代肺动脉平滑肌细胞(PASMCs)并进行高、低氧分组培养,低氧处理PASMCs,细胞计数试剂盒-8(CCK-8)检测细胞活性,Western blot检测自噬相关蛋白表达,qRT-PCR检测CircRNA-Tbpl1的相对表达水平。通过转染和自噬诱导剂雷帕霉素干预,分析CircRNA-Tbpl1与PASMCs自噬的相关性。通过共转染shCircRNA-Tbpl1和miR-214-3p抑制物,分析CircRNA-Tbpl1/miR-214-3p对低氧诱导的PASMCs自噬和细胞增殖活性的影响。结果与对照组小鼠比较,HPH组小鼠的右心室收缩压(RVSP)[(39.50±3.69)mmHg比(21.00±3.42)mmHg,P<0.01]、右心室肥厚指数(RVHI)[(0.43±0.05)比(0.24±0.03),P<0.01]显著增加,且HPH组小鼠肺血管出现明显的中膜肥大和外膜增生,肺血管重塑。同时,HPH组小鼠的肺组织中LC3Ⅱ、Beclin-1表达水平显著上调,p62表达下调,CircRNA-Tbpl1水平[(2.99±0.28)比(1.00±0.15),P<0.01]升高,miR-214-3p水平[(0.49±0.28)比(1.00±0.11),P<0.01]降低。与高氧组比较,低氧组PASMCs细胞增殖活力[(152.02±7.81)%比(100.00±2.08)%,P<0.05]增加,LC3Ⅱ和Beclin-1表达水平上调,p62表达下调,CircRNA-Tbpl1水平[(2.84±0.34)比(1.00±0.12),P<0.01]升高,而miR-214-3P水平[(0.52±0.07)比(1.00±0.15),P<0.01]降低。此外还发现,下调CircRNA-Tbpl1可抑制低氧诱导的PASMCs自噬,减弱细胞增殖活性[(70.23±7.30)%比(100.00±4.56)%,P<0.05]。双荧光素酶报告基因检测结果显示,CircRNA-Tbpl1海绵吸附miR-214-3p。与sh-NC组比较,sh-CircRNA-Tbpl1组的自噬水平减弱,细胞增殖活力降低[(71.13±8.17)%比(100.00±5.32)%,P<0.05]。与sh-CircRNA-Tbpl1+miRNA-NC组比较,sh-CircRNA-Tbpl1+miR-214-3p抑制物组的自噬水平升高,细胞增殖活力增强[(85.78±5.37)%比(69.80±6.34)%,P<0.05]。结论CircRNA-Tbpl1可能通过海绵吸附miR-214-3p抑制低氧诱导的自噬,从而缓解HPH血管重塑。

关键词：小鼠低氧性肺动脉高压 CircRNA-Tbpl1 自噬 miR-214-3p 血管重塑

MXene基复合水凝胶在修复感染创面中的研究进展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

复合材料学报 2024年第7期41卷 3427-3441页

作者：吴晓娜汪宜宇赵凯黑龙江大学生命科学学院农业微生物技术教育部工程研究中心黑龙江省寒区植物基因与生物发酵重点实验室哈尔滨150080 台州学院生命科学学院浙江省植物进化生态学与保护重点实验室台州市生物医药与高端剂型重点实验室台州318000

感染创面严重危害着人类的生活质量甚至是生命健康,因此研发高效且副作用小的抗菌生物材料用于修复感染创面具有广阔的市场前景。二维过渡金属碳化物(MXene)是一种新型的二维片状材料,具有优异的抗菌性能,其抗菌机制主要包括物理捕获理... 详细信息

感染创面严重危害着人类的生活质量甚至是生命健康,因此研发高效且副作用小的抗菌生物材料用于修复感染创面具有广阔的市场前景。二维过渡金属碳化物(MXene)是一种新型的二维片状材料,具有优异的抗菌性能,其抗菌机制主要包括物理捕获理论、红外热效应、活性氧(ROS)生成理论、胞间分子泄露理论等,因此MXene有望成为一种更安全、有效、广谱的抗菌手段。通过水凝胶包裹MXene制成的MXene复合水凝胶比单纯水凝胶具有更佳的抗菌、抗氧化性以及光热效应等优势。本文综述了MXene的抗菌机制,并就近年来报道的MXene复合水凝胶修复感染创面的研究进行全面综述和总结。

关键词： MXene 复合水凝胶抗菌创面修复应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论中药文化基因的结构与功能

中医药导报 2024年第1期30卷 216-220页

作者：崔明超邵中一夏苗芬阮洪生潘萍周军钱旭武浙江药科职业大学浙江宁波315500 宁波大学附属人民医院浙江宁波315040

“中药文化基因”的概念是在“中医文化基因”的基础上提出,是对前者的完善和补充。中药文化基因核心在于富有特色的有关中药采收、加工、炮制、制剂、防治疾病的思维方式和价值观念,其中包括整体思维、象思维、中和思维、功用思维、变... 详细信息

“中药文化基因”的概念是在“中医文化基因”的基础上提出,是对前者的完善和补充。中药文化基因核心在于富有特色的有关中药采收、加工、炮制、制剂、防治疾病的思维方式和价值观念,其中包括整体思维、象思维、中和思维、功用思维、变易思维的思维基因和“爱国济世、仁心仁术、贵和尚中、精益求精、诚实守信”的价值基因。中药文化基因维系着中药从业者的情感归属于自身认同,保证了中药的传承,影响了中药的发展方向。

关键词：中药文化基因中医文化基因思维基因价值基因中医思维传承

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

名校教育集团协同教研的困境及其纾解

教学与管理 2024年第14期 18-22页

作者：李丹广东省深圳市罗湖区教科院实验教育集团水库小学

名校教育集团作为新兴的集团化办学形式,其教研水平直接影响着教育集团整体发展质量和区域教育优质均衡发展水平。借助协同学理论分析框架进行研究可以发现,名校教育集团协同教研面临着内部成员校之间教研合作动力不足、教研管理保障条... 详细信息

名校教育集团作为新兴的集团化办学形式,其教研水平直接影响着教育集团整体发展质量和区域教育优质均衡发展水平。借助协同学理论分析框架进行研究可以发现,名校教育集团协同教研面临着内部成员校之间教研合作动力不足、教研管理保障条件和有序机制不足、教研活动缺乏科学规范和理论指导、教研主体角色冲突等现实困境,对此可尝试采取教研系统目标协同、教研管理机制协同、教研活动路径协同、教研治理主体协同的策略予以纾解。

关键词：协同教研名校教育集团集团化办学协同学理论教研转型教研管理

基于深度学习的口罩佩戴检测与人群聚集预警系统

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

微型电脑应用 2024年第1期40卷 62-64页

作者：叶兴宇宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院) 阳明人文学院浙江宁波315336

为了提高新冠疫情防控的效率和范围,提出一种基于深度学习的口罩佩戴检测与人群聚集预警系统,该系统包含口罩佩戴检测、人群聚集检测以及智能场景分类模块。智能场景分类模块使用深度学习分类算法自动识别摄像头机位种类,从而对低机位... 详细信息

为了提高新冠疫情防控的效率和范围,提出一种基于深度学习的口罩佩戴检测与人群聚集预警系统,该系统包含口罩佩戴检测、人群聚集检测以及智能场景分类模块。智能场景分类模块使用深度学习分类算法自动识别摄像头机位种类,从而对低机位的摄像头中的画面进行准确且实时的口罩佩戴检测,人群聚集检测模块能够快速计算出高机位的广角摄像头画面中的人数,判断是否存在大规模人群聚集,从而有效提高疫情防控的效率与范围。实验证明,系统在各种不同的摄像头画面下均能准确判断摄像头机位并进行准确快速的口罩佩戴检测以及人群聚集检测。

关键词：深度学习人群计数目标检测口罩佩戴

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

圆桌论坛:共话儿童节

幼儿教育 2024年第17期 7-9页

作者：俞春晓陈仙红高虹高磊何春凤章小燕陈敏盛贝贝浙江省杭州市拱墅区学前教育指导中心浙江省“俞教寓乐”名师网络工作室湖州市蓝天实验幼儿园杭州市仙林实验幼儿园杭州市凤栖幼儿园淳安县文昌镇中心幼儿园嵊州市五爱幼教集团不详

孩子们喜欢过怎样的儿童节?一凡(大班):儿童节是最快乐的节日,爸爸妈妈会给我买礼物,幼儿园会发礼物盲盒,我很开心。语辰(中班):儿童节那一天,爸爸妈妈会带我去游乐园玩,那里有旋转木马、摩天轮,可好玩儿了。乐天(大班):我喜欢过想做什... 详细信息

孩子们喜欢过怎样的儿童节?一凡(大班):儿童节是最快乐的节日,爸爸妈妈会给我买礼物,幼儿园会发礼物盲盒,我很开心。语辰(中班):儿童节那一天,爸爸妈妈会带我去游乐园玩,那里有旋转木马、摩天轮,可好玩儿了。乐天(大班):我喜欢过想做什么就能做什么的儿童节。当宝(中班):我害怕在儿童节表演节目,因为演错了很丢脸。

关键词：摩天轮儿童节旋转木马幼儿园游乐园礼物中班大班

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

枇杷

湖北教育(科学课) 2024年第7期 37-37页

作者：史久懿陈杰敏浙江省宁波市镇海区崇正书院

编辑手记作品的布局合理，疏密得当。作者在画面的中心位置呈现了枇杷从幼苗期到成熟期的生长过程及形态特征，有许多有趣的发现。例如：叶子大而厚，背面有绒毛；成熟的果实呈球形或长圆形，颜色为黄色，表面有柔毛；枇杷花为白色或黄...

编辑手记作品的布局合理，疏密得当。作者在画面的中心位置呈现了枇杷从幼苗期到成熟期的生长过程及形态特征，有许多有趣的发现。例如：叶子大而厚，背面有绒毛；成熟的果实呈球形或长圆形，颜色为黄色，表面有柔毛；枇杷花为白色或黄白色等。小作者还发现果实的外形如黄杏，味道酸甜，并对其进行了解剖，观察其内部结构，同时运用量化观察法，对叶、花梗的长度和花、种子的直径等进行了测量，提升了作品的价值。有疑问的是，左侧成熟期枝条上“花果同现”，与事实不符；如果没有完整经历枇杷从育苗到结果，大可将观察记录的重心放在当前。

关键词：

体育锻炼对大学生主观幸福感的影响:完美主义和自我增强的链式中介作用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

体育学研究 2024年第2期38卷 72-82页

作者：王佳卉成欣王玉秀广西师范大学体育与健康学院广西桂林541006 南京工业大学体育学院江苏南京211800 浙江工业大学体育科研所浙江杭州310023

为探究体育锻炼与主观幸福感的作用机制,研究基于自我系统要素探讨了完美主义和自我增强在两者之间的链式中介作用。被试为951名大学生(年龄=19.21±1.02岁,男=515人,女=436人)。结果表明:①大学生体育锻炼与主观幸福感之间存在显著正相... 详细信息

为探究体育锻炼与主观幸福感的作用机制,研究基于自我系统要素探讨了完美主义和自我增强在两者之间的链式中介作用。被试为951名大学生(年龄=19.21±1.02岁,男=515人,女=436人)。结果表明:①大学生体育锻炼与主观幸福感之间存在显著正相关(r=0.152)。②在链式中介模型中,体育锻炼对主观幸福感的总预测效应为0.0838,其中直接预测效应为0.0649,总的间接效应为0.0189,均达到了统计学意义。③体育锻炼对主观幸福感的间接影响分别由完美主义的负向中介效应(效应值为-0.0158;效应占比18.85%)、自我增强的正向中介效应(效应值为0.0326;效应占比38.90%)以及两者的正向交互效应(效应值为0.0021;效应占比2.50%)组成。④完美主义与自我增强的链式中介效应低于各自的独立中介效应,其差异均存在统计学差异。结论:体育锻炼对大学生主观幸福感具有预测效应,这种效应的机制包括体育锻炼的直接效应、完美主义的负向中介、自我增强的正向中介以及两者的链式中介作用,自我增强对完美主义的负向中介效应产生“缓冲”作用。研究建议从大学生自我增强因素入手以削减完美主义的负面影响,为有效提升体育锻炼对主观幸福感的积极效应提供理论依据。

关键词：体育锻炼主观幸福感完美主义自我增强链式中介

混合课堂学生认知投入的多模态量化机制与干预

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理科学进展 2024年第10期32卷 1578-1592页

作者：田媛聂昕晓刘海诺刘忠健房敏张琪青少年网络心理与行为教育部重点实验室人的发展与心理健康湖北省重点实验室华中师范大学心理学院武汉430079

认知投入是指学习者的心理努力程度和认知策略应用程度,是影响混合式教学中学习效果的关键因素,但以往对学生认知投入的评估存在主观性强、模态单一等问题,难以明晰混合课堂学生的认知投入水平,制约混合课堂教学效果的改善。本研究拟结... 详细信息

认知投入是指学习者的心理努力程度和认知策略应用程度,是影响混合式教学中学习效果的关键因素,但以往对学生认知投入的评估存在主观性强、模态单一等问题,难以明晰混合课堂学生的认知投入水平,制约混合课堂教学效果的改善。本研究拟结合数学建模、实验室实验与教学追踪准实验探究混合课堂认知投入的量化及干预。本研究将建立混合课堂认知投入的多模态量化表征模型以及认知投入提升策略,形成面向高等教育的混合式教学方案并研制认知投入识别与干预的教研一体化工具,为实现混合式教学提质增效提供理论与实践支持。

关键词：混合课堂认知投入多模态测量指标干预策略