检索结果-南通市图书馆

任务群视域下单篇课文的解读与学习任务设计——以统编教材四年级下册第八单元《宝葫芦的秘密（节选）》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教师 2024年第6期 31-32页

作者：金姝娟骆红芳浙江省义乌市状元里小学浙江省义乌市稠城第一小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。任务群视域下单篇课文的学习任务怎样设计？本文以《宝葫芦的秘密（节选）》一文为例进行探索。一、文本特点及其学习价值《宝葫芦的秘密...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。任务群视域下单篇课文的学习任务怎样设计？本文以《宝葫芦的秘密（节选）》一文为例进行探索。一、文本特点及其学习价值《宝葫芦的秘密（节选）》是统编教材四年级下册第八单元“中外经典童话”主题下的开篇之作，节选自我国作家张天翼的同名作品。

关键词：

授之以渔多元识字——提高小学一年级上册识字教学效率的探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文新读写 2024年第7期 120-122页

作者：陈英俊浙江省义乌市西江小学

识字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。语文教科书第一册识字量由400减少到300，但是，其中很多字结构复杂，认知难度大，部分学生不能很好地完成学习任务。为此，本文结合笔者的教学实践，从创设识字氛围、激发识字兴趣...

识字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。语文教科书第一册识字量由400减少到300，但是，其中很多字结构复杂，认知难度大，部分学生不能很好地完成学习任务。为此，本文结合笔者的教学实践，从创设识字氛围、激发识字兴趣、探究识字文化、渗透识字方法、训练识字思维、注重识字拓展、巩固识字效果方面着手，谈谈如何提高一年级上册识字教学的效率。

关键词：

主题引领下的小学英语“四基合一”阅读教学策略——以PEP《英语》六(上)Unit 3 My Weekend plan设计为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学设计 2024年第18期 10-14页

作者：胡迪浙江省义乌市复兴小学

《义务教育英语课程标准(2022版)》(以下简称《课程标准》)指出,主题语境既能为学习者提供有意义的情境,也能规范语言及文化知识的学习范畴,有效渗透情感、态度、价值观。教师需要精心研读语篇,多层次、多角度地分析语篇所传递的主题意义。

关键词：小学英语《课程标准》《英语》英语课程标准渗透情感规范语言四基义务教育

义乌市某三甲医院就诊人群梅毒感染分子亚型与耐药基因突变分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国艾滋病性病 2024年第8期30卷 873-874页

作者：陈剑辉王柳燕陈文先王成刚义乌市中心医院输血科浙江义乌322000 义乌市疾病预防控制中心浙江义乌322000 义乌市中心医院检验科浙江义乌322000

梅毒是指由苍白密螺旋体(***,TP)感染引起的一种慢性性传播疾病,这种苍白密螺旋体具有侵袭性,并且是以人为唯一宿主的病原体,长度为6~10μm,由8~14个螺旋构成的细长螺旋状微生物^([1]),体外常温状态下非常脆弱、易失活,在超低温下可完... 详细信息

梅毒是指由苍白密螺旋体(***,TP)感染引起的一种慢性性传播疾病,这种苍白密螺旋体具有侵袭性,并且是以人为唯一宿主的病原体,长度为6~10μm,由8~14个螺旋构成的细长螺旋状微生物^([1]),体外常温状态下非常脆弱、易失活,在超低温下可完整保存多年。临床上一般将梅毒感染分为一期梅毒、二期梅毒、三期梅毒、潜伏期梅毒和胎传梅毒等,浙江省是梅毒发病较高地区之一^([2-3]),本文通过对义乌市中心医院TP感染分子亚型和耐药基因突变情况分析,以期为义乌市梅毒防治提供数据支持。

关键词：苍白密螺旋体梅毒感染分型

婴儿期运动发育指标在孤独症谱系障碍儿童筛查中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国儿童保健杂志 2024年第7期32卷 752-756页

作者：丛妍王浩王栋俞露婷朱晓春义乌市妇幼保健院浙江义乌322000

目的分析孤独症谱系障碍(ASD)儿童早期运动发育情况,为ASD的超早期识别提供临床依据。方法采用1∶1配对病例对照研究方法分别选取2022年1月—2023年9月期间在义乌市妇幼保健院诊断为ASD 33例及同性别、年龄相差不超过1个月的健康儿童33... 详细信息

目的分析孤独症谱系障碍(ASD)儿童早期运动发育情况,为ASD的超早期识别提供临床依据。方法采用1∶1配对病例对照研究方法分别选取2022年1月—2023年9月期间在义乌市妇幼保健院诊断为ASD 33例及同性别、年龄相差不超过1个月的健康儿童33例纳入研究。分析比较其婴儿期Peabody运动发育量表运动商及婴幼儿养育风险因素。结果ASD组粗大运动商(GMQ)(t=2.068)、精细运动商(FMQ)(t=2.625)、总运动商(TMQ)(t=2.563)均低于对照组(P0.05);ASD男童GMQ低于ASD女童(t=2.219,P0.05);ASD组6月龄以内出现养育风险阳性的共计6例(18.18%),对照组2例(6.06%),差异无统计学意义(P>0.05)。结论ASD患儿婴儿期存在粗大运动、精细运动发育指标延迟现象,基层医疗卫生机构承担初筛服务时需对运动发育指标延迟提高警惕,尤其伴有头部姿势控制、手部抓握异常,协助ASD的早期诊断。

关键词： Peabody运动发育量表运动发育孤独症谱系障碍婴儿

基于思维品质提升的小学英语项目化学习实施策略——以PEP《英语》五年级下册Unit 1 My day为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学设计 2024年第15期 60-62页

作者：胡晓聪浙江省义乌市江湾小学

在当今全球化背景下,英语作为一门重要的国际交流语言,已经成为小学教育中不可或缺的一部分。然而传统的英语教学往往注重语法和词汇的灌输,而忽视学生思维品质的培养。因此,本文将以基于思维品质提升的小学英语项目化学习实施策略为研... 详细信息

在当今全球化背景下,英语作为一门重要的国际交流语言,已经成为小学教育中不可或缺的一部分。然而传统的英语教学往往注重语法和词汇的灌输,而忽视学生思维品质的培养。因此,本文将以基于思维品质提升的小学英语项目化学习实施策略为研究对象,探讨如何通过项目化学习方法有效提升学生的思维品质和英语能力。

关键词：小学英语实施策略《英语》项目化学习思维品质国际交流英语教学五年级

根植生活学科融合 "函"育模型——以“再探反比例函数的应用”复习课为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学教学参考 2024年第5期 29-31,53页

作者：何慧慧陈建新朱昊浙江省义乌市稠江中学浙江省义乌市北苑初中浙江省义乌市教育研修院

数学建模是数学应用的基本途径,是理解数学知识、感悟数学思想方法的重要方式,强化中学阶段的模型观念已正式纳入课标要求。以浙教版"再探反比例函数的应用"复习课为例,融合物理学科公式,阐释如何根据数据选择合适的函数模型解决问题,... 详细信息

数学建模是数学应用的基本途径,是理解数学知识、感悟数学思想方法的重要方式,强化中学阶段的模型观念已正式纳入课标要求。以浙教版"再探反比例函数的应用"复习课为例,融合物理学科公式,阐释如何根据数据选择合适的函数模型解决问题,给出发展学生模型观念、数据观念及应用意识的教学策略。

关键词：数学建模反比例函数学科融合

“劳”有所得 “育”见美好劳动教育融合实践研究——以《假日劳动》课程设计与实施为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生活教育 2024年第3期 43-46页

作者：陈俊梅浙江省义乌市幸福湖小学

综合实践活动课程是基于学生生活实际以培养实践能力和创新能力为主的课程，以问题为中心跨学科的开展是其目标达成的有效方式。劳动教育课程具有开放性、综合性和实践性与综合实践在课程具有较强的融合性。将两者融合在课程目标设置，...

综合实践活动课程是基于学生生活实际以培养实践能力和创新能力为主的课程，以问题为中心跨学科的开展是其目标达成的有效方式。劳动教育课程具有开放性、综合性和实践性与综合实践在课程具有较强的融合性。将两者融合在课程目标设置，多维度融合和成果强化集成等方面开展研究有助于学生综合素养的培养。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

情境教学在小学语文教学中的应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0103-0105页

作者：杨晓庆浙江省义乌市香山小学浙江义乌322000

小学语文课堂上,情境创设能够将学生置身于各种学习环境之中,依据不同的情境体验来发展学生语文素养、综合能力。从概念层次进行分析,情境教学需要以真实且具体的情境作为依托,构建多样语言环境使学生能够在相对真实的情境中感悟语文知... 详细信息

小学语文课堂上,情境创设能够将学生置身于各种学习环境之中,依据不同的情境体验来发展学生语文素养、综合能力。从概念层次进行分析,情境教学需要以真实且具体的情境作为依托,构建多样语言环境使学生能够在相对真实的情境中感悟语文知识,获取语文技能。基于此,小学语文教师需要正确意识到情境创设的意义以及需要注意的问题,依托于教学实际构建教学情境,以优化教学体系,提高教学质量。

关键词：小学语文情境教学教学策略