“劳”有所得 “育”见美好 劳动教育融合实践研究——以《假日劳动》课程设计与实施为例
作者机构：浙江省义乌市幸福湖小学
出 版 物：《生活教育》 (Life Education)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：43-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：综合实践活动课程是基于学生生活实际以培养实践能力和创新能力为主的课程，以问题为中心跨学科的开展是其目标达成的有效方式。劳动教育课程具有开放性、综合性和实践性与综合实践在课程具有较强的融合性。将两者融合在课程目标设置，多维度融合和成果强化集成等方面开展研究有助于学生综合素养的培养。
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