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每一个女孩都是公主

班主任之友(小学版) 2024年第6期 55-56页

作者：屠剑巧浙江宁波市鄞州区堇山小学教育集团

黝黑的皮肤，修剪利落的短发，爱穿T恤、牛仔裤和运动鞋，轻轻松松能够拎起一大包新书……听到这样的描述，您可能会联想到班里的某位男生。但其实，她是一个如假包换的女生，她的小名叫壮壮。壮壮二年级的时候从哈尔滨转学到了我们班...

黝黑的皮肤，修剪利落的短发，爱穿T恤、牛仔裤和运动鞋，轻轻松松能够拎起一大包新书……听到这样的描述，您可能会联想到班里的某位男生。但其实，她是一个如假包换的女生，她的小名叫壮壮。壮壮二年级的时候从哈尔滨转学到了我们班。她的到来，虽然为我们班注入了不一样的成长力量，但是也给班级的女生带来了不小的困扰。“老师，壮壮总喜欢拉我的辫子！”“老师，壮壮说我们女生力气像蚂蚁一样小。”“老师，我们在玩，壮壮总是来捣乱。”……自从壮壮来到班级后，这样的声音就经常在我的耳畔响起。

关键词：

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基于测评指南的小学非纸笔测评迭代探索

宁波教育学院学报 2024年第3期26卷 122-125页

作者：严倩倩徐婉羚宁波市鄞州区堇山小学浙江宁波315100

非纸笔测评作为弥补纸笔测试局限性的评价形式,正逐步成为小学低年级段的主流测评价形式。内容包括:测评目标,学科整合素养落地;测评任务,真实情景问题驱动;测评量规,分级多维导向激励;测评实施,项目前置程序规范等。通过检验完善测评过... 详细信息

非纸笔测评作为弥补纸笔测试局限性的评价形式,正逐步成为小学低年级段的主流测评价形式。内容包括:测评目标,学科整合素养落地;测评任务,真实情景问题驱动;测评量规,分级多维导向激励;测评实施,项目前置程序规范等。通过检验完善测评过程,对教师的教学提出新的改进要求。

关键词：评价改革非纸笔测评项目测评

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“用气球驱动小车”实验教学改进

湖北教育 2024年第4期 82-84页

作者：肖炳杰朱碧雯浙江省宁波市鄞州区实验小学教育集团

一、原实验不足之处《用气球驱动小车》一课指向两个核心问题:是什么力让物体从静止变为运动以及物体运动的距离或速度与反冲力的关系。教材安排了3个探究活动:①感受气球的喷气方向和运动方向,指向初步感受反冲力;②组装利用气球驱动... 详细信息

一、原实验不足之处《用气球驱动小车》一课指向两个核心问题:是什么力让物体从静止变为运动以及物体运动的距离或速度与反冲力的关系。教材安排了3个探究活动:①感受气球的喷气方向和运动方向,指向初步感受反冲力;②组装利用气球驱动的小车,指向利用反冲力驱动小车;③思考如何让小车行驶得更远,指向控制反冲力的大小。

关键词：探究活动教材安排指向控制气球物体运动实验教学改进小车驱动

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“用气球驱动小车”实验教学改进

湖北教育(科学课) 2024年第2期 82-84页

作者：肖炳杰朱碧雯浙江省宁波市鄞州区实验小学教育集团

一、原实验不足之处《用气球驱动小车》一课指向两个核心问题：是什么力让物体从静止变为运动以及物体运动的距离或速度与反冲力的关系。教材安排了3个探究活动：(1)感受气球的喷气方向和运动方向，指向初步感受反冲力；(2)组装利用气...

一、原实验不足之处《用气球驱动小车》一课指向两个核心问题：是什么力让物体从静止变为运动以及物体运动的距离或速度与反冲力的关系。教材安排了3个探究活动：(1)感受气球的喷气方向和运动方向，指向初步感受反冲力；(2)组装利用气球驱动的小车，指向利用反冲力驱动小车；(3)思考如何让小车行驶得更远，指向控制反冲力的大小。从单元角度来看，“运动和力”单元主要是让学生初步认识和感受重力、反冲力、弹力、摩擦力等几个简单的力，利用的器材有小车、垫圈、气球、橡皮筋、弹簧测力计等，材料丰富实用，

关键词：

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儿童化视角下小学“五史”教育路径探索

中国德育 2024年第11期 69-71页

作者：茅晓辉浙江省宁波市鄞州区堇山小学

“五史”教育是坚持和发展中国特色社会主义,推进党和国家各项事业的必修课。开展儿童化视角下的“五史”教育,需要将教学内容与儿童生活相结合,对教学资源、教学平台、教学方式、评价方式进行创新建设,以富有生命力的方式呈现给学生,... 详细信息

“五史”教育是坚持和发展中国特色社会主义,推进党和国家各项事业的必修课。开展儿童化视角下的“五史”教育,需要将教学内容与儿童生活相结合,对教学资源、教学平台、教学方式、评价方式进行创新建设,以富有生命力的方式呈现给学生,激发学生对“五史”的兴趣和热爱,帮助学生更好地理解“五史”,从而促进其成长。

关键词： “五史”教育儿童化视角教学方式创新

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深度学习视域下促进儿童“思维进阶”的教学策略——以小学科学为例

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新课程评论 2024年第4期 115-122页

作者：肖炳杰黄辉浙江省宁波市鄞州区实验小学教育集团浙江省宁波市鄞州区钟公庙实验小学

深度学习是引领儿童达成小学科学四维目标融合的重要教学范式。儿童在学习过程中的思维进阶是深度学习的具体体现。为高效启发儿童的思维进阶,在教学中教师必须勾勒以儿童思维发展为核心的教学设计;启动以儿童思维创新为目的的真实实践... 详细信息

深度学习是引领儿童达成小学科学四维目标融合的重要教学范式。儿童在学习过程中的思维进阶是深度学习的具体体现。为高效启发儿童的思维进阶,在教学中教师必须勾勒以儿童思维发展为核心的教学设计;启动以儿童思维创新为目的的真实实践探究;深化以儿童思维进步为原则的教学评价。这意味着小学科学教学中需要结合儿童的思维现状,链接真实的生活情境,通过探究实践引导儿童形成全面、综合的视野和批判思维能力,从而实现深度学习与小学科学教学的有机整合。

关键词：深度学习思维进阶境脉创新

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颠倒王国

小星星（阅读100分）（小学1-3年级） 2024年第3期 26-27页

作者：蒋茹伊刘定波(指导) 浙江省宁波市鄞州区华泰小学教育集团东校区不详

晚上,我躺在床上,一阵浓浓的睡意袭来,不知不觉我来到了颠倒王国。天哪,颠倒王国里可真奇妙!走在路上,脚下居然是白茫茫的一片,仔细一看,原来是一朵朵白云,既柔软又洁白,好像一床床厚厚的棉被。往天上一看,有好几只像鱼一样的小鸟在自... 详细信息

晚上,我躺在床上,一阵浓浓的睡意袭来,不知不觉我来到了颠倒王国。天哪,颠倒王国里可真奇妙!走在路上,脚下居然是白茫茫的一片,仔细一看,原来是一朵朵白云,既柔软又洁白,好像一床床厚厚的棉被。往天上一看,有好几只像鱼一样的小鸟在自由自在地飞来飞去,不,那就是鱼,它们竟然长着翅膀呢!

关键词：一朵朵自由自在颠倒王国鱼

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夜航

新作文（小学中高年级版） 2024年第5期 12-13页

作者：范宇凡徐柳亚(指导) 浙江省宁波市鄞州区华泰小学教育集团(西校区) 不详

此刻,我们坐在宁波飞往新疆的飞机上。晚上八点,夜深了,一切都浸在这无边无际的黑暗中。飞机微微颤抖了几下,驶人跑道。飞机的引擎声,在耳边一遍一遍地响。窗外的黑夜被拉长了,路灯连成一片,似乎在与我们告别。飞机的滑行速度不断提升,... 详细信息

此刻,我们坐在宁波飞往新疆的飞机上。晚上八点,夜深了,一切都浸在这无边无际的黑暗中。飞机微微颤抖了几下,驶人跑道。飞机的引擎声,在耳边一遍一遍地响。窗外的黑夜被拉长了,路灯连成一片,似乎在与我们告别。飞机的滑行速度不断提升,窗外的景物一片模糊,像被打上了厚厚的马赛克。接着,我们贴在倾斜的椅背上。灯倾斜了,跑道倾斜了,一切都倾斜了。飞机起飞了!

关键词：滑行速度马赛克不断提升跑道倾斜

指向核心素养的小学英语单元教学目标的设计与撰写

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中小学外语教学 2024年第18期47卷 6-11页

作者：许婷婷浙江省平湖市实验小学教育集团

单元教学目标的设计与撰写,是小学英语单元整体教学的重要环节,影响着整个单元教学活动的开展。本文结合人教版《英语》五年级下册Unit 1 My Day阐述指向核心素养的单元教学目标的设计与撰写。教师在设计单元教学目标时,需研读单元教学... 详细信息

单元教学目标的设计与撰写,是小学英语单元整体教学的重要环节,影响着整个单元教学活动的开展。本文结合人教版《英语》五年级下册Unit 1 My Day阐述指向核心素养的单元教学目标的设计与撰写。教师在设计单元教学目标时,需研读单元教学内容,构建单元育人蓝图,挖掘单元内可培养的具体核心素养,并规范表述方式,从而引领核心素养真正落地课堂。

关键词：单元教学目标核心素养小学英语