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小学高年级数学教学中学生逆向思维的培养

家长 2024年第19期 77-79页

作者：黄辛辛福建省泉州市丰泽区第五中心小学

在当今社会，逆向思维能力被认为是一种重要的智力品质，对于培养学生的创造力、创新力，以及解决问题的能力，具有重要意义。然而，传统的教学方法往往更加侧重于知识的传播，对于培养学生的逆向思维能力比较缺乏。逆向思维是指通过逆...

在当今社会，逆向思维能力被认为是一种重要的智力品质，对于培养学生的创造力、创新力，以及解决问题的能力，具有重要意义。然而，传统的教学方法往往更加侧重于知识的传播，对于培养学生的逆向思维能力比较缺乏。逆向思维是指通过逆向途径，寻找解决问题或打破传统思维的新方法。与传统的线性思维相比，逆向思维更具有创造性和突破性，能够帮助学生在面对复杂问题时，找到更加有效的解决方案。随着教育水平的不断提高，社会对于人才的需求也在不断提升，因此逆向思维能力对学生的发展至关重要。

关键词：

来源：博看期刊

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小学数学教学中培养学生量感的策略探究

名师在线（中英文） 2024年第10期 14-16页

作者：陈萍萍泉州市丰泽区第二实验小学

数学是一门理性学科,而数量关系则是该学科的主要研究对象。数量关系中主要蕴含数与量两个重要元素。在传统意识中,人们通常将数量理解为“个数多少”,多侧重于数,而忽视了量,即重数轻量,这也是数学教学中常见的问题。但数与量之间并不... 详细信息

数学是一门理性学科,而数量关系则是该学科的主要研究对象。数量关系中主要蕴含数与量两个重要元素。在传统意识中,人们通常将数量理解为“个数多少”,多侧重于数,而忽视了量,即重数轻量,这也是数学教学中常见的问题。但数与量之间并不能简单地画等号。在日常教学中,教师应加强对量的重视,同时要结合教材内容及小学生的认知经验,以多元的方式开展教学活动,逐步培养学生的量感,促进学生数学思维能力的发展,提高数学教学质量。

关键词：小学数学量感培养策略

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创意“三味”项目式美术校本作业设计策略

亚太教育 2024年第14期 37-40页

作者：郑素静泉州市丰泽区第二实验小学

在“双减”政策与艺术课程标准的双重指导下，打造兼具“三味”（泉州味、学科味、趣味）的校本作业，能够为学生创造一个轻松愉悦的学习环境，让他们在探索美术奥秘的过程中感受泉州文化的独特魅力，传承与弘扬地域文化。为此，教师可... 详细信息

在“双减”政策与艺术课程标准的双重指导下，打造兼具“三味”（泉州味、学科味、趣味）的校本作业，能够为学生创造一个轻松愉悦的学习环境，让他们在探索美术奥秘的过程中感受泉州文化的独特魅力，传承与弘扬地域文化。为此，教师可以泉州文化入作业，通过挖掘教材内容、创设问题情境，实现文化传承；以美术语言融作业，促进学生专业提升；以趣味元素入作业，打破单一作业形式和作品任务，激发学生学习兴趣。在创意“三味”项目式美术校本作业的支持下，帮助学生深入掌握美术知识，促进他们美术素养与综合能力的全面提升，实现教育目标的多元化。

关键词： “三味”作业项目式小学美术校本作业项目实践文化情境创新评价

泉州“番仔楼”项目式学习在校本课程中的开发与实践策略

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美术教育研究 2024年第15期 166-168,172页

作者：郑素静泉州市丰泽区第二实验小学

泉州“番仔楼”作为闽南地区独特的文化遗产,其独特的建筑风格和历史背景为当地美术教学提供了宝贵的资源。该文探讨了如何以项目式学习为核心,将“番仔楼”文化融入校本课程,并提出了具体的开发与实践策略,旨在激发学生对地域文化的兴... 详细信息

泉州“番仔楼”作为闽南地区独特的文化遗产,其独特的建筑风格和历史背景为当地美术教学提供了宝贵的资源。该文探讨了如何以项目式学习为核心,将“番仔楼”文化融入校本课程,并提出了具体的开发与实践策略,旨在激发学生对地域文化的兴趣,培养他们的实践能力和创新思维。

关键词：泉州“番仔楼” 项目式学习校本课程

以数学核心素养为视角培养发展学生的问题解决能力

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福建教育研究 2024年第6期 51-52页

作者：李惠仙泉州市丰泽区第二实验小学

数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。问题解决能力主要包括发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力和解决问题的能力。教师应以数学核心素养的思想和方法为视角,培养发展学生的问... 详细信息

数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。问题解决能力主要包括发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力和解决问题的能力。教师应以数学核心素养的思想和方法为视角,培养发展学生的问题解决能力。

关键词：数学核心素养问题解决能力

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立德树人下小学数学德育工作研究

吉林教育 2024年第19期 43-45页

作者：陈萍萍泉州市丰泽区第二实验小学

在立德树人根本任务的时代背景下，关注学生素质教育成为教学改革的重要内容.小学数学对培养学生的逻辑思维能力和科学素养具有重要作用,是实施德育渗透的重要载体。分析小学数学教学中德育渗透的价值，阐述德育融入小学数学教学实践的... 详细信息

在立德树人根本任务的时代背景下，关注学生素质教育成为教学改革的重要内容.小学数学对培养学生的逻辑思维能力和科学素养具有重要作用,是实施德育渗透的重要载体。分析小学数学教学中德育渗透的价值，阐述德育融入小学数学教学实践的重要原则，提出立德树人视角下小学数学德育的途径，旨在挖掘数学教学中的德育元素，提高小学数学教学质量，促进学生素质全面发展。

关键词：立德树人小学数学德育渗透教学实践

武术运动员体能与动作技巧协同发展的策略探讨

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拳击与格斗 2024年第13期 13-15页

作者：何颖赵冬青镇江市丁卯第二中心小学

文章围绕武术运动员的体能与动作技巧的协同发展进行了策略探讨，并针对当前训练中存在的问题，提出了一系列优化建议：制订科学的训练计划、创新训练方法、注重技术动作与体能训练的结合、建立完善的评估体系，旨在通过这些策略，提高...

文章围绕武术运动员的体能与动作技巧的协同发展进行了策略探讨，并针对当前训练中存在的问题，提出了一系列优化建议：制订科学的训练计划、创新训练方法、注重技术动作与体能训练的结合、建立完善的评估体系，旨在通过这些策略，提高武术运动员的竞技水平，推动武术运动的发展。

关键词：

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小学体育课程项目化学习的作用及策略

冰雪体育创新研究 2024年第18期 125-127页

作者：何颖镇江市丁卯第二中心小学

小学阶段体育课程正逐步由传统技能训练向更具有创新性与实践性项目化学习过渡，在如今教育领域已渐渐形成潮流。项目化学习注重学生对实际项目的参与和体验，其目的是发展学生综合素质与团队协作能力。小学体育课程通过项目化学习既可... 详细信息

小学阶段体育课程正逐步由传统技能训练向更具有创新性与实践性项目化学习过渡，在如今教育领域已渐渐形成潮流。项目化学习注重学生对实际项目的参与和体验，其目的是发展学生综合素质与团队协作能力。小学体育课程通过项目化学习既可以锻炼学生的身体，又可以使其在协作中学会交流，解决问题，创新思考。这一变化既顺应现代教育发展的潮流，又更加适应社会对于未来人才的要求。在教育不断向前发展的今天，项目化学习会给小学生提供更加丰富多彩的学习体验以及综合能力与创新精神的发展。

关键词：小学体育项目化学习作用

学习任务群视野下的社会主义先进文化教学研究——以“综合性学习”《奋斗的历程》为例

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福建教育 2024年第14期 35-37页

作者：金亮福州市鼓楼第二中心小学

社会主义先进文化是当代中国特色社会主义文化的集中体现,凝结着中国人民共同的价值追求。统编小学语文教科书中有丰富的社会主义先进文化教育资源。学习任务群的理念有助于教师整合教材中的相关资源,搭建学习任务支架,引导学生更好地... 详细信息

社会主义先进文化是当代中国特色社会主义文化的集中体现,凝结着中国人民共同的价值追求。统编小学语文教科书中有丰富的社会主义先进文化教育资源。学习任务群的理念有助于教师整合教材中的相关资源,搭建学习任务支架,引导学生更好地学习、内化和弘扬社会主义先进文化。

关键词：社会主义先进文化综合性学习学习任务群