检索结果-南通市图书馆

谁在影响青少年社会化——父母作用与同伴作用的对比分析

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教育学术月刊 2021年第7期 77-83页

作者：侯逸华王梓嘉泉州市丰泽区湖心实验小学福建泉州362000 泉州市第五中学台商分校福建泉州362000

父母和同伴对青少年的影响一直是心理学领域的重要研究课题。本研究通过测量父母和同伴对青少年不同行为的态度,研究青少年的父母社会化和同伴社会化之间的交集和冲突。同时,探索父母和同伴对个体多样化行为的态度与同伴依恋或父母依恋... 详细信息

父母和同伴对青少年的影响一直是心理学领域的重要研究课题。本研究通过测量父母和同伴对青少年不同行为的态度,研究青少年的父母社会化和同伴社会化之间的交集和冲突。同时,探索父母和同伴对个体多样化行为的态度与同伴依恋或父母依恋程度之间的关系。结果显示,对于与父母关系亲密的青少年,父母和同伴在未来的问题上更容易达成共识,对青少年个人更尊重。然而,无论亲子关系是否亲密,对一些社会较有争议的行为,父母和同伴都持有或多或少的分歧。

关键词：依恋关系社会化冲突共识青少年

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在建构游戏中丰富幼儿数学经验的方法

幸福家庭 2021年第20期 93-94页

作者：庄清珍泉州市丰泽区金凤屿幼儿园

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿对周围的事物以及现象有着很强的好奇心和求知欲,教师要充分调动幼儿的各种感官,让幼儿动手、动脑、自主探究问题,引导幼儿使用适当的方式表达自我,鼓励幼儿之间相互合作、相互交流。建构游戏可...

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿对周围的事物以及现象有着很强的好奇心和求知欲,教师要充分调动幼儿的各种感官,让幼儿动手、动脑、自主探究问题,引导幼儿使用适当的方式表达自我,鼓励幼儿之间相互合作、相互交流。建构游戏可以让幼儿感受到数学的魅力,培养幼儿的数学能力,激发幼儿对数学的学习兴趣,丰富幼儿的认知经验。本文基于建构游戏,从观察幼儿、创设环境、科学指导三个方面入手,讨论了丰富幼儿数学经验的有效方法。

关键词：

边缘型人格障碍人群对子女行为影响及其干预对策初探

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教育评论 2015年第11期 106-109页

作者：侯逸华泉州市丰泽区湖心实验小学校长中学高级教师福建泉州362000

文章基于边缘型人格障碍的定义及表现特征阐述,分析了边缘型人格障碍父母对子女的心理影响及子女的行为表现,从建立界线、减少内疚,接受表达、处理愤怒,坦诚交流、摆脱恐惧等方面提出相应的干预对策,以帮助子女更好地认识边缘型人格障... 详细信息

文章基于边缘型人格障碍的定义及表现特征阐述,分析了边缘型人格障碍父母对子女的心理影响及子女的行为表现,从建立界线、减少内疚,接受表达、处理愤怒,坦诚交流、摆脱恐惧等方面提出相应的干预对策,以帮助子女更好地认识边缘型人格障碍父母,保持开放的心态,避免极端思维。同时,可为专业人士对边缘型人格障碍父母的子女生存及心理状态的研究提供参考。

关键词：心理影响建立界线接受表达坦诚交流

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以“诗笛”教育提升学生人文素养的实践研究

教育评论 2015年第5期 132-134页

作者：苏伟毅福建省泉州市丰泽区第三实验小学

"诗笛"教育是对中华传统文化艺术的传承与创新,有利于提升学生人文素养,融智育、德育、美育等为一体。它是对儒家诗乐文化教育思想的续承与创新,是弘扬优秀传统文化的一项活动,也是提升学生人文素养的一种途径。"诗笛"教育以"诗笛"课程... 详细信息

"诗笛"教育是对中华传统文化艺术的传承与创新,有利于提升学生人文素养,融智育、德育、美育等为一体。它是对儒家诗乐文化教育思想的续承与创新,是弘扬优秀传统文化的一项活动,也是提升学生人文素养的一种途径。"诗笛"教育以"诗笛"课程项目为依托,对学生开展技能培养,进行文化熏陶,全面构建传统文化教育特色学校,提升学生的人文素养。

关键词： “诗笛”教育人文素养办学特色校园文化校本课程