以“诗笛”教育提升学生人文素养的实践研究
作者机构：福建省泉州市丰泽区第三实验小学
出 版 物：《教育评论》 (Education Review)
年 卷 期：2015年第5期
页 面：132-134页
基 金：全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部规划课题"‘诗笛’办学特色与提升学生人文素养研究"(编号FHB130445)的阶段性成果
主 题：“诗笛”教育 人文素养 办学特色 校园文化 校本课程
摘 要：诗笛教育是对中华传统文化艺术的传承与创新,有利于提升学生人文素养,融智育、德育、美育等为一体。它是对儒家诗乐文化教育思想的续承与创新,是弘扬优秀传统文化的一项活动,也是提升学生人文素养的一种途径。诗笛教育以诗笛课程项目为依托,对学生开展技能培养,进行文化熏陶,全面构建传统文化教育特色学校,提升学生的人文素养。
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