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好作文 2024年第1期 37-38页

作者：侯思国甘肃省兰州市榆中县定远镇蒋家营小学

同学们，想一想我们平时写作文描写人物时，是否能抓住特征，使自己的人物描写做到形神兼备。有人会说抓住了特征，但还不能做到形神兼备。这是因为每个人都有不同的特点，外貌千差万别，性格迥然不同，正如俗话说的那样“人上一百，形...

同学们，想一想我们平时写作文描写人物时，是否能抓住特征，使自己的人物描写做到形神兼备。有人会说抓住了特征，但还不能做到形神兼备。这是因为每个人都有不同的特点，外貌千差万别，性格迥然不同，正如俗话说的那样“人上一百，形形色色”。

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看图作文,放飞想象——小学看图写话教学的策略

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天津教育 2024年第15期 156-158页

作者：李明丽河南省南阳市宛城区白河镇姜营小学

古人常以博闻强识、学富五车来形容一个人的知识积累量和知识水平,历来这些知识积累量大和知识水平高的人都有一个共性,那就是他们有着很强的知识联想能力和创新能力,使知识历久弥新、源源不绝。小学时期是学生奠定语文基础的最初阶段,... 详细信息

古人常以博闻强识、学富五车来形容一个人的知识积累量和知识水平,历来这些知识积累量大和知识水平高的人都有一个共性,那就是他们有着很强的知识联想能力和创新能力,使知识历久弥新、源源不绝。小学时期是学生奠定语文基础的最初阶段,重视在小学阶段对学生语文作文能力的培养,能够使学生所学的知识得到及时检验,进而深刻烙印进脑海中。

关键词：看图作文语文作文语文基础放飞想象小学时期知识积累创新能力小学阶段

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基于学生思维提升的小学语文课堂提问策略

新课程教学(电子版) 2024年第14期 90-92页

作者：苏丹丹山东省淄博市张店区傅家镇傅家实验小学

作为课堂教学不可或缺的一环,提问不仅是培养学生思维能力、拓宽其学习深度的有力工具,更是构筑高效、有质量课堂的驱动力。小学语文教师应寻求创新的教学路径,精心打磨课堂提问的艺术与技巧,充分发挥问题的启发功能,激发学生的思维火花... 详细信息

作为课堂教学不可或缺的一环,提问不仅是培养学生思维能力、拓宽其学习深度的有力工具,更是构筑高效、有质量课堂的驱动力。小学语文教师应寻求创新的教学路径,精心打磨课堂提问的艺术与技巧,充分发挥问题的启发功能,激发学生的思维火花,构建以思维为核心的教学课堂,引领学生深入探索,全面提升其学习能力和语文核心素养。

关键词：思维提升小学语文课堂提问

民间艺术在小学美术教学中的运用策略——以剪纸美术为例

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文科爱好者 2024年第1期 93-95页

作者：蒋欢永靖县三塬镇刘家塬中心小学

文化自信是一个国家、一个民族发展过程中最基本、最持久的力量。因此，小学美术教学应注重弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。民间艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分，而剪纸美术是民间艺术的核心之一，小学美术教师可以... 详细信息

文化自信是一个国家、一个民族发展过程中最基本、最持久的力量。因此，小学美术教学应注重弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。民间艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分，而剪纸美术是民间艺术的核心之一，小学美术教师可以将剪纸美术渗透至教学中，提高学生的美术素养，增强学生的文化自信。基于此，文章对剪纸美术进行简要阐述，并结合其在小学美术教学中的渗透价值与分布情况，提出故事教学、鉴赏教学、探究教学等策略。

关键词：民间艺术小学美术剪纸美术运用策略

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农村人才资源开发对乡村振兴的驱动作用研究

农家参谋 2024年第26期 24-26页

作者：赵卫平河南省镇平县安子营镇人民政府

农村人才资源的质量及其发挥的效能对乡村振兴战略的实施有着直接影响。文章通过深入分析农村劳动力的数量和结构，揭示了阻碍人才资源开发的主要障碍，阐述了乡村振兴战略的政策背景和核心目标，探讨了人才资源开发在实现这些目标中的... 详细信息

农村人才资源的质量及其发挥的效能对乡村振兴战略的实施有着直接影响。文章通过深入分析农村劳动力的数量和结构，揭示了阻碍人才资源开发的主要障碍，阐述了乡村振兴战略的政策背景和核心目标，探讨了人才资源开发在实现这些目标中的关键作用，并解释了提升农民劳动技能的策略和创新人才资源管理机制的必要性，旨在为乡村振兴贡献力量。

关键词：乡村振兴人才资源开发劳动技能提升人才资源管理政策制定

小学数学教学中“导学互动”教学方法的运用策略探究

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数学学习与研究 2024年第16期 125-127页

作者：张宝成甘肃省武威市古浪县裴家营九年一贯制学校甘肃武威733103

随着新课改的不断深入,以往的小学数学教学模式已然无法再满足学生的学习需求,教师需要立足于教育改革背景,对小学数学教学模式进行优化创新.“导学互动”教学方法作为一种新型且有效的教学模式,将其运用在小学数学教学中,不仅有助于降... 详细信息

随着新课改的不断深入,以往的小学数学教学模式已然无法再满足学生的学习需求,教师需要立足于教育改革背景,对小学数学教学模式进行优化创新.“导学互动”教学方法作为一种新型且有效的教学模式,将其运用在小学数学教学中,不仅有助于降低学习压力、提高学生逻辑思维能力,还可以行之有效地提升学生的创新能力,为学生的后续学习与成长奠定基础.基于此,文章结合“导学互动”教学方法在小学数学教学中的运用价值,对小学数学教学中“导学互动”教学方法的运用策略进行分析,旨在提高小学数学教学效率.

关键词：小学数学 “导学互动” 运用策略

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师生共读共写模式的思考与实践

文理导航(下旬) 2024年第4期 88-90页

作者：钱生芳甘肃省兰州市永登县中堡镇汪家湾小学

师生共读共写属于双向且同步交流的一种形式。在小学语文教学中，倡导师生间的共读共写，不仅可使教师对学生有更好的理解，拉近师生间的距离，还能让学生感知到教师所发挥的榜样力量，有效强化学生的良好阅读写作习惯与能力。基于此，... 详细信息

师生共读共写属于双向且同步交流的一种形式。在小学语文教学中，倡导师生间的共读共写，不仅可使教师对学生有更好的理解，拉近师生间的距离，还能让学生感知到教师所发挥的榜样力量，有效强化学生的良好阅读写作习惯与能力。基于此，本文从共读编织五彩生活及共写播撒幸福种子两方面出发，概述了小学语文教学中师生共读共写的实践策略，以期用教师的智慧促进学生更好地发展，有效实现教学相长，并达到师生双赢的局面。

关键词：小学语文师生共读共写模式探究

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将科学史融入“生物多样性”单元教学

湖北教育(科学课) 2024年第3期 48-49页

作者：陈灵浙江省杭州市小营小学

科学史对于培养学生的科学素养，提升他们对科学学习的兴趣具有重要意义。在教学六年级“生物多样性”单元时，我纵向梳理了12册教科书中的相关科学史脉络，横向补充了相关的科学史素材，融合史料开展教学，试图激发学生的学习兴趣，促...

科学史对于培养学生的科学素养，提升他们对科学学习的兴趣具有重要意义。在教学六年级“生物多样性”单元时，我纵向梳理了12册教科书中的相关科学史脉络，横向补充了相关的科学史素材，融合史料开展教学，试图激发学生的学习兴趣，促进他们理解科学本质。

关键词：

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小学语文群文阅读课堂教学的探究

小学生(上旬刊) 2024年第3期 79-81页

作者：李文珺甘肃省积石山县大河家镇大墩保安族小学

群文阅读作为一种新型的阅读课堂教学模式，包含“1+X”“Y+1”“X+Y”“1+X+Y”等多种类型，其以课文为基础关联多篇文章，能更好地引导学生思考、整合教学资源，对丰富学生情感体验、拓宽学习视野、提升阅读理解能力等方面均有着积极... 详细信息

群文阅读作为一种新型的阅读课堂教学模式，包含“1+X”“Y+1”“X+Y”“1+X+Y”等多种类型，其以课文为基础关联多篇文章，能更好地引导学生思考、整合教学资源，对丰富学生情感体验、拓宽学习视野、提升阅读理解能力等方面均有着积极的促进作用。因此，教师应积极了解群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值，分析当前小学群文阅读课堂教学现状，并制定针对性的解决方案，提升阅读教学的科学性、即时性以及实效性。本文对小学语文群文阅读教学进行了探究，以期优化小学语文阅读教学。

关键词：小学群文阅读课堂教学问题策略

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劳动教育融入小学数学教学的路径探析

小学数学教育 2024年第9期 18-19页

作者：张程江苏省南京市南湾营小学

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出:“除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容。”数学作为小学阶段的基础学科之一,是渗透劳动教育的重要载体,也是劳动教育课程的有益补充。有效... 详细信息

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出:“除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容。”数学作为小学阶段的基础学科之一,是渗透劳动教育的重要载体,也是劳动教育课程的有益补充。有效利用数学资源渗透劳动教育,是每一位数学教师应当担负的时代使命。下面以苏教版小学数学教材为例,谈一谈在小学数学教学中融入劳动教育的有效路径。

关键词：小学数学教学苏教版小学数学教材课程结合教育融入大中小学必修课程时代使命有机融入

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