检索结果-南通市图书馆

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

微课助力小学语文高年级写作教学的策略分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0016-0019页

作者：杨荣江西省瑞金市瑞明小学江西瑞金342500

在信息化教育改革背景下,微课成为了教学载体之一,如何运用微课完成小学语文高年级写作教学任务,成为了教师要探究的问题。文章针对在小学语文高年级写作教学中应用微课的价值,以及微课助力写作教学的基本原则、策略加以分析,分析结果表... 详细信息

在信息化教育改革背景下,微课成为了教学载体之一,如何运用微课完成小学语文高年级写作教学任务,成为了教师要探究的问题。文章针对在小学语文高年级写作教学中应用微课的价值,以及微课助力写作教学的基本原则、策略加以分析,分析结果表明,教师应用微课可有效启发学生,高效导出写作知识,还能丰富教育手段,为了在写作教学活动中彰显微课的价值,教师要在写作教学情境创设、讲解写作知识点、分析例文、指引学生写作以及布置写作类作业期间运用微课,继而提高小学语文高年级写作教学质量。

关键词：微课小学语文写作教学

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术应用于名著阅读教学探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0118-0121页

作者：曾艳明江西省瑞金市宝钢希望小学江西瑞金342500

在新课标的指导下,教师应充分利用信息技术手段,创新教学模式,提高学生的阅读兴趣和理解能力。文章分析了信息技术在名著阅读教学中的重要性,指出了当前应用中存在的不足,并提出了相应的教学策略。信息技术与名著阅读教学的深度融合,有... 详细信息

在新课标的指导下,教师应充分利用信息技术手段,创新教学模式,提高学生的阅读兴趣和理解能力。文章分析了信息技术在名著阅读教学中的重要性,指出了当前应用中存在的不足,并提出了相应的教学策略。信息技术与名著阅读教学的深度融合,有助于培养学生的语文素养和综合能力,促进学生全面发展。教师应不断探索和优化信息技术在语文教学中的应用,为学生营造良好的学习环境,提高教学质量。

关键词：信息技术名著阅读小学语文教学策略新课标

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

利用信息技术在小学语文教学中渗透德育研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0064-0067页

作者：陈斌江西省瑞金市瑞林镇下坝小学江西瑞金342501

本文立足小学语文学科,探索利用信息技术渗透德育教育的有效路径。通过梳理小学语文德育渗透的重要意义,分析当前存在的问题不足,提出创新策略建议,力求充分发挥信息技术优势,创新德育渗透模式,推动德智体美劳全面发展,培养时代新人。... 详细信息

本文立足小学语文学科,探索利用信息技术渗透德育教育的有效路径。通过梳理小学语文德育渗透的重要意义,分析当前存在的问题不足,提出创新策略建议,力求充分发挥信息技术优势,创新德育渗透模式,推动德智体美劳全面发展,培养时代新人。研究采用文献资料法、问卷调查法、课例分析法等,深入剖析技术赋能语文德育的实践样态,为丰富完善德育渗透理论体系、优化创新德育渗透实践路径提供参考启示。

关键词：信息技术小学语文德育渗透策略研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文课堂任务驱动式教学策略探析

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0122-0125页

作者：刘水娇江西省瑞金市红井小学江西赣州342500

在新课程改革的背景下,小学语文教学面临着培养学生的核心素养、提高教学效率与质量的新要求。任务驱动式教学作为一种以学生为中心,强调通过完成任务来促进学习和发展的教学模式,逐渐受到教育界的关注。本文旨在探讨小学语文课堂中任... 详细信息

在新课程改革的背景下,小学语文教学面临着培养学生的核心素养、提高教学效率与质量的新要求。任务驱动式教学作为一种以学生为中心,强调通过完成任务来促进学习和发展的教学模式,逐渐受到教育界的关注。本文旨在探讨小学语文课堂中任务驱动式教学策略的应用与效果。通过分析任务驱动式教学的基本概念、特点及其在小学语文教学中的重要性。研究表明,任务驱动式教学能够显著提高学生的参与度,促进知识的深度理解和应用,为小学语文教学改革提供了新的思路和方法。

关键词：小学语文任务驱动式教学教学策略自主学习语文素养

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

利用信息技术促进小学数学高段解决问题策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0154-0157页

作者：毛选辉江西省瑞金市瑞明小学江西赣州342500

本文基于新课程标准的要求,探讨了在小学数学高年级教学中利用信息技术促进学生解决问题策略的意义和具体策略。文章指出,在信息技术环境下开展基于问题解决的小学数学教学,有利于突显学生的主体地位、培养学生的数学学习能力和创造精... 详细信息

本文基于新课程标准的要求,探讨了在小学数学高年级教学中利用信息技术促进学生解决问题策略的意义和具体策略。文章指出,在信息技术环境下开展基于问题解决的小学数学教学,有利于突显学生的主体地位、培养学生的数学学习能力和创造精神。为了更好地发挥信息技术的优势,教师应融合信息技术创设真实情境,提升问题解决的趣味性;促进自主探究,丰富问题解决的素材来源;实现问题可视化,降低问题解决的认知难度;呈现多样问题,拓宽问题解决的思维空间;构建系统框架,增加问题解决的思考深度。通过综合运用信息技术手段,提高学生解决问题的能力,培养学生的创新意识和实践能力,促进学生的全面发展。

关键词：信息技术小学数学问题解决策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

认知心理学视角下的小学数学教学策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0029-0032页

作者：叶君燕江西省瑞金市瑞明小学江西赣州342500

随着认知心理学的发展,其理论成果对教育领域也产生了深远影响。在小学数学教育中,如何将认知心理学的原理有效应用于教学实践,成为了当前教育研究的热点话题。基于此背景,本文首先对认知心理学进行了简要概述,接着又分析了现阶段小学... 详细信息

随着认知心理学的发展,其理论成果对教育领域也产生了深远影响。在小学数学教育中,如何将认知心理学的原理有效应用于教学实践,成为了当前教育研究的热点话题。基于此背景,本文首先对认知心理学进行了简要概述,接着又分析了现阶段小学生数学学习的认知特点。最后,基于这些特点,本文提出了利用直观教学手段、循序渐进教学、强化实践操作、应用认知策略等教学策略,希望能够为相关教师提供一些参考,拓宽他们的教学思路,让认知心理学在小学数学教学中发挥更大的作用。

关键词：认知心理学小学数学教学策略

小学语文高年级教学中学生语文素养的培养策略研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0020-0023页

作者：钟珑江西省瑞金市九堡镇中心小学江西瑞金342500

文章针对小学语文高年级教学中学生语文素养发展阻力、教师培养学生语文素养的策略加以分析,分析结果表明,教师若想提升学生语文素养需立足高年级课堂渗透中华文化,还要为学生提供运用语言知识学习实践的机会,亦需注重培养学生的思维能... 详细信息

文章针对小学语文高年级教学中学生语文素养发展阻力、教师培养学生语文素养的策略加以分析,分析结果表明,教师若想提升学生语文素养需立足高年级课堂渗透中华文化,还要为学生提供运用语言知识学习实践的机会,亦需注重培养学生的思维能力,指引学生发现美、品鉴美、创造美,在课后服务期间融入语文素养,亦需将高年级学生强化语文素养视为作业设计目标,继而提高小学语文教学质量。

关键词：小学语文高年级教学渗透中华文化

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术应用于小学语文阅读推广的路径探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0132-0135页

作者：王小华江西省瑞金市万田中心小学江西赣州342500

文章针对当前小学教育中存在的阅读习惯不足和学生阅读素养下降的问题,探讨了如何利用信息技术构建小学“书香校园”的路径。通过分析信息技术在小学教育中的应用现状和存在的挑战,提出了包括加强数字化图书馆建设、开展在线阅读活动、... 详细信息

文章针对当前小学教育中存在的阅读习惯不足和学生阅读素养下降的问题,探讨了如何利用信息技术构建小学“书香校园”的路径。通过分析信息技术在小学教育中的应用现状和存在的挑战,提出了包括加强数字化图书馆建设、开展在线阅读活动、推动数字阅读素养教育等具体的实施措施。本文旨在为小学教育提供借助信息技术构建“书香校园”的思路和方法,促进学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升。

关键词：信息技术小学 “书香校园” 路径

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈信息技术与小学语文课程教学整合策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0017-0020页

作者：杜红红江西省瑞金市万田中心小学江西赣州342500

近些年,我国的信息技术水平有很大程度提升,而且被广泛运用于课堂教学中来推动教育发展,语文课程也不例外,有不少语文教师已经将信息技术运用于语文课程教学中,取得了较好的效果。语文教师在对这门课程讲解的时候,加入能够将其和信息技... 详细信息

近些年,我国的信息技术水平有很大程度提升,而且被广泛运用于课堂教学中来推动教育发展,语文课程也不例外,有不少语文教师已经将信息技术运用于语文课程教学中,取得了较好的效果。语文教师在对这门课程讲解的时候,加入能够将其和信息技术这两者很好地结合在一起,就能够充分调动起学生对于语文课程的学习热情以及学习主动性,有助于培养和提升学生的自主学习能力,这对于他们今后学习语文知识具有重要意义。

关键词：信息技术语文课程意义问题整合策略