检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文阅读教学中问题情境的创设

文理导航(上旬) 2025年第1期 22-24页

作者：陈光达甘肃省兰州市永登县武胜驿镇中心小学

问题情境教学强调在教学过程中，问题情境的创设可以使学生处于一种真实、生动的学习环境，有助于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的思维能力和创新能力。同时，在课堂教学中创设问题情境可以帮助学生更好地掌握课堂知识，培养自主学... 详细信息

问题情境教学强调在教学过程中，问题情境的创设可以使学生处于一种真实、生动的学习环境，有助于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的思维能力和创新能力。同时，在课堂教学中创设问题情境可以帮助学生更好地掌握课堂知识，培养自主学习的能力，提高语文核心素养和培养美好品质。本文从小学语文阅读教学中问题情境优势及原则出发，探讨了运用情境教学的开展策略，旨在全面提升小学语文阅读教学质量，促进学生语文学科核心素养的不断强化。

关键词：小学语文阅读教学问题情境

基于“自然笔记”培育小学生科学素养的新途径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育课程 2025年第1期 21-25页

作者：童军陈斐峥浙江省宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学党总支浙江省宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学

走向田野的“科学自然笔记”主张把孩子生长的地方作为科学学习的天然实验室,倡导将教学下沉至自然真实场域,联结课内和课外,贯穿课堂和生活,促进深度学习的发生。本文基于“科学自然笔记”组织真实探究活动,将科学学习贯穿于“观察与... 详细信息

走向田野的“科学自然笔记”主张把孩子生长的地方作为科学学习的天然实验室,倡导将教学下沉至自然真实场域,联结课内和课外,贯穿课堂和生活,促进深度学习的发生。本文基于“科学自然笔记”组织真实探究活动,将科学学习贯穿于“观察与思考、探究与梳理、实践与创新”三阶段,并以“1+4”为实施模式、以图像演绎为探究方式、以项目研究册为推进手段,开辟出一条培育小学生科学素养的新途径。

关键词：小学科学自然笔记科学素养实施策略

“思辨性阅读与表达”学习任务群的实践探索——以统编版语文六年级下册第五单元为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2025年第1期 70-72页

作者：孔盼盼何亚涛江苏省泰兴市黄桥镇中心小学

“思辨性阅读与表达”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的发展性任务群之一,旨在培养学生的理性思维和理性表达。为了培养学生的思辨能力,文章以六年级下册第五单元为例,可以围绕学习任务群,采用以下教学策略:一是任务驱动... 详细信息

“思辨性阅读与表达”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的发展性任务群之一,旨在培养学生的理性思维和理性表达。为了培养学生的思辨能力,文章以六年级下册第五单元为例,可以围绕学习任务群,采用以下教学策略:一是任务驱动,聚焦核心问题,助推思维发展;二是搭建支架,引发认知冲突,培养思维能力;三是联系生活,辨析推理方式,提升说理能力。

关键词：思辨性阅读与表达思辨能力学习任务群

浅析游戏化教学法在小学田径课程中的应用与效果分析

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

田径 2025年第1期 6-7页

作者：董耀星浙江省宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学

在小学阶段体育教学中，田径运动是重要的教学内容，合理有效的田径教学能促进学生身心健康发展，而面对现今学科课程改革的不断深入，教师应引入游戏化方式开展田径教学，以此优化田径教学过程，提升教育教学质量。

关键词：游戏化教学小学田径课程应用效果

寻找“失落的乡村儿童生活”的小学语文单元主题教学的实践与思考

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2025年第1期 75-77页

作者：陆艳娇江苏省昆山市新镇中心小学校

统编版小学语文教材“双线组元”的课程编排体系适合教师设计真实而有意义的大任务,让学生经历完整的学习过程。文章以统编版语文六年级下册第一单元为例,板块成链,立足于单元视域的素养提升,多元关联,使得中华传统民俗文化和学生的生... 详细信息

统编版小学语文教材“双线组元”的课程编排体系适合教师设计真实而有意义的大任务,让学生经历完整的学习过程。文章以统编版语文六年级下册第一单元为例,板块成链,立足于单元视域的素养提升,多元关联,使得中华传统民俗文化和学生的生活有机融合,从而有效落实单元语文要素。

关键词：单元主题教学中华民俗文化任务驱动

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学中阅读与写作融合探究

名师在线（中英文） 2025年第1期 30-32页

作者：刘卿琳福建省莆萧田市荔城区黄石沙堤中心小学

在当代小学语文教学的探索与实践中,阅读与写作两大板块的融合已成为一种新的趋势。这种融合不仅彰显了语文学科内部的紧密联系,同时也对学生综合语言运用能力的培养提出了更高的要求。从阅读中取养分,以写作为输出途径,两者相辅相成,... 详细信息

在当代小学语文教学的探索与实践中,阅读与写作两大板块的融合已成为一种新的趋势。这种融合不仅彰显了语文学科内部的紧密联系,同时也对学生综合语言运用能力的培养提出了更高的要求。从阅读中取养分,以写作为输出途径,两者相辅相成,共同构成了小学语文教学中不可或缺的重要环节。因此,文章深入探讨了在小学语文教学中阅读与写作对学生语文能力提升的积极影响及其融合策略,以期为广大教师提供参考。

关键词：小学语文阅读与写作融合策略

“微观心事”:小学生心理健康家校共育“微信平台”新模式探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学心理健康教育 2025年第2期 70-72页

作者：陈炫冰江苏省邳州市陈楼镇中心小学徐州221300

在数字化时代,微信作为一种常见的社交平台,为小学生心理健康教育提供了新的机遇与挑战。通过微观视角探讨了微信在促进家校共育、提供个性化“心育”方案及创新心理健康教育传播方式方面的作用。实践案例显示,通过微信群、公众号等功能... 详细信息

在数字化时代,微信作为一种常见的社交平台,为小学生心理健康教育提供了新的机遇与挑战。通过微观视角探讨了微信在促进家校共育、提供个性化“心育”方案及创新心理健康教育传播方式方面的作用。实践案例显示,通过微信群、公众号等功能,教师能够更精细地捕捉学生情绪,有效地促进信息交流,并为学生提供个性化的情绪管理策略和心理支持。然而,应用过程中也存在信息准确性、隐私保护等挑战,未来应探索更科学合理且安全高效的微信应用模式,以促进学生心理健康的全面发展。

关键词：微信平台心理支持网络家校共育

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

丰富课外作业体验,发展学科综合能力

英语画刊(高中版) 2025年第2期 94-96页

作者：穆马琴江苏省南通市海安市白甸镇中心小学

在英语教学中，教师不仅要精心设计课堂活动，为学生提供展示自己的平台，还要深入学生的生活，布置适量且多样的作业。这样的作业不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能丰富学生的生活体验，使学生的课余生活更加充实，从而让学生更加享...

在英语教学中，教师不仅要精心设计课堂活动，为学生提供展示自己的平台，还要深入学生的生活，布置适量且多样的作业。这样的作业不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能丰富学生的生活体验，使学生的课余生活更加充实，从而让学生更加享受英语学科学习带来的乐趣和成长。因此，教师应摒弃以往单一、乏味的作业模式，转而采用多元化的作业设计，以此激发学生的参与热情，培养学生的学习习惯，并提升学生的英语素养。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小学数学计算课的教学

学周刊 2018年第33期33卷 88-89页

作者：廖正峰江西省上饶市上饶县田墩中心小学江西上饶334100

计算在数学中占有很大的比例,数学知识的学习几乎都离不开计算。因此,计算教学是小学数学教学的重要部分。教师可以加强实际操作,利用"数""形"结合帮助学生理解算理;借助知识的迁移,探究计算方法,让学生在理解算理的基础上真正掌握计算... 详细信息

计算在数学中占有很大的比例,数学知识的学习几乎都离不开计算。因此,计算教学是小学数学教学的重要部分。教师可以加强实际操作,利用"数""形"结合帮助学生理解算理;借助知识的迁移,探究计算方法,让学生在理解算理的基础上真正掌握计算的知识和技能,并在学习的过程中体会数学与生活的联系,促进学生数学素养的提高。

关键词：小学数学计算课情境教学