“思辨性阅读与表达”学习任务群的实践探索——以统编版语文六年级下册第五单元为例
作者机构：江苏省泰兴市黄桥镇中心小学
出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：70-72页
摘 要：“思辨性阅读与表达任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的发展性任务群之一,旨在培养学生的理性思维和理性表达。为了培养学生的思辨能力,文章以六年级下册第五单元为例,可以围绕学习任务群,采用以下教学策略:一是任务驱动,聚焦核心问题,助推思维发展;二是搭建支架,引发认知冲突,培养思维能力;三是联系生活,辨析推理方式,提升说理能力。
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