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综合实训课程运用混合式教学对护生安全护理能力的影响

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医药高职教育与现代护理 2024年第3期7卷 203-206,212页

作者：朱晓颖雷鹏琼李静天津医学高等专科学校实训教学中心天津300222 天津医学高等专科学校医学护理学院天津300222

目的将“线上+线下”相结合的混合式教学模式应用于高职护理专业中低年级学生的综合实训课程中,探讨其对护生安全意识和行为能力的影响。方法 2021年3月至2022年4月采取整群随机抽样法从天津医学高等专科学校护理系二年级22个班级中选... 详细信息

目的将“线上+线下”相结合的混合式教学模式应用于高职护理专业中低年级学生的综合实训课程中,探讨其对护生安全意识和行为能力的影响。方法 2021年3月至2022年4月采取整群随机抽样法从天津医学高等专科学校护理系二年级22个班级中选取4个班级护生作为研究对象,2个班的护生进入试验组(91人),2个班的护生进入对照组(89人),于第四学期开始护理综合实训教学。对照组采用传统教学模式,试验组运用“线上+线下”相结合的混合式教学模式,比较两组护生在患者安全感知能力、实习护生患者安全态度和职业素养、综合实训考核等方面的得分情况。结果护理综合实训开始时,两组护生《患者安全能力感知量表》测评得分差异无统计学意义(P>0.05)。课程结束时,对照组护生的量表得分与课程开始时的得分差异无统计学意义(P>0.05),但试验组护生的量表得分较课程开始时显著提高,且高于对照组(均P护理综合实训教学,有效提高了护生安全意识和行为能力。

关键词：混合式教学患者安全能力感知综合实训

健康促进行为与老年增殖型糖尿病视网膜病变患者衰弱的关系:自我效能的中介作用及孤独感的调节效应

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沈阳医学院学报 2024年第1期26卷 25-29,94页

作者：董旭婷徐芳盛永红王国平汪啸虎安徽中医药高等专科学校护理系安徽芜湖241000 芜湖市眼科医院一病区

目的:探讨健康促进行为与老年增殖型糖尿病视网膜病变(proliferative diabetic retinopathy,PDR)患者衰弱的关系,以及自我效能及孤独感的内在作用机制。方法:采用方便抽样法,选取2021年5月至2022年11月安徽省某眼科医院214例老年PDR住... 详细信息

目的:探讨健康促进行为与老年增殖型糖尿病视网膜病变(proliferative diabetic retinopathy,PDR)患者衰弱的关系,以及自我效能及孤独感的内在作用机制。方法:采用方便抽样法,选取2021年5月至2022年11月安徽省某眼科医院214例老年PDR住院患者为调查对象。采用衰弱量表、中文版健康促进生活方式量表-Ⅱ、自我效能量表和简化版孤独感量表对患者进行调查。采用Process软件Bootstrap法分析检验自我效能在老年PDR患者健康促进行为和衰弱间的中介作用以及孤独感在自我效能与衰弱关系间的调节作用。结果:共发放问卷220份,回收有效问卷214份,有效回收率为97.27%。有调节的中介效应分析表明,健康促进行为可显著负向预测衰弱(β=-0.508,P系,有调节的中介模型成立。

关键词：健康促进行为衰弱自我效能孤独感增殖型糖尿病视网膜病变

不同节段直肠癌T分期的多模态1.5T MRI评估与病理对照研究

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中国CT和MRI杂志 2024年第4期22卷 137-140页

作者：刘业培王园园李志湄焦洪斌李美玲邢台市第五医院放射科河北邢台054000 邢台医学高等专科学校护理系河北邢台054000

目的探讨分析多模态1.5T磁共振成像(MRI)对不同节段直肠癌T分期的评估价值。方法选取我院2018年6月至2023年3月收治的经肠镜下活检确诊的160例直肠癌患者作为研究对象,所有患者术前均进行多模态1.5T MRI检查,并接受全直肠系膜切除术(TME... 详细信息

目的探讨分析多模态1.5T磁共振成像(MRI)对不同节段直肠癌T分期的评估价值。方法选取我院2018年6月至2023年3月收治的经肠镜下活检确诊的160例直肠癌患者作为研究对象,所有患者术前均进行多模态1.5T MRI检查,并接受全直肠系膜切除术(TME)治疗及术后病理分析,以病理结果为金指标,分析1.5T MRI对直肠癌T分期的评估价值;依据肠镜测量的肿瘤距肛门距离将全部患者分为低位直肠癌、中位直肠癌、高位直肠癌,分析多模态1.5T MRI检查对不同节段直肠癌T分期的评估价值及效能分析。结果1.5T MRI分期的评估准确率为89.38%;MRI T_(1)分期的准确率、敏感性、特异性、阳性预测值及阴性预测值分别为98.75%、94.74%、100.00%、100.00%、98.39%;T2分期的各项评估结果分别为91.25%、86.49%、92.68%、78.05%、95.80%;T3分期的各项评估结果分别为90.63%、75.61%、95.80%、86.11%、91.94%;T4分期的各项评估结果分别为100.00%、100.00%、97.48%、93.62%、100.00%;1.5T MRI低位及中位直肠癌T_(1)分期的准确率、特异性及阳性预测值最高,T4分期的敏感性及阴性预测值最高;高位直肠癌T_(1)分期的的评估准确率、敏感性、特异性及阴性预测值,T4分期的敏感性及阴性预测值最高;且三个阶段其他T分期的各项效能分析均较高。结论1.5T MRI评估效果显著,且对于直肠癌患者T分期的各项效能指标评估分析参考价值都较高,有更为准确的评估结果,值得临床上使用推广。

关键词：直肠癌 1.5T磁共振成像低位直肠癌中位直肠癌高位直肠癌 T分期

TBL教学法结合第二课堂实践在高职儿科护理教学中的应用

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中医药管理杂志 2024年第3期32卷 121-124页

作者：聂珊康倩李诗薇毕节医学高等专科学校贵州毕节551700

目的:探索团队合作式学习结合第二课堂实践在高职儿科护理教学中的应用效果。方法:研究时间为2022年5月—2023年1月,采用随机抽样的方式,选取毕节医学高等专科学校护理系2021级的学生80名为研究对象,分为观察组和对照组,每组40名。对照... 详细信息

目的:探索团队合作式学习结合第二课堂实践在高职儿科护理教学中的应用效果。方法:研究时间为2022年5月—2023年1月,采用随机抽样的方式,选取毕节医学高等专科学校护理系2021级的学生80名为研究对象,分为观察组和对照组,每组40名。对照组采用传统的理论学习和实践训练教学,观察组采用TBL教学法教学,并在第二课堂实践中结合学习内容安排实践体验。模块学习结束后组织学生进行理论测试、专项实践测评,同时对学生学习后的自评满意度和教学反馈进行评价。两组之间的理论测试和专项实践测评分数采用t检验,学生对各项能力自评及教学评价满意度采用卡方检验。结果:观察组和对照组对比,理论成绩分数差异没有统计学意义(P>0.05),但专项实践测评中观察组得分优于对照组(P<0.05),学生在自评促进组织协调能力、培养应变能力和分析能力中观察组的百分比显著高于对照组,观察组对第二课堂的教学评价满意率高出对照组22.50%。结论:TBL教学结合第二课堂实践是将专业知识学习与社会服务实践结合,能促进学生对知识的内化和进阶、提高学生的专业实践能力,有助于培养学生的综合素质,提升学生的教学满意度。

关键词： TBL教学法团队合作式学习第二课堂高职护理教学

优质护理在突发性耳聋患者治疗中的效果以及对患者负面情绪的影响

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中国科技期刊数据库医药 2024年第3期 0163-0166页

作者：陈晓密赵会英李丽娜田艳勋邢台医学高等专科学校护理系河北邢台054000 邢台市人民医院耳鼻喉科河北邢台054000

分析将优质护理措施应用到突发性耳聋治疗中对患者情绪以及病情的影响效果。方法选取邢台市人民医院耳鼻喉科2021.10-2022.11收治的突发聋患者共102例,其中51例为观察组,行优质护理,入院时间为2021年10月-2022年4月,另外51例为对照组,... 详细信息

分析将优质护理措施应用到突发性耳聋治疗中对患者情绪以及病情的影响效果。方法选取邢台市人民医院耳鼻喉科2021.10-2022.11收治的突发聋患者共102例,其中51例为观察组,行优质护理,入院时间为2021年10月-2022年4月,另外51例为对照组,行一般护理,入院时间为2022年5月-2022年11月。评估指标有:①负面情绪;②治疗效果;③护理认可度。结果 ①负面情绪:护理前组间各项比较P>0.05,护理后组间各项比较P值均护理认可度:观察组总认可数为49,占比96.08%;对照组总认可数为38,占比74.51%,组间差别比较,χ2=9.46,达到差异比较标准。结论突发性耳聋患者多伴有明显的负面情绪,改善患者情绪是提升治疗效果的关键,护理人员应当开展针对性明显的优质护理,让患者的身心状态都能够在短时间内得到优化与改善。

关键词：优质护理突发性耳聋治疗效果负面情绪

产教融合背景下高职护理专业校企合作创新教材建设

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中国当代医药 2024年第1期31卷 130-134页

作者：程爱娟马国平刘春凤张秋丽田梦菏泽医学专科学校科研科山东菏泽274000 菏泽医学专科学校护理系山东菏泽274000

教材是衡量学校教育与培养目标一致性的最基础、最直接的文本,教材的改革是教学改革的窗口。2020年1月教育部印发的《职业院校教材管理办法》强调要“专业课程教材要充分反映产业发展最新进展,对接科技发展趋势和市场需求,及时吸收比较... 详细信息

教材是衡量学校教育与培养目标一致性的最基础、最直接的文本,教材的改革是教学改革的窗口。2020年1月教育部印发的《职业院校教材管理办法》强调要“专业课程教材要充分反映产业发展最新进展,对接科技发展趋势和市场需求,及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等”,建设一批符合时代要求的、高质量的高职护理专业教材是高职教材发展的趋势。基于产教融合、校企合作是我国高职教育的最大特色与成功之处,本课题分析了高职护理专业现用教材存在问题,包括职业特色不够凸显、缺少临床护理工作一线人员参与、教材内容更新慢、教材编写方式及内容均不利于学生通过护士执业资格考试、落后于数字化信息时代发展的要求及思政元素和职业素养融入不足等,指出产教融合背景下高职护理专业校企合作开发教材的必要性,提出校企合作创新教材建设路径,即组织编写人员到本地医院调研,组建由临床护理专家和校内专业课骨干教师组成的高水平教材编写梯队,制定器官系统化教材编写模式,由临床护理专家、校内专任教师和学生三方进行教材评审,编写过程中坚持做到校内教师与临床护理专家三个充分的合作、做到临床护理专家两种方式三个层面的参与、做到两个切实一个融入、做到突出三个结合、做到一整合一完善。

关键词：产教融合高职高专护理教育校企合作教材建设

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试论旴江医家龚廷贤仁的思想内涵

中国中医药现代远程教育 2024年第10期22卷 82-85页

作者：范姝傅斌江西中医药高等专科学校医疗系江西抚州344000

旴江流域人文荟萃,是儒家新学的重要发源地与传播地,涌现出了数以百计且闻名于世的杰出医药学家,在中医学发展史上占有重要地位。在尊儒重医的时代,素有医林状元之称的旴江医家龚廷贤,其医学思想的形成受儒家思想影响颇深。仁,是儒家学... 详细信息

旴江流域人文荟萃,是儒家新学的重要发源地与传播地,涌现出了数以百计且闻名于世的杰出医药学家,在中医学发展史上占有重要地位。在尊儒重医的时代,素有医林状元之称的旴江医家龚廷贤,其医学思想的形成受儒家思想影响颇深。仁,是儒家学说的核心,对中华文化与社会的发展产生了重大影响。从儒家思想的视角,通过研究旴江医家龚廷贤的医著、事迹、方药,对龚氏“仁”的思想进行探析,试论其思想内涵。

关键词：旴江医家龚廷贤仁学术思想

老年2型糖尿病患者合并肌少症风险列线图模型的建立与验证

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现代预防医学 2024年第19期 3483-3488+3494页

作者：黄小丽胡越王军吴远水江西医学高等专科学校护理学院上饶市人民医院内分泌科上饶市人民医院老年医学科上饶市人民医院神经外科

目的构建老年2型糖尿病(T2DM)患者合并肌少症的风险列线图模型并验证。方法收集2020年1月—2023年12月上饶市人民医院门诊收治的3 558例老年T2DM患者，按亚洲肌少症工作组(AWGS)2019年标准诊断肌少症并分为肌少症组(1 003例)和无肌少... 详细信息

目的构建老年2型糖尿病(T2DM)患者合并肌少症的风险列线图模型并验证。方法收集2020年1月—2023年12月上饶市人民医院门诊收治的3 558例老年T2DM患者，按亚洲肌少症工作组(AWGS)2019年标准诊断肌少症并分为肌少症组(1 003例)和无肌少症组(2 555例)，比较两组基线资料。并按2∶1配比随机分为训练组(2 376例)和验证组(1 182例)，采用lasso回归筛选变量、多因素logistic回归分析老年T2DM患者合并肌少症的影响因素，R语言建立列线图预测模型，受试者工作特征(ROC)曲线和Hosmer-Lemeshow曲线评价预测模型的区分度和准确度，同时纳入2024年1—5月本院收治的411例老年T2DM患者进行外部验证。结果 3 558例T2DM患者发生肌少症1 003例(28.19%)。Lasso回归筛选出年龄、糖尿病病程、空腹血糖(FBG)、2 h餐后血糖(2h PBG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)、高血压史和有无糖尿病并发症等7个因素为T2DM合并肌少症的预测变量。多因素logistic回归显示：年龄、糖尿病病程、FBG、2 h PBG和糖尿病并发症是T2DM患者合并肌少症的影响因素，其OR (95%CI)分别为1.049 (1.026～1.072)、1.299(1.262～1.336)、1.430 (1.248～1.638)、1.588 (1.448～1.742)、4.203 (3.183～5.550)。以训练组和验证组数据绘制预测T2DM患者合并肌少症的ROC曲线下面积(AUC)分别为0.898(95%CI:0.887～0.910)和0.880(95%CI:0.865～0.895)。Hosmer-Lemeshow校准曲线拟合度较好(训练组：P=0.929；验证组：P=0802；外部验证：P=0.773)。结论老年T2DM患者并发肌少症风险高，基于年龄、糖尿病病程、FBG、2 h PBG和糖尿病并发症建立的列线图模型能很好预测老年T2DM患者合并肌少症的发生风险。

关键词： 2型糖尿病肌少症影响因素列线图预测模型

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实习护生老年护理岗位胜任力现状研究

心理月刊 2024年第15期 82-84页

作者：陈明炫曹俊黄列玉过玉蓉江西医学高等专科学校江西上饶334000 贵州医科大学医学人文学院贵州贵阳550025 江西医学高等专科学校第一附属医院江西上饶334000

目的探究实习护生老年护理岗位胜任力现状。方法于2023年9月~11月,采用整群方便抽样方法,选取江西省高职院校和本科医学院校共510名护生,使用老年护理方向护士岗位胜任力量表进行团体施测。结果护生的老年护理岗位胜任力得分3.50±0.28... 详细信息

目的探究实习护生老年护理岗位胜任力现状。方法于2023年9月~11月,采用整群方便抽样方法,选取江西省高职院校和本科医学院校共510名护生,使用老年护理方向护士岗位胜任力量表进行团体施测。结果护生的老年护理岗位胜任力得分3.50±0.28;在学历方面上,本科护生的老年护理岗位胜任力得分比高职护生的得分高(t=5.825,P护理岗位胜任力得分比男生的得分高(t=6.746,P护理岗位胜任力各维度之间进行相关分析,护生的职业素养、个性特征等能力之间均存在显著的正相关。结论实习护生老年护理岗位胜任力一般,需要加强护生综合能力素质的培养。

关键词：护生老年护理胜任力现状