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初中数学教与学 2024年第8期 1-3,29页

作者：赵军江苏省太仓市实验中学赵军名师工作室 215400

在教与学的过程中,教者依托数学思想对所学内容进行重构,可有效促进学生学科关键能力和数学素养的提升.本文以“绝对值的几何意义”的教学实践为例,通过模型建构与变式生长,诠释思想方法在学习中的引领作用。

关键词：后建构数学思想数形结合

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新课标视域下的高中数学问题设计教学

文理导航 2024年第2期 64-66页

作者：刘跃鑫江苏省南京市溧水区第二高级中学江苏南京211200

新一轮课程改革对高中数学教学提出了更高的要求。为进一步提高高中数学课堂教学效率及质量,文章以高中数学问题设计教学进行讨论。高中数学问题设计应以整体性、循序渐进、探究性及启发性、因材施教为原则。在具体教学实施中,应以情境... 详细信息

新一轮课程改革对高中数学教学提出了更高的要求。为进一步提高高中数学课堂教学效率及质量,文章以高中数学问题设计教学进行讨论。高中数学问题设计应以整体性、循序渐进、探究性及启发性、因材施教为原则。在具体教学实施中,应以情境问题为基础,调动学生主观能动性及激发学生参与兴趣,加强教学问题的互动性,提高学生问题教学参与积极性,并根据学生学习现状及不足,进行差异化设计,以此提高高中数学问题设计的科学性及合理性。

关键词：新课标高中数学问题设计教学问题设计

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论初中语文阅读与写作的有机结合

文理导航 2024年第1期 4-6页

作者：陈瑞黎江苏省徐州市沛县大屯矿区第二中学江苏徐州221600

初中语文教育旨在培养学生的阅读能力和写作能力,这两者在语文学科中是密不可分的,然而,传统的语文教学往往将阅读和写作作为独立的教学内容,缺乏有机的结合。为了提高初中语文教学效果,教师需要思考如何将阅读和写作相互融合,使学生能... 详细信息

初中语文教育旨在培养学生的阅读能力和写作能力,这两者在语文学科中是密不可分的,然而,传统的语文教学往往将阅读和写作作为独立的教学内容,缺乏有机的结合。为了提高初中语文教学效果,教师需要思考如何将阅读和写作相互融合,使学生能够通过阅读启发写作思路,通过写作加深对阅读的理解。本文将探讨初中语文阅读与写作有机结合教学的重要意义以及“以读悟写”的教学策略,以促进初中语文阅读与写作的有机结合,提高学生的语文学科素养。

关键词：初中语文阅读与写作以读悟写

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深度学习视角下的高中英语阅读课堂设计

英语画刊(高中版) 2024年第4期 70-72页

作者：潘丽江苏省扬州市高邮市第二中学

阅读是高中英语教学的核心内容，且阅读课堂活动担负着培养学生英语思维能力、跨文化意识、交际能力及英语学科素养的重任。但是，受到应试教育理念的长期影响，当前很多高中英语阅读教学内容过于浅表化，极少触及文化和思维层次，这就...

阅读是高中英语教学的核心内容，且阅读课堂活动担负着培养学生英语思维能力、跨文化意识、交际能力及英语学科素养的重任。但是，受到应试教育理念的长期影响，当前很多高中英语阅读教学内容过于浅表化，极少触及文化和思维层次，这就制约了学生英语素养、思维能力和交际能力的提升。随着新课改的进一步推进，深度学习成为高中英语阅读教学的必然趋势。因此，

关键词：

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借助教学支架“登高”

中学语文教学参考 2024年第5期 45-47页

作者：张新梅宋明镜江苏省清河中学江苏淮安223001 淮安市教学研究室江苏淮安223001

陈淮高老师教学《登高》,是运用教学支架解读古代诗歌的有效实践。陈老师引用刘《文心雕龙》中“原夫登高之旨,盖睹物兴情”,抓住“赌物”和“兴情”两个关键词,引导学生在读、品、赏、悟中理解诗意,想象意境,体悟情感。在体悟情感环节... 详细信息

陈淮高老师教学《登高》,是运用教学支架解读古代诗歌的有效实践。陈老师引用刘《文心雕龙》中“原夫登高之旨,盖睹物兴情”,抓住“赌物”和“兴情”两个关键词,引导学生在读、品、赏、悟中理解诗意,想象意境,体悟情感。在体悟情感环节,陈老师补充其他登高诗以提供教学支架,让学生理解杜甫的诗圣情怀,实现了诗歌教学中真正的“登高”。

关键词：《登高》教学支架教学实践

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主题语境下高中英语词汇教学方法探究

试题与研究 2024年第12期 67-69页

作者：钟新江苏省宿迁市泗洪县第一高级中学

在语言要素中，一大要素就是词汇，词汇作为基本元素，是构成语言的重要载体。在一门语言知识的学习中，首要之处就是掌握的一定词汇，而只有掌握、积累的词汇量足够丰富，将英语词汇作用充分发挥出来，才可以巩固学生学习英语知识的基... 详细信息

在语言要素中，一大要素就是词汇，词汇作为基本元素，是构成语言的重要载体。在一门语言知识的学习中，首要之处就是掌握的一定词汇，而只有掌握、积累的词汇量足够丰富，将英语词汇作用充分发挥出来，才可以巩固学生学习英语知识的基础。新课程标准明确强调，高中生词汇量应达到4000余个，这也突出了词汇教学的重要性。对此，本篇文章以高中英语新课标为依据，与自身教学实践相结合，立足主题语境，就高中英语词汇教学方法进行探讨，希望能够促进词汇教与学效率、质量的全方位提升。

关键词：主题语境高中英语词汇教学

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错题资源在初中数学课堂中的合理利用策略

数学之友 2024年第13期38卷 76-77页

作者：戴奎江苏省扬州市江都区第三中学江苏扬州1225200

在初中数学课堂中,教师可以有效利用错题资源提高学生的学习效果,培养学生的自主学习和反思能力,以便更好地应对数学学习中出现的各种问题.教师应重视并充分利用学生在数学学习中出现的错题,鼓励学生整理错题集,便于后续复习归类,明确... 详细信息

在初中数学课堂中,教师可以有效利用错题资源提高学生的学习效果,培养学生的自主学习和反思能力,以便更好地应对数学学习中出现的各种问题.教师应重视并充分利用学生在数学学习中出现的错题,鼓励学生整理错题集,便于后续复习归类,明确学生错误原因和改进方向。

关键词：错题资源初中数学课堂合理利用

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文化自信背景下的中学传统音乐教学实践

学苑教育 2024年第20期 73-75页

作者：朱文静江苏省扬州市江都区第三中学江苏扬州225000

在文化自信的背景下,传统音乐文化的传承与发展显得尤为重要。中学阶段是学生审美观念和文化意识形成的关键时期,音乐教育作为学校教育的重要组成部分,应当担负起传承传统音乐文化的重任。文章结合苏少版初中音乐教材,探讨了在中学音乐... 详细信息

在文化自信的背景下,传统音乐文化的传承与发展显得尤为重要。中学阶段是学生审美观念和文化意识形成的关键时期,音乐教育作为学校教育的重要组成部分,应当担负起传承传统音乐文化的重任。文章结合苏少版初中音乐教材,探讨了在中学音乐教学中如何融入传统音乐文化,通过具体的教学实践案例,分析了传统音乐教学的策略与方法,并提出了相应的建议,以期为中学传统音乐教学实践提供参考。

关键词：文化自信中学音乐传统音乐教学实践

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跨学科学习在初中体育中的应用“三策略”

体育世界 2024年第2期 63-65页

作者：翟列忠江苏省南通市通州区西亭初级中学

跨学科学习已成为当代教育发展的新趋势，其应用到初中体育中，不仅促进了学生的身心健康，增强学生的学习兴趣，还有助于提升学生的体育技能和运动表现。然而，这一教育模式在初中体育课堂面临诸多问题，如教材缺乏、教师不足以及学生... 详细信息

跨学科学习已成为当代教育发展的新趋势，其应用到初中体育中，不仅促进了学生的身心健康，增强学生的学习兴趣，还有助于提升学生的体育技能和运动表现。然而，这一教育模式在初中体育课堂面临诸多问题，如教材缺乏、教师不足以及学生存在抵触情绪等。为了解决这些问题，本文提出了相应的策略和措施，包括开发针对性的教材、对教师进行专业培训和增加课程的吸引力等，以期更好地融合跨学科学习与初中体育，从而实现教学质量和效果的全面提升。

关键词：跨学科学习初中体育应用

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《拓展空间》栏目教学研究回溯及实践策略

中学政治教学参考 2024年第14期 27-30页

作者：张治升江苏省无锡市南菁高级中学实验学校 214400

统编初中《道德与法治》教材《拓展空间》栏目以学生的学习、生活和成长为时空维度,集合课内课外、线上线下等全时空领域的思政教育素材,通过设置分享交流、观点辨别、设计创新、实践体验等教学活动,不仅让教育者感受到教育变革的强劲动... 详细信息

统编初中《道德与法治》教材《拓展空间》栏目以学生的学习、生活和成长为时空维度,集合课内课外、线上线下等全时空领域的思政教育素材,通过设置分享交流、观点辨别、设计创新、实践体验等教学活动,不仅让教育者感受到教育变革的强劲动力,而且将泛在学习理念与方式推向教学研究的前沿阵地。客观把握栏目实施以来的有益经验和突出问题,有助于教师科学分析,以更具针对性的措施推动学科教学从理念到行动的转变。

关键词：道德与法治《拓展空间》泛在学习问题思考实践验证