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基于单元主题拓展的初中英语阅读教学

中学课程辅导 2024年第4期 3-5页

作者：王萍江苏省苏州市吴中区碧波中学

阅读是提升语言学科素养的重要途径，并且能够对培养学生的思维品质产生积极影响。初中阶段的学生已经具备了一定的知识储备，开展英语阅读教学有助于学生在第二语言的学习中形成正确的语言逻辑，拓展思维。在教育改革的新形势下，教师... 详细信息

阅读是提升语言学科素养的重要途径，并且能够对培养学生的思维品质产生积极影响。初中阶段的学生已经具备了一定的知识储备，开展英语阅读教学有助于学生在第二语言的学习中形成正确的语言逻辑，拓展思维。在教育改革的新形势下，教师应在英语阅读教学方式上创新。为进一步提升初中英语阅读教学的水平，教师应树立大单元意识，明确阅读目标，帮助学生丰富阅读形式，拓展阅读内容，并激发学生阅读兴趣，促使其主动深入学习，从而整体提升英语素养，形成英语学习的自主能力与高阶思维。

关键词：初中英语单元主题拓展阅读教学开展策略

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依托情境教学法，赋能初中道德与法治教学

试题与研究 2024年第23期 7-9页

作者：方港江苏省苏州市吴中区碧波中学

情境教学法是一种被广泛应用的教学方法，它通过模拟真实、形象的情境，引导学生在实践中体验、思考、探索，从而达到教育的目的。在初中道德与法治教学中应用情境教学法，对构建高效教学课堂、提升教学质量有着积极作用。本文先阐述了... 详细信息

情境教学法是一种被广泛应用的教学方法，它通过模拟真实、形象的情境，引导学生在实践中体验、思考、探索，从而达到教育的目的。在初中道德与法治教学中应用情境教学法，对构建高效教学课堂、提升教学质量有着积极作用。本文先阐述了情境教学法的内涵，再分析和探讨了初中道德与法治教学中情境教学法的应用原则、价值及策略。

关键词：情境教学法初中道德与法治教学策略

基于趣用理念的初中文言文课堂教学评一体化探索

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中国教师 2024年第1期 78-80页

作者：徐建明江苏省苏州市吴中区城西中学

“文化自信是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。”[1]4文言文课堂与中华文化有着紧密联系,是坚定认同的重要场域。同时,基于“用进废退”的知识建构常识和19世纪德国著名教育家赫尔巴特提出的“多方面兴趣理论”—兴... 详细信息

“文化自信是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。”[1]4文言文课堂与中华文化有着紧密联系,是坚定认同的重要场域。同时,基于“用进废退”的知识建构常识和19世纪德国著名教育家赫尔巴特提出的“多方面兴趣理论”—兴趣越多,越持久,学生心智活动的总量就越大,笔者认为,初中文言文课堂应该在教学评三个环节实践“趣用”理念。

关键词：赫尔巴特心智活动文化自信文言文课堂中华文化用进废退趣用著名教育家

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陶行知“教学做合一”教育思想在“双减”落实中的“加效”路径

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教育界 2024年第21期 11-13页

作者：何淑琴张根荣周旬月江苏省苏州市吴中区迎春中学

在贯彻落实“双减”政策的背景下,陶行知“教学做合一”的教育思想对学校培养全面发展的人的实施策略依然具有极强的指导意义。文章以苏州市吴中区迎春中学航模科技教育课程基地和艺术创生课程实践基地为实践研究对象,积极探索陶行知“... 详细信息

在贯彻落实“双减”政策的背景下,陶行知“教学做合一”的教育思想对学校培养全面发展的人的实施策略依然具有极强的指导意义。文章以苏州市吴中区迎春中学航模科技教育课程基地和艺术创生课程实践基地为实践研究对象,积极探索陶行知“教学做合一”教育思想在当前教育发展中的“加效”路径。

关键词： “双减” 教学做合一美育基地建设跨学科融合

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基于核心，提升力量——初中体育田径教学中核心力量的训练技巧

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新体育 2024年第8期 37-39页

作者：陈庭慧江苏省苏州市吴中区碧波中学

田径运动属于世界范围内普及人群最广、开展频率最高的运动项目之一。但田径运动也并非在短期内把握，该项运动对参与者的核心力量要求较高，缺乏核心力量情况下，很难掌握田径运动技巧。基于此，研究立足于初中体育田径教学的角度，分... 详细信息

田径运动属于世界范围内普及人群最广、开展频率最高的运动项目之一。但田径运动也并非在短期内把握，该项运动对参与者的核心力量要求较高，缺乏核心力量情况下，很难掌握田径运动技巧。基于此，研究立足于初中体育田径教学的角度，分析核心力量训练的意义。同时，立足于学生核心力量训练视角，提出无负荷训练、静力训练和爆发力训练三点策略，围绕不同训练方式提出多种训练技巧，望研究能够迎合不同学生田径运动需要，确保核心力量训练成果的达成，为提高初中生田径运动水平奠定基础。

关键词：初中体育田径教学核心力量训练技巧

基于单元话题的初中英语写作教学——以译林版英语九年级上册Unit 3“Teenage problems”为例

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教育界 2024年第7期 134-136页

作者：王飞江苏省苏州市吴中区天平中学

英语写作是将所学英语知识进行创造性输出的过程,是练习英语的有效途径,是快速提高英语水平的重要方法,是学生英语综合素养的重要体现。教师在单元话题的基础上进行初中英语写作教学,能有效激发学生学习英语的兴趣,促进学生积累词汇、... 详细信息

英语写作是将所学英语知识进行创造性输出的过程,是练习英语的有效途径,是快速提高英语水平的重要方法,是学生英语综合素养的重要体现。教师在单元话题的基础上进行初中英语写作教学,能有效激发学生学习英语的兴趣,促进学生积累词汇、语法、句式结构,提高写作技巧。

关键词：初中英语单元话题写作教学

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深度学习视域下的初中化学课堂教学实践探索

试题与研究 2024年第24期 70-72页

作者：王艳江苏省苏州市吴中区城西中学

在中学教学课程中，化学是十分关键的科目。为了学习化学，初中生不但必须牢记课本上的化学基本原理与方法，而且必须对已有知识在掌握的基础上灵活运用。在以往初中化学课程教学中，不少老师过于强调教授知识点，忽视了提高学生的素质... 详细信息

在中学教学课程中，化学是十分关键的科目。为了学习化学，初中生不但必须牢记课本上的化学基本原理与方法，而且必须对已有知识在掌握的基础上灵活运用。在以往初中化学课程教学中，不少老师过于强调教授知识点，忽视了提高学生的素质与技能。为了切实改变这一局面，在实践教学中教师应转变教育思想，切实提高初中化学课堂效率。基于此，本文对初中化学教学在深度学习视域下的意义、初中化学教学在深度学习视域下的现状、深度学习视野下的初中化学教学实践对策等三个方面进行了研究和分析，以期能为初中化学教师的教学提供有效参考。

关键词：深度学习初中化学教学实践

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初中语文教学中提问设计的创新方法初探

中华活页文选（教师） 2024年第2期 118-120页

作者：马桂霞苏州市吴中区光福中学江苏省苏州市

本文探讨了当前初中语文教学中存在的问题,如传统教学模式的单调和缺乏趣味,以及学生语文素养水平的下降等。在此基础上,本文主要探讨了初中语文教学的创新方法,介绍了游戏化教学、STEM教学和故事教学在初中语文教学中的应用。通过游戏... 详细信息

本文探讨了当前初中语文教学中存在的问题,如传统教学模式的单调和缺乏趣味,以及学生语文素养水平的下降等。在此基础上,本文主要探讨了初中语文教学的创新方法,介绍了游戏化教学、STEM教学和故事教学在初中语文教学中的应用。通过游戏化教学可以提高学生的兴趣和参与度,STEM教学则能将语文知识与实际应用相结合,而故事教学可以激发学生的想象力和创造力,有利于表达和交流。这些创新方法的应用可以使教学提问环节更加生动有趣,提高学生的学习效果。最后呼吁教师要不断创新教学方法,探索更加适合学生的教学模式,使语文教育真正达到其应有的效果和价值。本文的研究和探讨,旨在为初中语文教学提供一些有益的启示和参考,推动初中语文教育的发展和创新。

关键词：初中语文提问设计创新方法

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小学语文核心素养的要义分析及培养策略

求知导刊 2024年第24期 107-109页

作者：邹佳江苏省苏州市吴中区吴中实验小学

“双减”背景下,在小学语文教学中培养学生的核心素养是重要的教学目标。分析了语文核心素养的要义,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解,提出了相应的培养策略,包括通过多元积累提升语感与表达能力... 详细信息

“双减”背景下,在小学语文教学中培养学生的核心素养是重要的教学目标。分析了语文核心素养的要义,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解,提出了相应的培养策略,包括通过多元积累提升语感与表达能力、利用自主学习激发兴趣并促进深思、通过文本解析增强理解力和鉴赏创造力,以及融入生活实践培养文化自信,旨在实现学生语文素养的全面提升,以适应“双减”政策下的教育要求。

关键词：小学语文核心素养语言建构思维发展审美鉴赏文化理解

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