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江苏宿迁:构建驻点招才新体系精准引智

中国人才 2024年第5期 54-55页

作者：江苏省宿迁市委人才办江苏省宿迁市委人才办

近年来,江苏省宿迁市深入贯彻中央、省委人才工作会议精神,大力实施新时代人才强市战略,积极推进招才引智“深耕行动”,面向科教资源丰富的城市和地区,选派专人、定向引才、深度扎根、汲取资源,为推进中国式现代化宿迁新实践提供坚实人... 详细信息

近年来,江苏省宿迁市深入贯彻中央、省委人才工作会议精神,大力实施新时代人才强市战略,积极推进招才引智“深耕行动”,面向科教资源丰富的城市和地区,选派专人、定向引才、深度扎根、汲取资源,为推进中国式现代化宿迁新实践提供坚实人才支撑。

关键词：科教资源中国式现代化招才引智江苏省宿迁市江苏宿迁人才强市战略人才支撑大力实施

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打响“追梦来扬·州到爱才”人才工作品牌

中国人才 2024年第5期 52-53页

作者：戴媛媛无不详江苏省扬州市委人才办

近年来,江苏省扬州市委人才办紧扣人才“引、育、留”关键环节,以“高于以往、优于周边”的标准构建“人才政策3.0”体系,加大城市推介、人才服务、政策宣传力度,全方位打响“追梦来扬·州到爱才”的人才工作品牌。“走出去”城市推介,... 详细信息

近年来,江苏省扬州市委人才办紧扣人才“引、育、留”关键环节,以“高于以往、优于周边”的标准构建“人才政策3.0”体系,加大城市推介、人才服务、政策宣传力度,全方位打响“追梦来扬·州到爱才”的人才工作品牌。“走出去”城市推介,让更多青年人才“向扬而来”。4月10日,首场“扬州人才校园日”活动走进安徽大学,招聘会现场55家用人单位初步达成就业意向530人。2024年,扬州将市县联动赴9所高校开展校园日活动,通过城市推介、校园招聘、非遗文化展示、产学研对接等方式,向广大学子发出扬州城市“合伙人”的青春邀约。

关键词：产学研安徽大学校园招聘就业意向江苏省扬州市非遗文化用人单位宣传力度

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创学园:小学生创新素养的早期培育

江苏教育 2024年第6期 55-58页

作者：李皖怡顾琴江苏省淮安市实验小学新城校区教科室江苏淮安223002 江苏省淮安市实验小学江苏淮安223002

中小学是创新人才培养的重要启蒙期,在基础教育阶段培养学生的创新素养可为造就未来拔尖创新人才奠基。淮安市实验小学新城校区以“创学园”建设为抓手,通过创“课”、创“学”、创“境”、创“玩”等多种方式锤炼学生的创新人格、创新... 详细信息

中小学是创新人才培养的重要启蒙期,在基础教育阶段培养学生的创新素养可为造就未来拔尖创新人才奠基。淮安市实验小学新城校区以“创学园”建设为抓手,通过创“课”、创“学”、创“境”、创“玩”等多种方式锤炼学生的创新人格、创新思维和创新实践等创新素养。

关键词：创学园创新素养创新人才创新教育

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建强乡土人才队伍为乡村振兴注入新活力

中国人才 2024年第1期 38-41页

作者：杨芬赵盼弟熊彬贵州省铜仁市委人才办

党的二十大报告指出,“加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”2023年中央农村工作会议强调,“要提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平,强化农民增收举措,推进乡村全面振兴不断取得实质性进... 详细信息

党的二十大报告指出,“加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”2023年中央农村工作会议强调,“要提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平,强化农民增收举措,推进乡村全面振兴不断取得实质性进展、阶段性成果。”乡村全面振兴,关键在人,关键在人才。

关键词：产业发展水平乡村振兴全面振兴乡村建设阶段性成果乡土人才队伍农业强国乡村产业

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朱玉庭:从操作工到精密制造“名教头”

中国人才 2024年第7期 60-61页

作者：梁潇韩刘连凌江苏省淮安市淮安区委组织部

“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗向我们展示了在太阳照不到的地方,小小苔花极致绽放的场景,一如现实中的许多技术工人,看似不起眼,却蕴含着强大的能量,并以平凡的方式展现着他们不平凡的一面。... 详细信息

“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗向我们展示了在太阳照不到的地方,小小苔花极致绽放的场景,一如现实中的许多技术工人,看似不起眼,却蕴含着强大的能量,并以平凡的方式展现着他们不平凡的一面。从“落榜生”到“名教头”。

关键词：精密制造落榜生袁枚白日操作工教头平凡

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山西晋中:谱写双向奔赴的城校交响

中国人才 2024年第2期 72-73页

作者：王晶王晓伟山西省晋中市委人才办

晋中坐拥山西大学城,集聚21所高校、34.7万名师生,有专任教师1.5万余名、博士5000余名。如何让人才“金矿”变成发展“富矿”?人才因城市而聚,城市因人才而兴。山西省晋中市紧紧围绕“156”战略举措,牢固树立“抓人才就是抓发展、得人... 详细信息

晋中坐拥山西大学城,集聚21所高校、34.7万名师生,有专任教师1.5万余名、博士5000余名。如何让人才“金矿”变成发展“富矿”?人才因城市而聚,城市因人才而兴。山西省晋中市紧紧围绕“156”战略举措,牢固树立“抓人才就是抓发展、得人才者得未来”的理念,以建设青年发展型城市为牵引,大力实施城校融合、产学融合、联盟创新、创业孵化“双融双创”科教兴市战略,优环境、建机制、强保障,打好“大学牌”,助力打造近悦远来的人才沃土,让八方英才乐学晋中、乐游晋中、乐享晋中,进而走进晋中、爱上晋中、融入晋中。

关键词：创业孵化科教兴市战略山西大学城专任教师乐学双创产学融合近悦远来

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浙江绍兴:破解引才“五难”困境

中国人才 2024年第2期 74-75页

作者：无浙江省绍兴市委人才办

资源慕赋并不出众的二三线城市,如何扬长避短打好引才突围战,是广大中小城市面临的共同课题。绍兴破题攻坚,探索出一条有自身特色的成功引才之路。近年来,浙江省绍兴市立足实际积极破解人才办牵头抓总力度偏弱、企业引才意识不强、创新... 详细信息

资源慕赋并不出众的二三线城市,如何扬长避短打好引才突围战,是广大中小城市面临的共同课题。绍兴破题攻坚,探索出一条有自身特色的成功引才之路。近年来,浙江省绍兴市立足实际积极破解人才办牵头抓总力度偏弱、企业引才意识不强、创新平台支撑不足、人才多头评价管理、人才服务保障欠优等难点堵点,建机制、强平台、抓改革、优服务,人才引进工作成效明显,近两年入选国家级领军人才数量居全国同类城市前列,全省设区市首位,实现历史性突破。

关键词：二三线城市浙江绍兴浙江省绍兴市领军人才平台支撑中小城市设区市历史性突破

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湖北荆州:“一村一匠”复兴民间技艺

中国人才 2024年第4期 72-73页

作者：湖北省荆州市委人才办湖北省荆州市委人才办

湖北省荆州市结合当地丰富的荆楚非遗手工技艺,实施“一村一匠”计划,打造“一个村子、一种工匠、一个手艺、一个品牌、一个产业”的乡村发展格局,让传统技艺在乡村产业振兴中焕发勃勃生机。——编者近年来,湖北省荆州市结合地方传统文... 详细信息

湖北省荆州市结合当地丰富的荆楚非遗手工技艺,实施“一村一匠”计划,打造“一个村子、一种工匠、一个手艺、一个品牌、一个产业”的乡村发展格局,让传统技艺在乡村产业振兴中焕发勃勃生机。——编者近年来,湖北省荆州市结合地方传统文化特色和习俗,挖掘培养乡村手工业者、传统艺人,通过设立名师工作室、大师传习所,开展研讨交流,举办技能竞赛等手段,传承发展传统技艺。鼓励职业院校(技工院校)开展传统技艺传承人教育。在传统技艺人才聚集地设立工作站,开展研习培训、示范引导.

关键词：名师工作室技工院校职业院校湖北省荆州市传统文化特色示范引导一村研讨交流

基于STEAM教育理念的高中生物学教学策略探讨

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智力 2024年第7期 32-35页

作者：熊志建江苏省淮安市淮海中学

在当今快速发展的科技时代，基于STEAM教育理念的高中生物学教学显得尤为重要。STEAM教育方法注重跨学科的整合，目的在于培育学生具备创新的思考方式和高效解决问题的技能。在STEAM教育理念下，教师可将多门学科的内容组成有机的整体... 详细信息

在当今快速发展的科技时代，基于STEAM教育理念的高中生物学教学显得尤为重要。STEAM教育方法注重跨学科的整合，目的在于培育学生具备创新的思考方式和高效解决问题的技能。在STEAM教育理念下，教师可将多门学科的内容组成有机的整体，以问题为导向设计教学目标，从而培养学生的问题意识和创新实践能力。从整体上来说，STEAM教育理念符合《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的相关内容，是当前培养生物人才、推动学生全面发展的重要途径。基于此，文章首先对STEAM教育理念融入高中生物学学科的必要性进行分析，接着结合具体的教学内容对STEAM教育理念下的高中生物学教学策略展开探析。

关键词： STEAM 生物学高中教学