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以“心”育心,成为学生的走心引路人

中小学班主任 2024年第3期 90-92页

作者：陈盛华江苏省海安市李堡镇丁所初级中学

苏霍姆林斯基说:“育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐交响曲中,最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。”多年的班主任工作使我领悟到:班主任是与学生接触最多的人,也是学生心目中最亲近的人。班主任要走进学生的心灵,获得学... 详细信息

苏霍姆林斯基说:“育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐交响曲中,最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。”多年的班主任工作使我领悟到:班主任是与学生接触最多的人,也是学生心目中最亲近的人。班主任要走进学生的心灵,获得学生的信任,用爱心、细心、信心、耐心引领学生成长。

关键词：苏霍姆林斯基班主任引领学生育心引路人走进学生的心灵精神财富

信息技术与数学课堂的深度融合教学研究——以苏科版“展开与折叠(第2课时)”为例

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中学数学 2024年第6期 25-27页

作者：周华杜兆俊江苏省海安市李堡镇丁所初级中学

空间观念属于初中数学教育的核心素养之一，是培养学生创新精神与实践能力必须具备的基本要素和发展学生空间想象能力的重要内容.当前信息技术发展日趋成熟，与数学课堂的互动也越来越频繁，借助信息化技术搭建平台，在充分研究学材、... 详细信息

空间观念属于初中数学教育的核心素养之一，是培养学生创新精神与实践能力必须具备的基本要素和发展学生空间想象能力的重要内容.当前信息技术发展日趋成熟，与数学课堂的互动也越来越频繁，借助信息化技术搭建平台，在充分研究学材、学情、教法、学法、学科关键能力、个体与团体协调持续发展等各类因素的基础上，应用互动式课件引导学生由操作感知到理性思考，把学生学习环节和探索活动留给学生自己，发展学生的空间观念、应用意识、分类意识，充分利用信息化技术优化数学课堂.

关键词：展开与折叠信息化技术互动融合空间观念

“三学课堂”,让例题教学活起来——以切线长定理的解题教学为例

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中学数学 2024年第2期 11-13页

作者：杜兆俊江苏省海安市李堡镇丁所初级中学

“学材再建构”要源于教材，“学法三结合”要在生生互动、师生互动的交流活动中促进学生全面发展，使学生的学习有深度、有成效，从而自主实现“学程重生成”.

关键词：一题多解多变多悟学材再建构学法三结合学程重生成

基于OBE理念的初中足球教学设计——以江苏省如皋市九华镇九华初级中学为例

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体育视野 2024年第8期 78-80页

作者：朱智林江苏省如皋市九华镇九华初级中学

以江苏省如皋市九华镇九华初级中学的3名体育教师和95名学生为调查对象,分析了该校足球教学现状,指出了当前该校足球教学存在的主要问题,阐述了初中足球教学与OBE理念的契合点,从教学设计原则、教学目标、教学内容、教学流程、教学评价... 详细信息

以江苏省如皋市九华镇九华初级中学的3名体育教师和95名学生为调查对象,分析了该校足球教学现状,指出了当前该校足球教学存在的主要问题,阐述了初中足球教学与OBE理念的契合点,从教学设计原则、教学目标、教学内容、教学流程、教学评价机制等方面出发,提出了基于OBE理念的初中足球教学设计。

关键词：初中足球教学设计 OBE理念

爱国、至善、求是、创新——江苏省太仓市明德初级中学里的吴健雄精神

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初中生世界 2024年第33期 64-65页

作者：崔梦婷陈晓艳江苏省太仓市明德初级中学

故事吴健雄(1912—1997),江苏太仓人,被誉为“中国的居里夫人”和“世界核物理女皇”。吴健雄童年就读于其父吴仲裔先生创办的明德女子学校,即现明德初级中学前身。她在这里接受了启蒙教育,迈开了攀登科学高峰的第一步。她长期从事实验...

故事吴健雄(1912—1997),江苏太仓人,被誉为“中国的居里夫人”和“世界核物理女皇”。吴健雄童年就读于其父吴仲裔先生创办的明德女子学校,即现明德初级中学前身。她在这里接受了启蒙教育,迈开了攀登科学高峰的第一步。她长期从事实验物理研究,解决了“曼哈顿计划”中关键性的弹体引爆技术难题,提出了临界质量设计方案,为人类第一颗原子弹的实爆成功作出了至关重要的贡献。

关键词：

基于“理解教育”的劳动教育“五星”课程体系构建——以江苏省常州市北郊初级中学为例

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江苏教育 2024年第6期 72-75页

作者：陆海燕江苏省常州市北郊初级中学江苏常州213002

江苏省常州市北郊初级中学将“理解教育”的文化内涵纳入立德树人的德育行动中。在落实五育并举的同时,构建了基于“理解教育”文化内涵的劳育“五星”课程体系。学校创设劳育“五星”课程的实施路径,创新劳动教育的学习范式,突出劳动... 详细信息

江苏省常州市北郊初级中学将“理解教育”的文化内涵纳入立德树人的德育行动中。在落实五育并举的同时,构建了基于“理解教育”文化内涵的劳育“五星”课程体系。学校创设劳育“五星”课程的实施路径,创新劳动教育的学习范式,突出劳动的多元评价手段,形成五维联动的育人体系。

关键词：理解教育劳育“五星”课程劳动教育

构建现代化学校治理体系之校长何为——江苏省南京市雨花台初级中学学校治理实践策略

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初中生世界 2024年第28期 4-6页

作者：孙进江苏省南京市雨花台初级中学

2019年印发的《中国教育现代化2035》提出了“推进教育治理体系和治理能力现代化”“提高学校自主管理能力，完善学校治理结构”的要求，为中国教育现代化的探索之路做出了指引。学校治理是教育治理体系的重要组成部分，在新时代教育改...

2019年印发的《中国教育现代化2035》提出了“推进教育治理体系和治理能力现代化”“提高学校自主管理能力，完善学校治理结构”的要求，为中国教育现代化的探索之路做出了指引。学校治理是教育治理体系的重要组成部分，在新时代教育改革发展的浪潮中，“学校治理体系”和“学校治理现代化”日益成为广大教育工作者聚焦的重点课题。要办好一所学校，笔者首先想到三个问题：要办什么样的学校？

关键词：

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身带异香芳踪难觅

农村青少年科学探究 2024年第3期 20-22页

作者：蒋安江苏省海安市李堡镇初级中学

历史上香妃的故事扑朔迷离,传说她“玉容未近,别有一种奇芳异馥,沁人心脾”。现实生活中自带异香的人未必真有,但自然界里却存在身有异香的动物,那就是麝。在我国,麝科动物主要栖息在陕西、西藏、青海、四川、贵州、湖北等地的混交林地... 详细信息

历史上香妃的故事扑朔迷离,传说她“玉容未近,别有一种奇芳异馥,沁人心脾”。现实生活中自带异香的人未必真有,但自然界里却存在身有异香的动物,那就是麝。在我国,麝科动物主要栖息在陕西、西藏、青海、四川、贵州、湖北等地的混交林地和山地灌木丛中。由于它们体型不大又生性机警、胆小,所以在野外很难一睹其芳容。

关键词：香妃现实生活芳踪

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核心素养视域下的初中音乐欣赏教学

琴童 2024年第8期 45-47页

作者：缪钰赟江苏省海安市李堡镇初级中学

音乐课程承载着培养学生音乐核心素养的重任。音乐欣赏教学作为音乐课堂教学不可或缺的一环，不仅能深化学生对音乐的理解与感受，还是落实核心素养教育的关键途径。在当前教育改革的浪潮中，探究核心素养视域下的初中音乐欣赏教学尤为...

音乐课程承载着培养学生音乐核心素养的重任。音乐欣赏教学作为音乐课堂教学不可或缺的一环，不仅能深化学生对音乐的理解与感受，还是落实核心素养教育的关键途径。在当前教育改革的浪潮中，探究核心素养视域下的初中音乐欣赏教学尤为重要。这有助于推动音乐课程的创新与发展，提升学生的音乐综合素养。因此，本文从核心素养的角度出发，探讨了一些切实可行的初中音乐欣赏教学方法。

关键词：