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探究性实验教学在初中化学课堂中的应用

新智慧 2024年第7期 119-120页

作者：张拥军江苏省海安市城东镇西场初级中学

初中生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,通过探究性实验,学生可以直接感知化学现象,提高化学学习兴趣。在探究性实验过程中,学生可以进行实验操作,掌握实验技能,通过实验观察和分析,了解科学探究的过程,培养科学思维和科学素养。在初... 详细信息

初中生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,通过探究性实验,学生可以直接感知化学现象,提高化学学习兴趣。在探究性实验过程中,学生可以进行实验操作,掌握实验技能,通过实验观察和分析,了解科学探究的过程,培养科学思维和科学素养。在初中化学教学中开展探究性实验,不仅能激发学生的求知欲和好奇心,更能助力学生创新能力的培养。

关键词：探究性实验教学初中化学教学化学学习兴趣化学现象初中化学课堂科学探究科学素养实验操作

地方文史资源融入小学语文课堂教学的策略探究

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新智慧 2024年第7期 40-41页

作者：杭仲梅江苏省海安市城东镇西场小学

地方文史资源包含独特的历史、文化和人文信息,是宝贵的财富,其融入小学语文教学,可以为学生提供丰富的素材和实践机会,帮助他们深入了解所在地域,培养对地域优秀传统文化的热爱与认同感。教师应积极利用地方文史资源,将其融入语文教学... 详细信息

地方文史资源包含独特的历史、文化和人文信息,是宝贵的财富,其融入小学语文教学,可以为学生提供丰富的素材和实践机会,帮助他们深入了解所在地域,培养对地域优秀传统文化的热爱与认同感。教师应积极利用地方文史资源,将其融入语文教学,让学生在实践中体验语言魅力和优秀传统文化魅力,增强对家乡的情感认同、拓宽知识面、提升语文素养,培养社会责任感和创新精神。

关键词：情感认同优秀传统文化拓宽知识面策略探究语文教学语言魅力实践机会地方文史

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促进德育与语文课堂融合的有效路径探索

求知导刊 2024年第4期 119-121页

作者：仲海燕江苏省海安市城东镇西场小学

新课标提出,中小学教学必须重视德育与学科教学的融合,以为学生未来的成长和发展奠定基础,真正意义上促进学生德智体美劳全面发展。小学语文课堂也是如此,教师需要做到融德入教,落实立德树人根本任务。小学语文教材中有着丰富的德育素材... 详细信息

新课标提出,中小学教学必须重视德育与学科教学的融合,以为学生未来的成长和发展奠定基础,真正意义上促进学生德智体美劳全面发展。小学语文课堂也是如此,教师需要做到融德入教,落实立德树人根本任务。小学语文教材中有着丰富的德育素材,能够帮助小学生树立正确的世界观与道德观。教师需要从教材内容出发,解析文本内涵,深入挖掘小学语文与德育的融合点,并制订合适的教学计划。教师还需要利用信息化时代的优势,创设德育情境,营造良好的德育氛围,使学生在德育融合语文课堂中感受到学习的乐趣和价值。

关键词：小学语文德育立德树人

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文言文思辨性阅读教学策略探析

语文世界 2024年第10期 84-85页

作者：张林玲江苏省海安市城东镇西场小学

入选小学语文统编教材的文言文都具有经典的意味，能够体现中华优秀传统文化的博大精深，承载着先贤的人生智慧，因而具有独特的人文价值。在具体教学中，教师要紧扣文言文自身特点，从故事冲突、主题认知、文化常识等层面找寻开展思辨...

入选小学语文统编教材的文言文都具有经典的意味，能够体现中华优秀传统文化的博大精深，承载着先贤的人生智慧，因而具有独特的人文价值。在具体教学中，教师要紧扣文言文自身特点，从故事冲突、主题认知、文化常识等层面找寻开展思辨性阅读的有效抓手，引导学生感知文言文中蕴含的多种智慧，从中获取文化自信的力量源泉。

关键词：

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文言文思辨性阅读教学策略探析

语文世界（上旬刊） 2024年第4期 84-85页

作者：张林玲江苏省海安市城东镇西场小学

入选小学语文统编教材的文言文都具有经典的意味,能够体现中华优秀传统文化的博大精深,承载着先贤的人生智慧,因而具有独特的人文价值。在具体教学中,教师要紧扣文言文自身特点,从故事冲突、主题认知、文化常识等层面找寻开展思辨性阅... 详细信息

入选小学语文统编教材的文言文都具有经典的意味,能够体现中华优秀传统文化的博大精深,承载着先贤的人生智慧,因而具有独特的人文价值。在具体教学中,教师要紧扣文言文自身特点,从故事冲突、主题认知、文化常识等层面找寻开展思辨性阅读的有效抓手,引导学生感知文言文中蕴含的多种智慧,从中获取文化自信的力量源泉。

关键词：中华优秀传统文化小学语文文化自信统编教材文化常识文言文策略探析人生智慧

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小学低年级写话教学的优化策略

格言（校园版） 2024年第6期 50-52页

作者：仲海燕江苏省海安市城东镇西场小学

2022年版语文课程标准明确指出,要培养学生的写话兴趣,指导学生用心观察生活,写出自己的心声。因此,在小学低年级语文教学中,教师要从学情出发,不断优化写话教学策略,激发学生的写话热情,指导学生有序观察图画.

关键词：写话教学写话兴趣语文课程标准小学低年级有序观察用心观察优化策略从学情出发

家庭式参与尊严疗法对妇科晚期恶性肿瘤患者干预效果

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中国计划生育学杂志 2024年第7期32卷 1578-1581页

作者：刘萍陆滢滢江苏省海安县人民医院 226600

目的:探讨家庭式参与尊严疗法对妇科晚期恶性肿瘤患者的干预效果。方法将2021年1月-2023年1月本院妇科晚期恶性肿瘤患者102例,随机数字表法分为观察组与对照组各51例,对照组常规护理干预,观察组常规护理同时实施家庭式参与尊严疗法干预... 详细信息

目的:探讨家庭式参与尊严疗法对妇科晚期恶性肿瘤患者的干预效果。方法将2021年1月-2023年1月本院妇科晚期恶性肿瘤患者102例,随机数字表法分为观察组与对照组各51例,对照组常规护理干预,观察组常规护理同时实施家庭式参与尊严疗法干预,干预过程中观察组脱落3例、对照组脱落1例。通过调查问卷评估干预前后患者尊严量表(PDI)评分、心理痛苦管理筛查工具(DMSM)评分、汉密尔顿焦虑(HAMA)及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、癌痛评分(NRS)、生命质量测定量表(QLQ-C30)评分及干预满意率情况。结果:两组干预后PDI评分、DMSM评分、HAMA及HAMD评分、NRS评分与QLQ-C30评分均得到改善,且观察组干预后PDI评分(49.76±5.05分)、DMSM评分(4.59±0.49分)、HAMA(18.34±3.11分)及HAMD评分(20.69±2.16分)、NRS评分(3.95±0.58分)与QLQ-C30评分(66.83±3.74分)均优于对照组(59.73±4.21分、5.72±0.56分、22.15±3.26分、25.34±2.85分、4.95±0.76分、57.23±4.92分),患者干预满意率(95.8%)高于对照组(82.0%)(均P<0.05)。结论:家庭式参与尊严疗法对妇科晚期恶性肿瘤患者干预具有积极效果,可较好提升患者尊严感水平,缓解患者心理痛苦及焦虑、抑郁心理,减轻癌痛程度,提高生活质量,干预满意度较高。

关键词：妇科晚期恶性肿瘤家庭式参与尊严疗法心理痛苦疼痛满意率

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“双减”背景下初中道德与法治作业设计路径

教育界 2024年第4期 20-22页

作者：陈静江苏省南通市海安市城东镇西场初级中学

“双减”政策要求减轻学生的作业负担,让学生回归生活,在生活实践中提高综合素养。初中道德与法治教师在设计作业时,要积极响应“双减”政策的号召,结合道德与法治学科的特点设计更高质量的作业,促进学生长远发展。文章结合教学实例,分... 详细信息

“双减”政策要求减轻学生的作业负担,让学生回归生活,在生活实践中提高综合素养。初中道德与法治教师在设计作业时,要积极响应“双减”政策的号召,结合道德与法治学科的特点设计更高质量的作业,促进学生长远发展。文章结合教学实例,分析了道德与法治教师如何在“双减”背景下,通过趣味型作业、探究型作业、分层作业、实践型作业提高作业质量。

关键词： “双减”政策初中道德与法治作业设计

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支持幼儿主动学习——以“好玩的泥巴”为例

儿童与健康 2024年第2期 70-71页

作者：管蔚江苏省海安市城东镇西场幼儿园

“好玩的泥巴”活动为什么要放在小班开展?为什么要以美术主题的形式在区域游戏中推进?我们对此进行了实践和探索。立足价值判断,把握生成契机小一班的孩子们最近掀起了一股泥巴热——早上来园、晨间游戏时,孩子们总会在班级门口的泥巴... 详细信息

“好玩的泥巴”活动为什么要放在小班开展?为什么要以美术主题的形式在区域游戏中推进?我们对此进行了实践和探索。立足价值判断,把握生成契机小一班的孩子们最近掀起了一股泥巴热——早上来园、晨间游戏时,孩子们总会在班级门口的泥巴地里停留许久,摸摸土、玩玩土。这一现象引发了我们小一班老师们的思考:关于泥巴要不要做主题式推进?对此我们进行了前期审议。

关键词：区域游戏来园主题式晨间游戏好玩幼儿主动学习美术班级