检索结果-南通市图书馆

中国信息技术教育 2025年第1期 66-69页

作者：王书豪江苏省昆山中学

本文以人工智能课程内容为载体,以计算思维、项目式教学为理论基础,设计了人工智能课程教学的一般教学过程,并以《人脸识别机器人》为例进行了实践教学。实践发现,基于人工智能课程的一般教学过程,能够有效促进学生的计算思维发展。

关键词：计算思维人工智能项目式教学

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跨学科融合在初中英语作业设计中的应用研究

英语教师 2025年第1期 185-187,191页

作者：沈超怿江苏省昆山市新镇中学江苏昆山215300

阐述跨学科融合在初中英语作业设计中的应用价值。提出在初中英语作业设计中应用跨学科融合,应坚持英语本位原则、素养导向原则和综合实践原则。结合教学实例,探索跨学科融合在初中英语作业设计中的应用策略,即顺应主题情境设计跨学科... 详细信息

阐述跨学科融合在初中英语作业设计中的应用价值。提出在初中英语作业设计中应用跨学科融合,应坚持英语本位原则、素养导向原则和综合实践原则。结合教学实例,探索跨学科融合在初中英语作业设计中的应用策略,即顺应主题情境设计跨学科作业、改编核心活动设计跨学科作业、聚焦重点知识设计跨学科作业、对接生活实际设计跨学科作业。认为在初中英语作业设计中应用跨学科融合,能提升学生的英语综合能力和英语素养,也能提升教师的教学水平。

关键词：初中英语作业设计跨学科融合

英语学习活动观指导下的英语阅读教学设计与实践——以牛津译林版八年级上册Unit 7 Reading为例

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英语画刊(高中版) 2025年第2期 70-72页

作者：曹国美江苏省靖江市城南新区中学

义务教育英语课程标准提出了践行学思结合、用创为本的英语学习活动观的课程理念。因此，在初中阶段的英语阅读教学过程当中，教师应该积极践行英语学习活动观的基本要求，强调学生在阅读学习过程当中的主体地位，引导学生在完成学习理...

义务教育英语课程标准提出了践行学思结合、用创为本的英语学习活动观的课程理念。因此，在初中阶段的英语阅读教学过程当中，教师应该积极践行英语学习活动观的基本要求，强调学生在阅读学习过程当中的主体地位，引导学生在完成学习理解类活动和应用实践类活动的基础上，进行学创结合，联系个人的实际情况，运用所学知识解决生活当中的问题，全面提升学生的学习能力。一线教师应该积极探讨如何在英语学习活动观的指导下进行英语阅读教学设计与实践，这样不仅能够有效提高学生的基本阅读理解能力，更能培养学生的深度思维能力以及创新能力等。

关键词：

英语学科核心素养背景下构建高效英语阅读课堂的核心要素

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英语画刊(高中版) 2025年第2期 19-21页

作者：邬佳真江苏省昆山市兵希中学

当前，随着英语学科核心素养的提出，教师应该积极探讨并总结能够构建高效英语阅读课堂的核心要素，并在实际的课堂教学实践过程当中积极融入这些核心要素，这样既能帮助学生打开阅读思维，又能丰富学生的阅读学习体验，提升学生的英语...

当前，随着英语学科核心素养的提出，教师应该积极探讨并总结能够构建高效英语阅读课堂的核心要素，并在实际的课堂教学实践过程当中积极融入这些核心要素，这样既能帮助学生打开阅读思维，又能丰富学生的阅读学习体验，提升学生的英语阅读学习质量。本文选择牛津译林版初中英语教材当中Reading板块的阅读文本教学案例，提出在英语学科核心素养背景下构建高效英语阅读课堂的核心要素。

关键词：

短文长教，长足发展——以《马说》《记承天寺夜游》为例

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语文世界 2025年第2期 27-28页

作者：陈蒙江苏省昆山市新镇中学西校区

短文由于字数简短，若不加以精心地设计，学生难以体会其中的丰富意蕴。因此，进行有效、深入的短文扩充教学，就需要用“长”的手段、适切的教学方式，引领学生深入品味“长”的内涵，并使学生获得长足的发展。本文以《马说》和《记承... 详细信息

短文由于字数简短，若不加以精心地设计，学生难以体会其中的丰富意蕴。因此，进行有效、深入的短文扩充教学，就需要用“长”的手段、适切的教学方式，引领学生深入品味“长”的内涵，并使学生获得长足的发展。本文以《马说》和《记承天寺夜游》为例，探索“短文长教”的新路径。

关键词：初中语文短文长教《马说》《记承天寺夜游》

“互联网+”时代下高中数学教学运用信息技术的思考

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数理天地（高中版） 2025年第1期 175-177页

作者：沈健江苏省昆山市柏庐高级中学 215300

在互联网时代背景下,教师开展高中数学教学需要对信息技术进行灵活高效的应用.数学教师需要对信息化教学方法、过程进行灵活高效把控,制定严谨细致的数字化、信息化教学流程,优化教学指标,革新教学方法,从而保证高中数学教学水平和质量... 详细信息

在互联网时代背景下,教师开展高中数学教学需要对信息技术进行灵活高效的应用.数学教师需要对信息化教学方法、过程进行灵活高效把控,制定严谨细致的数字化、信息化教学流程,优化教学指标,革新教学方法,从而保证高中数学教学水平和质量得到提升.本文对互联网时代开展高中数学信息化教学的策略进行分析探讨.

关键词：信息技术高中数学课堂教学

“画”解情绪--表达性艺术治疗在初中心理课中的运用

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中小学心理健康教育 2025年第1期 35-38页

作者：吴梦慧江苏省苏州市昆山市蓬朗中学苏州215000

【活动理念】初中生正处于青春期,这一时期,他们的身体迅速发育,心理也发生许多变化,是身心发展半幼稚半成熟的过渡时期。此时期,他们的情绪反应日趋丰富强烈,具有两极性、冲动性和内隐性等特点,深刻影响着学生的身心发展。

关键词：情绪表达性艺术治疗情绪ABC理论

新高考理念下高中立体几何的函数建模探究——以“动态翻折中的函数问题”为例

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数理天地（高中版） 2025年第1期 78-79页

作者：杜振义江苏省昆山经济技术开发区高级中学 215331

新课标、新教材、新高考不仅对学习内容,更重要的是在提高综合素养方面作出规定.在高中立体几何部分,除对学生独立思考能力、科学探究能力和团队合作能力等综合素质提出要求,对学生空间想象能力、逻辑思维能力、数学建模能力又提出了更... 详细信息

新课标、新教材、新高考不仅对学习内容,更重要的是在提高综合素养方面作出规定.在高中立体几何部分,除对学生独立思考能力、科学探究能力和团队合作能力等综合素质提出要求,对学生空间想象能力、逻辑思维能力、数学建模能力又提出了更高的要求.针对新高考对空间几何体的表面积、体积以及对空间角和距离的计算能力的要求,教师不仅要加大训练力度,更要注重对学生建模能力的培养,让学生能找到适合自己的解题方法.动态翻折中的函数问题主要以立体几何为背景,这类问题通常以中档题的形式呈现.解决方法是根据动态特征,引入变量,抓住不变规律,建立函数关系.

关键词：立体几何动态翻折数学建模

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应用阅读圈模式辅助初中生进行英语课外阅读

文科爱好者 2024年第4期 48-50页

作者：张薇江苏省昆山高新区汉浦中学

课外阅读是英语阅读的重要组成部分,需要学生主动参与。阅读圈模式是一种以生为本的阅读模式,注重学生的自主、合作阅读。为了提高初中英语课外阅读效率,教师可以应用阅读圈模式辅助学生进行课外阅读。文章在介绍阅读圈模式概念及其在... 详细信息

课外阅读是英语阅读的重要组成部分,需要学生主动参与。阅读圈模式是一种以生为本的阅读模式,注重学生的自主、合作阅读。为了提高初中英语课外阅读效率,教师可以应用阅读圈模式辅助学生进行课外阅读。文章在介绍阅读圈模式概念及其在初中英语课外阅读中的应用价值的基础上,详细论述阅读圈模式的应用策略。

关键词：初中英语课外阅读阅读圈模式

巧设情境,高效作文——探究情境教学法在初中语文写作教学中的运用

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作文（高中版） 2024年第9期 53-54页

作者：张雯江苏省昆山高新区汉浦中学

语文写作是中学语文教育的重点之一,也是学生日常生活和未来工作中必不可少的能力之一。然而,许多初中生在写作时存在思路不清、逻辑混乱、缺乏表达技巧等问题。究其原因,往往是教师的教学方法单一,仅注重理论知识的讲解而忽略了实践训... 详细信息

语文写作是中学语文教育的重点之一,也是学生日常生活和未来工作中必不可少的能力之一。然而,许多初中生在写作时存在思路不清、逻辑混乱、缺乏表达技巧等问题。究其原因,往往是教师的教学方法单一,仅注重理论知识的讲解而忽略了实践训练的重要性。对此,情境教学法是一种行之有效的教学方法,它可以帮助学生从实践中深入了解知识、把握技能,从而更好地掌握语文写作。

关键词：中学语文教育语文写作学生日常生活情境教学法巧设情境表达技巧实践训练教学方法