检索结果-南通市图书馆

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 61-62页

作者：朱静怡江苏省昆山市昆山开发区青阳港学校

本文借鉴中医“望闻问切”四诊法,以部编版九上第四单元为例,通过群文阅读探究信息化时代如何构建高效的语文课堂,以信息化助力、优化、延伸课堂,进而提高课堂效率。

关键词：信息化群文阅读单元教学望闻问切

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幼儿园中班“玩水”教学案例及反思

文理导航(下旬) 2025年第1期 94-96页

作者：顾馨月江苏省无锡市新吴区润硕幼儿园

为响应《3～6岁儿童发展与学习指南》号召，践行幼儿园教育高质量发展战略，推动中班幼儿素养能力的综合发展，本文引入“玩水”教学案例进行分析和反思，先系统梳理幼儿园中班“玩水”教学案例设计意图、教学目标和教学过程，从自由玩... 详细信息

为响应《3～6岁儿童发展与学习指南》号召，践行幼儿园教育高质量发展战略，推动中班幼儿素养能力的综合发展，本文引入“玩水”教学案例进行分析和反思，先系统梳理幼儿园中班“玩水”教学案例设计意图、教学目标和教学过程，从自由玩水、水的实验、观察讨论、活动分享等角度介绍流程细节；然后基于真实课例开展教学反思，分享经验、总结不足，希望能为幼儿园中班教学活动的设计组织提供借鉴。

关键词：幼儿园中班教学案例

新高考理念下高中立体几何的函数建模探究——以“动态翻折中的函数问题”为例

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数理天地（高中版） 2025年第1期 78-79页

作者：杜振义江苏省昆山经济技术开发区高级中学 215331

新课标、新教材、新高考不仅对学习内容,更重要的是在提高综合素养方面作出规定.在高中立体几何部分,除对学生独立思考能力、科学探究能力和团队合作能力等综合素质提出要求,对学生空间想象能力、逻辑思维能力、数学建模能力又提出了更... 详细信息

新课标、新教材、新高考不仅对学习内容,更重要的是在提高综合素养方面作出规定.在高中立体几何部分,除对学生独立思考能力、科学探究能力和团队合作能力等综合素质提出要求,对学生空间想象能力、逻辑思维能力、数学建模能力又提出了更高的要求.针对新高考对空间几何体的表面积、体积以及对空间角和距离的计算能力的要求,教师不仅要加大训练力度,更要注重对学生建模能力的培养,让学生能找到适合自己的解题方法.动态翻折中的函数问题主要以立体几何为背景,这类问题通常以中档题的形式呈现.解决方法是根据动态特征,引入变量,抓住不变规律,建立函数关系.

关键词：立体几何动态翻折数学建模

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昆曲文化融入幼儿园教育的探索

嘉应文学 2025年第1期 164-166页

作者：葛云昆山开发区美华幼儿园

戏曲作为中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族的瑰宝,具有独特的教育价值。将昆曲文化与幼儿教育有机结合,培养幼儿对戏曲的亲近感和认知感,能使幼儿教育更加趣味化,提升幼儿的艺术素养,从而培养幼儿的爱国主义情怀,促进幼儿的... 详细信息

戏曲作为中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族的瑰宝,具有独特的教育价值。将昆曲文化与幼儿教育有机结合,培养幼儿对戏曲的亲近感和认知感,能使幼儿教育更加趣味化,提升幼儿的艺术素养,从而培养幼儿的爱国主义情怀,促进幼儿的全面发展。文章分析了昆曲文化融入幼儿园教育的意义以及昆曲文化资源选取原则,提出了昆曲文化融入幼儿园教育的实践路径。

关键词：昆曲文化幼儿园教育舞蹈

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民间文学视域下幼儿文学素养提升的思考

嘉应文学 2025年第1期 161-163页

作者：董祥蕾昆山开发区夏驾幼儿园

近年来,我国大力提倡复兴中华优秀传统文化,推进“传统文化进校园”活动。幼儿园积极响应国家号召,从民间文学的角度寻找切入点,不仅改善了文学教育地位下降的现状,还为培养幼儿的文学素养奠定了基础。文章旨在通过分析民间文学融入幼... 详细信息

近年来,我国大力提倡复兴中华优秀传统文化,推进“传统文化进校园”活动。幼儿园积极响应国家号召,从民间文学的角度寻找切入点,不仅改善了文学教育地位下降的现状,还为培养幼儿的文学素养奠定了基础。文章旨在通过分析民间文学融入幼儿园课程的意义、幼儿园民间文学教育实施的现状,以及制定提升幼儿文学素养的策略,实现传承中华优秀传统文化和提升幼儿文学素养的目标。

关键词：幼儿园民间文学文学素养教学策略

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基于幼小衔接的家园共育路径探索

名师在线（中英文） 2025年第1期 93-95页

作者：周瑜山东省青岛市即墨区通济豪第九号幼儿园

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育之间的有效衔接,开展幼小衔接工作是幼儿园教育的一项重点工程,旨在帮助幼儿适应小学阶段的学习生活,使其能够顺利步入新的发展阶段。家校共育模式是新时期背景下不断走向成熟的一种教育模式,能够帮助... 详细信息

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育之间的有效衔接,开展幼小衔接工作是幼儿园教育的一项重点工程,旨在帮助幼儿适应小学阶段的学习生活,使其能够顺利步入新的发展阶段。家校共育模式是新时期背景下不断走向成熟的一种教育模式,能够帮助家庭与幼儿园明确自身的教育职责,发挥出家庭教育与幼儿园教育各自的教育优势与特色,从而为幼儿创建良好的发展空间,对幼小衔接工作能够起到积极的推动作用。基于此,文章对幼小衔接阶段开展家校合育模式的重要意义以及高效路径展开了探索,以期促进幼儿的健康成长以及提升幼儿教育的质量。

关键词：幼小衔接家园共育路径探索

促进化学学科理解的单元教学设计——以“餐桌上的食盐”为例

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理科考试研究 2025年第1期32卷 40-44页

作者：魏明贵兰威昆山开发区青阳港学校江苏苏州215300 中心城新区新海中学内蒙古呼伦贝尔021000

以“餐桌上的食盐”大单元教学为例,从“NaCl溶于水特点”“健康食用食盐”“NaCl的用途”“氯化钠转化”“餐桌上的食盐”等5个方面问题阐述“食盐对人体的作用”“食盐的应用”“食盐的由来”.教学过程中,通过食盐在人类社会中的发展... 详细信息

以“餐桌上的食盐”大单元教学为例,从“NaCl溶于水特点”“健康食用食盐”“NaCl的用途”“氯化钠转化”“餐桌上的食盐”等5个方面问题阐述“食盐对人体的作用”“食盐的应用”“食盐的由来”.教学过程中,通过食盐在人类社会中的发展历程情境、食盐溶解性影响因素、在一定条件下转化成新物质、卤到盐的工艺以及健康、安全食盐等开展的深度学习,实现对食盐从“食用”到“应用”等的进阶认识,在素养全面发展的过程中促进对化学学科的理解.

关键词：食盐化学学科理解单元教学设计

儿童哲学在幼儿园中华优秀传统文化教育中的应用探索——以《井底之蛙》故事为例

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北京教育学院学报 2025年第1期39卷 76-82页

作者：倪凯歌刘建郝津梦廊坊师范学院教育学院河北廊坊065000 廊坊市第十七小学河北廊坊065000 廊坊市经济技术开发区第一幼儿园河北廊坊065000

中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响。儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化... 详细信息

中华优秀传统文化是中华文明的重要组成部分,对学前教育具有深远影响。儿童哲学能够帮助儿童在理解中华优秀传统文化的过程中发展批判性思维和自主判断能力,但在具体应用中存在对中华优秀传统文化内容选取标准不明确、中华优秀传统文化教育的深度不足、教师哲学教育的实践经验不足以及儿童的参与度不够和自主性不足等问题。建议:厘定中华优秀传统文化内容的选取标准,注重中华优秀传统文化内容的文本开发,强化儿童哲学探究共同体的应用。

关键词：儿童哲学中华优秀传统文化教育学前教育

5-6岁幼儿AR与纸质绘本阅读效果的比较研究

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陕西学前师范学院学报 2025年第1期 41-49页

作者：吴蕾马鹰上海市静安区洛川路幼儿园宁波大学教师教育学院

选取S市L幼儿园的90名5-6岁且无AR绘本阅读经验的幼儿作为研究对象，分为AR绘本实验组和纸质绘本对照组。以AR绘本和纸质绘本为研究工具，采用随机抽样法进行数据收集，从阅读品质和阅读理解水平两个角度，探究5-6岁幼儿在阅读AR绘本与... 详细信息

选取S市L幼儿园的90名5-6岁且无AR绘本阅读经验的幼儿作为研究对象，分为AR绘本实验组和纸质绘本对照组。以AR绘本和纸质绘本为研究工具，采用随机抽样法进行数据收集，从阅读品质和阅读理解水平两个角度，探究5-6岁幼儿在阅读AR绘本与纸质绘本时的效果是否存在差异。结果表明：在阅读品质方面，AR绘本有助于提升5-6岁幼儿的阅读品质；在阅读理解方面，AR绘本对幼儿的故事复述能力具有积极影响；在故事内容理解层面，AR绘本与纸质绘本在显性问题理解水平上不存在显著差异，但在涉及更深层次理解的隐性问题上，两者则表现出明显的差异。这些差异主要体现于幼儿对角色心情、因果关系及故事主题理解，而在情节推理方面，两者并未显示出显著差异。

关键词： 5-6岁幼儿 AR绘本纸质绘本阅读效果

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幼儿园博物馆教育的价值、实施原则与策略

学前教育研究 2023年第7期 87-90页

作者：朱晓琼江苏省昆山开发区兵希幼儿园苏州215300

幼儿园博物馆教育为幼儿创设了沉浸式的学习情境,可以有效促进幼儿博物意识、博物经验和自主探究能力的发展。幼儿园博物馆教育实践要遵循儿童性、生成性和支持性原则,以幼儿园博物馆为基础,打造良好的博物馆教育环境,建构完善的博物馆... 详细信息

幼儿园博物馆教育为幼儿创设了沉浸式的学习情境,可以有效促进幼儿博物意识、博物经验和自主探究能力的发展。幼儿园博物馆教育实践要遵循儿童性、生成性和支持性原则,以幼儿园博物馆为基础,打造良好的博物馆教育环境,建构完善的博物馆课程体系,通过观察来给予幼儿更有效的支持,通过校馆合作等方式提升教师的博物教育素养。

关键词：幼儿园博物馆教育博物意识博物经验