检索结果-南通市图书馆

以人文之美养生命气象——江苏省徐州市潘塘中心小学书法教育再观察

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江苏教育 2020年第93期 78-80页

作者：韩秋红江苏省徐州市教育教学研究室江苏徐州221000

书法课程是小学教育的重要内容,具有育美立德的教育价值。徐州市潘塘中心小学的书法教育,基于儿童成长需要,对接学校教育哲学,通过课程体系再梳理、学习形式再设计,充分挖掘出书法文化的育人价值。

关键词：书法课程学习形式文化创生

基于项目化编程,培养学生计算思维的信息技术课堂实践

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中国信息技术教育 2022年第16期 50-51页

作者：季菲江苏省常州市朝阳新村第二小学校

项目化学习和计算思维已经成为近年来信息技术教学实践的关注热点,作者将其与小学信息课堂的图形化编程相结合,既锻炼了学生的综合素质,又培养了学生的创新能力,让学生在学习中有更好的体验。

关键词：项目化学习计算思维

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科学课呼唤“新”科学实验室

实验教学与仪器 2014年第3期31卷 63-64页

作者：黄春方江苏省苏州市高新区通安中心小学

科学学习要以探究为核心，要给学生提供能直接参与科学探究活动的机会。小学科学实验室是小学科学教学的主要场所，对培养学生的科学素养有着重要作用。科学实验室是科学课程的有效资源，它有着比普通教室更多、更深、更广的内涵。而现... 详细信息

科学学习要以探究为核心，要给学生提供能直接参与科学探究活动的机会。小学科学实验室是小学科学教学的主要场所，对培养学生的科学素养有着重要作用。科学实验室是科学课程的有效资源，它有着比普通教室更多、更深、更广的内涵。而现有实验室面积、布局、设备、仪器等是在原自然教学要求下建设的，它重视知识与技能的传授、灌输，在环境营造和资源开发等方面还不尽如人意。

关键词：科学实验室科学课程 “新” 科学探究活动资源开发科学学习科学教学科学素养

“双减”背景下小学数学长作业的价值探寻与资源开发

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小学教学设计 2022年第8期 41-43页

作者：孙春育江苏省淮安市北京北路外国语实验小学

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担,同时,要提高作业设计质量,将作业设计纳人教研体系,系统设计... 详细信息

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担,同时,要提高作业设计质量,将作业设计纳人教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励创新作业形式,布置分层、弹性和个性化作业。数学作业作为数学教学的重要组成部分,具有诊断、巩固、学情分析等功能,其价值毋庸置疑。

关键词：个性化作业小学数学学情分析校外培训教育导向价值探寻作业设计中共中央办公厅

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中华优秀传统文化如何融入小学语文教学

中国教师 2021年第6期 74-77页

作者：陈向红江苏省无锡市江阴市辅延中心小学

中华优秀传统文化如何融入学科教学是新时代教育发展的重要难题。本校充分汲取多方经验,借鉴多元智慧,援引布鲁姆认知目标分类理论,搭建了由六个步骤组成的特色化、阶梯型融入机制。融入知识类学习:建好多元选修课程,培养学生背诵、记... 详细信息

中华优秀传统文化如何融入学科教学是新时代教育发展的重要难题。本校充分汲取多方经验,借鉴多元智慧,援引布鲁姆认知目标分类理论,搭建了由六个步骤组成的特色化、阶梯型融入机制。融入知识类学习:建好多元选修课程,培养学生背诵、记忆能力;融入理解类学习:改变教学组织形式,培养学生感悟、理解能力;融入应用类学习:增强社区互动联系,培养学生展示、表达能力;融入综合类学习:创设赋权增能机制,培养学生组织、管理能力;融入评价类学习:开展多彩鉴赏活动,培养学生思辨、论证能力;融入创作类学习:建设诗词创作组织,培养学生创新、创作能力。使中华优秀传统文化在有机融入的同时,培养起学生的多元核心素养。

关键词：优秀传统文化小学语文教学阶梯路径

精彩课堂现教改成果特色活动展精品学校——记长三角小学体育特级教师研讨会的教学观摩研讨和学校特色活动

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中国学校体育 2014年第1期 33-34页

作者：袁志欢江苏省盐城市第一小学聚亨路校区

为推动江苏、浙江、上海三地小学体育与健康教学交流与合作,旨在通过以特级教师为核心的体育骨干教师的交往与互动促进地区间体育教学研究的协作与联动,促进长三角地区体育教师的专业发展,提升长三角地区体育教学和教研的质量和品位,长... 详细信息

为推动江苏、浙江、上海三地小学体育与健康教学交流与合作,旨在通过以特级教师为核心的体育骨干教师的交往与互动促进地区间体育教学研究的协作与联动,促进长三角地区体育教师的专业发展,提升长三角地区体育教学和教研的质量和品位,长三角地区小学体育特级教师教学研讨会于2013年11月18日至21日在江苏省盐城市实验小学成功举办。本次研讨会的主题是"一切为了儿童的健康成长",由江苏省中小学教学研究室主办,盐城市教育科学研究院协办,江苏省盐城市实验小学承办。来自长三角地区的教育行政部门领导,教科院(所)、师范高校专家、教授,小学体育特级教师,市、县、区的体育教研员,部分小学体育学科带头人近300人参加了本次活动。江苏省教研室副主任董洪亮博士,盐城市教育局副局长崔成富,浙江省体育教研员、特级教师余立峰,上海市体育特级教师朱德明,盐城市教科院院长金正平,盐城市实验小学校长仓定志出席活动,活动由江苏省教研室孟文砚教授主持。开幕式上,仓定志校长致欢迎辞。盐城市教育局崔局长发表了激情洋溢的讲话。崔局

关键词：校园足球特色活动盐城市研讨会长三角地区教学观摩

“四个基于”:班主任工作室建设的应然选择——“守望者”班主任工作室的建设与思考

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中小学班主任 2017年第3期 8-10页

作者：何德平江苏省南京市江宁区陆郎中心小学

班主任是学校教育教学工作最基层、最直接的组织者和实施者,担负着思想教育、品德培养、教学组织和家教指导等重要任务。而班主任工作室的建设,则是改进和创新班主任工作,实施德育为先、育人为本,全面贯彻党的教育方针,提高教育质量的... 详细信息

班主任是学校教育教学工作最基层、最直接的组织者和实施者,担负着思想教育、品德培养、教学组织和家教指导等重要任务。而班主任工作室的建设,则是改进和创新班主任工作,实施德育为先、育人为本,全面贯彻党的教育方针,提高教育质量的重要举措。本文从'基于统一的核心价值追求建设工作室文化''基于多元能力整合组建工作室队伍''基于专家团队引领班主任专业化发展''基于公约制度规范下的工作室管理'四个方面的内容,阐述学校'守望者'——班主任工作室建设工作的思路与思考。

关键词：班主任工作室价值文化能力整合专家引领制度建设

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家校合作视角下的中小学劳动教育

江苏教育 2020年第15期 53-56页

作者：徐新颖江苏省徐州市教育局德育研究室江苏徐州221000

基于家校合作的中小学劳动教育是落实党和国家教育方针的具体举措,其有利于形成传承中华民族劳动美德的教育场域。家校合作视角下中小学劳动教育的开展,家庭和学校要强化沟通,明确双方职责;要巩固合作,搭建实践平台。家庭和学校应组织... 详细信息

基于家校合作的中小学劳动教育是落实党和国家教育方针的具体举措,其有利于形成传承中华民族劳动美德的教育场域。家校合作视角下中小学劳动教育的开展,家庭和学校要强化沟通,明确双方职责;要巩固合作,搭建实践平台。家庭和学校应组织学生学习农耕知识,感受劳动之美;探寻劳模事迹,传承身边的匠人精神;鼓励创造性劳动,培养劳动创新品质;开展志愿者活动,在行动中涵养劳动品格。

关键词：劳动教育家校合作教育场域

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礼物里的字条

快乐语文 2014年第1期 87-88页

作者：张苏瑞刘玉明(指导老师) 江苏省句容市崇明小学五年级

我对王老师的喜欢，打那次事情以后更甚了。四年级刚开学时，我成绩平平，可同桌却是成绩很棒的学生。戏剧性的是，有一次考试我俩都考了99分，错的还是同一题。试卷发下来后，王老师把我叫进了办公室，说：“苏瑞，你这次考试考得不错... 详细信息

我对王老师的喜欢，打那次事情以后更甚了。四年级刚开学时，我成绩平平，可同桌却是成绩很棒的学生。戏剧性的是，有一次考试我俩都考了99分，错的还是同一题。试卷发下来后，王老师把我叫进了办公室，说：“苏瑞，你这次考试考得不错嘛。”我答：“老师，这次考试的题目，和我前几天做的练习类似，所以考得不错。”王老师说：“噢，可是你跟同桌的答案是一模一样的啊。”我听了，差点哭着说：“老师，我没抄，真的是我自己做的。”王老师说：“那好吧，回头我给你换下位置。”

关键词：礼物老师考试办公室成绩