基于项目化编程,培养学生计算思维的信息技术课堂实践
作者机构：江苏省常州市朝阳新村第二小学校
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2022年第16期
页 面：50-51页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：江苏省管雪沨网络名师工作室、江苏省“十四五”教育规划课题--小学人工智能教育的项目化学习体系建构和实施策略研究(编号:D/2021/2/148)阶段性成果 常州市优秀教师城乡牵手行动项目成果
摘 要：项目化学习和计算思维已经成为近年来信息技术教学实践的关注热点,作者将其与小学信息课堂的图形化编程相结合,既锻炼了学生的综合素质,又培养了学生的创新能力,让学生在学习中有更好的体验。
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