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基于文化自信的小学武术教学发展路径研究

武当 2024年第6期 73-75页

作者：徐靖江苏省昆山市正仪中心小学

当前小学生们对于传统文化的认知和重视程度越来越高，作为中国传统文化重要组成部分的武术，也逐渐受到了小学生的关注和喜爱。为此，本文从文化自信的角度出发，探讨了小学武术教学发展的路径，分析了基于文化自信的小学武术教学的发... 详细信息

当前小学生们对于传统文化的认知和重视程度越来越高，作为中国传统文化重要组成部分的武术，也逐渐受到了小学生的关注和喜爱。为此，本文从文化自信的角度出发，探讨了小学武术教学发展的路径，分析了基于文化自信的小学武术教学的发展意义以及小学武术教学当中的现状问题，提出基于文化自信的小学武术教学原则以及发展方向。希望能够为今后小学武术教学的创新提供一定的参考和借鉴。

关键词：小学武术教学文化自信发展方向

家园合力共筑成长园地——探寻家庭教育与幼儿园教育融合的可行之径

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读写算 2024年第7期 80-82页

作者：季嘉伦江苏省昆山市南港中心幼儿园

家庭教育与幼儿园教育都是幼儿成长过程中不可或缺的重要环节。家庭是幼儿最早接触的教育场所，而幼儿园则是他们开始接触社会和集体教育的地方。家庭教育与幼儿园教育的融合，能为幼儿们提供更广阔、更丰富的成长空间，帮助他们形成正... 详细信息

家庭教育与幼儿园教育都是幼儿成长过程中不可或缺的重要环节。家庭是幼儿最早接触的教育场所，而幼儿园则是他们开始接触社会和集体教育的地方。家庭教育与幼儿园教育的融合，能为幼儿们提供更广阔、更丰富的成长空间，帮助他们形成正确的价值观念，促进他们的个性化和全面化发展。本文基于家庭教育与幼儿园教育的概念及特点，分析和探讨家庭教育与幼儿园教育融合的意义和可行路径。

关键词：家庭教育幼儿园教育融合路径

“双减”背景下构建高效小学语文课堂的策略研究

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小学生(中旬刊) 2024年第7期 73-75页

作者：怀燕晴江苏省昆山市淀山湖中心小学校

本文从“双减”政策出发，探讨了在小学语文教学中构建高效课堂的策略。首先介绍了落实“双减”政策和构建高效语文课堂的重要性，分析了高效课堂的教学策略，包括个性化教学方法、创新性教学方法和互动性教学环境。其次讨论了课堂评价... 详细信息

本文从“双减”政策出发，探讨了在小学语文教学中构建高效课堂的策略。首先介绍了落实“双减”政策和构建高效语文课堂的重要性，分析了高效课堂的教学策略，包括个性化教学方法、创新性教学方法和互动性教学环境。其次讨论了课堂评价与反馈的有效方法、及时反馈机制和鼓励学生自我评价的方式。最后，关注了教师的专业发展，包括持续教育与培训、交流与合作以及自我反思与成长。总结部分重申了构建高效小学语文课堂的策略，并展望了未来教育的发展。

关键词： “双减”政策小学语文高效课堂个性化教学创新性教学互动性教学

小学英语阅读教学中高阶思维品质培养的思与行

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成才 2024年第3期 94-95页

作者：姚静华江苏省昆山市城北中心小学校

小学英语阅读教学中高阶思维品质的培养是提高学生核心素养的关键，传统的教学方式往往只注重基础知识和技能的传授，而忽略了学生思维的培养。为了更好地促进学生的全面发展，教师需要采取有效的策略，引导学生发现、分析、解决问题，... 详细信息

小学英语阅读教学中高阶思维品质的培养是提高学生核心素养的关键，传统的教学方式往往只注重基础知识和技能的传授，而忽略了学生思维的培养。为了更好地促进学生的全面发展，教师需要采取有效的策略，引导学生发现、分析、解决问题，培养他们的创新思维、批判性思维、逻辑思维和推理能力等高阶思维品质，通过教学实践，有效提高学生的英语阅读能力和素养，为他们的终身学习和发展打下坚实基础。

关键词：小学英语阅读教学高阶思维品质思与行

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小学语文三年级整本书阅读策略探析

小学生(上旬刊) 2024年第1期 145-147页

作者：黄婕江苏省昆山市城北中心小学校

对小学阶段的学生来说，阅读是他们获取语文知识最为直接，也是最为有效的一种学习方法，同时，也是学生所必须具备的一项重要能力之一。如今，在新课程改革的教学背景下，教师想要有效提高小学三年级学生的阅读能力，那么就要在日常的... 详细信息

对小学阶段的学生来说，阅读是他们获取语文知识最为直接，也是最为有效的一种学习方法，同时，也是学生所必须具备的一项重要能力之一。如今，在新课程改革的教学背景下，教师想要有效提高小学三年级学生的阅读能力，那么就要在日常的课堂教学中，注重指导学生运用科学的方法来进行阅读，这样才能够帮助他们逐渐形成良好的语文综合能力与学科核心素养。其中，整本书阅读作为一种较为常见的阅读形式，不仅能够给学生带来更加深入且全面的阅读体验，同时，也能够培养学生养成长期的阅读兴趣与阅读习惯。鉴于此，本文将紧紧围绕“小学语文三年级整本书阅读的有效策略”来展开深入的讨论与探究，以期能够为相关同仁提供有益思路。

关键词：小学语文三年级整本书阅读策略

生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略探究

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新校园 2024年第8期 56-57页

作者：陈苏蒙江苏省昆山市石牌中心小学校

针对小学生无法长时间集中注意力的问题,数学教师在日常授课中,应从教学方法、学习内容等方面进行科学的引导,以便能有效唤醒学生学习数学知识的兴趣,使之保持长时间的专注力,从而获得学习质量的提升。而生活情境教学法的科学应用,则要... 详细信息

针对小学生无法长时间集中注意力的问题,数学教师在日常授课中,应从教学方法、学习内容等方面进行科学的引导,以便能有效唤醒学生学习数学知识的兴趣,使之保持长时间的专注力,从而获得学习质量的提升。而生活情境教学法的科学应用,则要求教师充分利用数学知识与日常生活之间关系较为密切的特征,采取多种方式,将两者进行科学融合,从而形成备受学生欢迎且加深学生记忆的生活情境,以此提升学生的参与性,为他们形成夯实的数学基础提供必要的助力。

关键词：小学数学集中注意力科学融合策略探究生活情境教学法专注力教学方法数学教师

主题情境视域下小学英语单元整体教学的策略分析

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小学生(上旬刊) 2024年第1期 25-27页

作者：徐天莹江苏省昆山市城北中心小学校

新课改背景下小学英语教师在开展单元整体教学时，应当基于单元主题的情境内容来设计教学方案，该方式不仅能够提高小学生对英语知识的学习兴趣，更能够帮助学生构建系统的英语知识脉络图，进而降低学生学习英语知识的难度。本文首先分... 详细信息

新课改背景下小学英语教师在开展单元整体教学时，应当基于单元主题的情境内容来设计教学方案，该方式不仅能够提高小学生对英语知识的学习兴趣，更能够帮助学生构建系统的英语知识脉络图，进而降低学生学习英语知识的难度。本文首先分析了当前小学英语教学存在的问题，其次阐述了主题情境背景下开展小学英语单元整体教学的优势，最后以译林版小学英语教材为例，介绍了如何运用主题情境开展小学英语单元整体教学，以期为同行提供教学参考。

关键词：小学英语单元教学主题情境教学策略

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例谈在项目学习中培养学生的创新思维能力

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第1期 55-56页

作者：金燕江苏省昆山市城北中心小学校

本文通过对《乒乓球的设计与制作》这一课程的研究，论述了在项目的教学过程中，学习的主体性、知识的新颖性和学习进程的探索性使得学生的学习体验成为一种创新过程，其创造力获得了成长。

关键词：项目式学习创新思维方式探索性学习劳动教育

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让家委会“请得进来，走得出去”

家长 2024年第10期 23-24页

作者：赵静江苏省昆山市陆家中心小学

随着人们对教育的关注与重视，无论家长还是教师，都意识到家校合作才能助推学生全面健康成长。因此，从小学到高中，几乎所有学校都成立了家委会，以便更好地让家长参与学校的教育教学工作，目的是实现“双管齐下”“双剑齐发”，共同...

随着人们对教育的关注与重视，无论家长还是教师，都意识到家校合作才能助推学生全面健康成长。因此，从小学到高中，几乎所有学校都成立了家委会，以便更好地让家长参与学校的教育教学工作，目的是实现“双管齐下”“双剑齐发”，共同助力每一个学生的健康成长。然而，在具体实践中，部分家长往往因为一己私心，让家委会“变了味儿”，也让不少班主任开始忌惮家委会，原本应当发挥积极作用的家委会，一时间变成众矢之的。曾经有网友通过网络平台反映，某中学一班级的家委会为教师筹钱购买教师节礼物，

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来源：博看期刊