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强化学生工程思维

小学科学 2024年第7期 28-30页

作者：陈铭鑫无锡市新吴区旺庄实验小学江苏

如何有效地在小学科学教学中培养学生的工程思维,是目前教育界亟待解决的问题。虽然已有一些研究关注于工程领域的教学内容设计与实践,但真正深入工程思维的培养策略,尤其是对小学阶段的研究仍相对薄弱。基于此,本研究旨在探讨工程思维... 详细信息

如何有效地在小学科学教学中培养学生的工程思维,是目前教育界亟待解决的问题。虽然已有一些研究关注于工程领域的教学内容设计与实践,但真正深入工程思维的培养策略,尤其是对小学阶段的研究仍相对薄弱。基于此,本研究旨在探讨工程思维在小学科学教学中的培养策略,为我国小学科学教育提供理论支持和实践建议。

关键词：小学科学工程思维培养策略

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家校协同背景下的实验教学

小学科学 2024年第12期 58-60页

作者：吉梅无锡市新吴区坊前实验小学江苏

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确了小学科学教学的方向,肯定了科学实验在整个教学活动中的地位。教师要重塑科学实验教学方案,使得学生在实验探究中促进思维、想象、探究能力的全面发展,真正落实课程标准下的教学要求。本论文... 详细信息

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确了小学科学教学的方向,肯定了科学实验在整个教学活动中的地位。教师要重塑科学实验教学方案,使得学生在实验探究中促进思维、想象、探究能力的全面发展,真正落实课程标准下的教学要求。本论文立足于此,从家校协同的视角,针对小学科学实验教学方案展开探究,旨在拓展实验探究的空间,促进学生的全面发展。

关键词：小学科学家校协同实验教学

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涵育儿童共情能力的戏剧化道路初探

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0101-0104页

作者：赵伊柠王美玉无锡市新吴区春阳实验小学江苏无锡214112

教育戏剧是一种戏剧化的创造性课堂学习活动,教育戏剧课堂为儿童提供了想象的情景,指导学生将自己放在人物角色的位置,从角色的视角,探索人物角色的内在品质,帮助儿童在模仿他人行为中,更自然地学习共情,进而促进儿童批判性思维和道德... 详细信息

教育戏剧是一种戏剧化的创造性课堂学习活动,教育戏剧课堂为儿童提供了想象的情景,指导学生将自己放在人物角色的位置,从角色的视角,探索人物角色的内在品质,帮助儿童在模仿他人行为中,更自然地学习共情,进而促进儿童批判性思维和道德判断的发展。本文从“学科融合”、“校本探索”、“戏剧活动”等方面着手,试图全方位涵育儿童共情能力。

关键词：教育戏剧共情能力儿童

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基于文本资源整合的英语教学路径探寻

教育实践与研究 2024年第7期 41-43页

作者：赵思怡无锡市新吴区锡梅实验小学江苏无锡214112

在新课改的助推下,对教学资源进行整合优化已经成为大势所趋。文本资源的二次开发契合现代教育思想,对教学效果的呈现具有促进作用。关注教材本身属性及其涉及到的教学资源,结合学生认知思维特点以及教学需要,展开多维突破,无疑能让教... 详细信息

在新课改的助推下,对教学资源进行整合优化已经成为大势所趋。文本资源的二次开发契合现代教育思想,对教学效果的呈现具有促进作用。关注教材本身属性及其涉及到的教学资源,结合学生认知思维特点以及教学需要,展开多维突破,无疑能让教学品质更上一个台阶。在小学英语教学实践中,教师关注文本知识面,从多元化的角度出发,对教材文本资源进行开发和整合,进一步丰富学生的学习探知路径,为高品质课堂的构建提供保障。

关键词：小学英语文本资源整合教学路径

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在最好的时节发芽开花——读《小城槐香》

作文（5-6年级适用） 2024年第7期 34-37页

作者：张琪江苏省无锡市新吴区南星小学

一起阅读,小说《小城槐香》是作家王琦“小城系列”的作品之一。作者以细腻的笔触,讲述了20世纪七八十年代我国北方城市中一个名叫小青子的小女孩的童年生活。这是一个有关成长、有关亲情与友情、有关爱与被爱、有关乡愁的温情故事。

关键词：童年生活小城爱与被爱

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小学音乐特色作业微构想

小学教学研究 2024年第3期 11-12页

作者：邹淑颖江苏省无锡市新吴区高浪小学

作业是课程、课堂的有机延伸,是学科育人的重要阵地。随着“双减”政策的落实,学科特色作业的设计成为一线音乐教师深思的问题和现实面临的挑战。如何合理布置课堂作业,使学生在课堂上身心愉悦,进一步提升学生的音乐核心素养和关键能力... 详细信息

作业是课程、课堂的有机延伸,是学科育人的重要阵地。随着“双减”政策的落实,学科特色作业的设计成为一线音乐教师深思的问题和现实面临的挑战。如何合理布置课堂作业,使学生在课堂上身心愉悦,进一步提升学生的音乐核心素养和关键能力,同时又能检测教师教学效果的达成度?文章从音乐特色作业设计视角、音乐特色作业案例呈现、音乐特色思考与展望三个方面探讨了如何设计音乐特色作业。

关键词：小学音乐教学 “双减”特色作业作业设计

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童年,一条五彩斑斓的河——读《童年河》

作文 2024年第18期 20-22页

作者：张琪江苏省无锡市新吴区南星小学

“童年就像一条小河，从你生命的河床里流过……你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心……”这是儿童小说《童年河》扉页上的一段话。这条“童年的小河”是小说中的主人公雪弟的故乡崇明岛的小河，是第二故乡——上海的苏...

“童年就像一条小河，从你生命的河床里流过……你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心……”这是儿童小说《童年河》扉页上的一段话。这条“童年的小河”是小说中的主人公雪弟的故乡崇明岛的小河，是第二故乡——上海的苏州河，也是雪弟、作家赵丽宏一生中最值得怀念、最珍贵的童年岁月之河。家乡的小河让雪弟结识了许多伙伴，学会了游泳，以至于后来在苏州河他成了救人英雄。童年的岁月之河，

关键词：

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童年,一条五彩斑斓的河——读《童年河》

作文（5-6年级适用） 2024年第5期 20-22页

作者：张琪江苏省无锡市新吴区南星小学

“童年就像一条小河,从你生命的河床里流过……你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心……”这是儿童小说《童年河》扉页上的一段话。这条“童年的小河”是小说中的主人公雪弟的故乡崇明岛的小河,是第二故乡——上海的苏州河... 详细信息

“童年就像一条小河,从你生命的河床里流过……你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心……”这是儿童小说《童年河》扉页上的一段话。这条“童年的小河”是小说中的主人公雪弟的故乡崇明岛的小河,是第二故乡——上海的苏州河,也是雪弟、作家赵丽宏一生中最值得怀念、最珍贵的童年岁月之河。家乡的小河让雪弟结识了许多伙伴,学会了游泳,以至于后来在苏州河他成了救人英雄。

关键词：儿童小说童年河第二故乡赵丽宏五彩斑斓崇明岛苏州河

复习课不可缺失的生长力——以“长方体和正方体的复习”一课的教学为例

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小学教学研究 2024年第4期 49-51页

作者：张艳江苏省无锡市新吴区高浪小学

小学数学复习课需要真正做到以生为本,关注学生数学思维的生长。教师需要充分把握教材,创造性地整合复习内容,提供有形、鲜活的复习材料,引导学生主动参与,激活已有经验,沟通知识之间的联系,建构数学知识网络,综合解决实际问题,使学生... 详细信息

小学数学复习课需要真正做到以生为本,关注学生数学思维的生长。教师需要充分把握教材,创造性地整合复习内容,提供有形、鲜活的复习材料,引导学生主动参与,激活已有经验,沟通知识之间的联系,建构数学知识网络,综合解决实际问题,使学生的数学思维和数学素养在复习课上得到有效的发展。

关键词：小学数学复习课思维生长

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