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小学数学教材中数学文化资源的融合开发

教学与管理 2024年第20期 67-71页

作者：王卫东江苏省扬州市文峰小学

随着课程改革的不断深入,数学文化的教育教学价值日益凸显。以特色版块“你知道吗”为载体,聚焦数学文化资源,依据其在课堂教学中的不同功能定位,形成数学文化资源融合模式:包含结构融合模式、互补结构融合模式、延展结构融合模式和提... 详细信息

随着课程改革的不断深入,数学文化的教育教学价值日益凸显。以特色版块“你知道吗”为载体,聚焦数学文化资源,依据其在课堂教学中的不同功能定位,形成数学文化资源融合模式:包含结构融合模式、互补结构融合模式、延展结构融合模式和提升结构融合模式。基于这些融合模式,设计“萌发—生长—丰盈”“一维—两维—多维”“起步—延展—融合”“追问—思辨—提升”四条教学路径,以期更好发挥数学文化“以文化人”的育人作用。

关键词：小学教学数学文化数学文化资源 “你知道吗”

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“双减”背景下初中数学教学创新

学周刊 2024年第2期2卷 79-81页

作者：宋平甘肃省敦煌市教育局电化教育馆甘肃敦煌736200

“双减”政策的实施使初中数学教学活动产生了变化,也为初中数学教学带来了新的挑战。教师需要结合新政策把握教学方向,了解初中数学教育面临的问题,找到相应的解决策略,推动课堂教学创新,提升教学质量。但由于“双减”政策提出时间较短... 详细信息

“双减”政策的实施使初中数学教学活动产生了变化,也为初中数学教学带来了新的挑战。教师需要结合新政策把握教学方向,了解初中数学教育面临的问题,找到相应的解决策略,推动课堂教学创新,提升教学质量。但由于“双减”政策提出时间较短,很多教师还没有完全了解,在实际开展数学教学时还无法充分将双减政策融入教学活动,不利于数学教学的进一步发展。为此,本文从“双减”政策出发,对数学教学创新进行了探究。

关键词： “双减”政策初中数学教学创新

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基于学情分析的小学英语课外阅读教学设计

中小学英语教学与研究 2024年第3期 19-22页

作者：陈群江苏省扬州市宝应县教育局教研室

英语课外阅读在小学阶段具有重要作用,但很多课外阅读教学设计未能进行深入的学情分析或学情分析不到位,这在一定程度上影响了课外阅读教学的效果。本文认为,基于学情分析的小学英语课外阅读教学设计需找准学生的学习起点、重视学习难... 详细信息

英语课外阅读在小学阶段具有重要作用,但很多课外阅读教学设计未能进行深入的学情分析或学情分析不到位,这在一定程度上影响了课外阅读教学的效果。本文认为,基于学情分析的小学英语课外阅读教学设计需找准学生的学习起点、重视学习难点、探寻学习兴趣点和关注学生差异点。实践表明,只有基于扎实的学情分析,课外阅读教学才能真正激发学生的阅读兴趣,切实提高学生阅读能力。

关键词：小学英语课外阅读学情分析教学设计

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基于钉钉建设区域数字化教育平台的实践探究

安徽教育科研 2024年第8期 85-88页

作者：曹开国高洁宿州市电化教育馆安徽宿州234000 宿州市第四小学安徽宿州234000

宿州市教育体育局(以下简称宿州市教体局)在推动实现教育数字化转型工作中,以钉钉的基础服务和大数据处理功能作为底层支撑,依托钉钉组织架构将教育局、学校、教师、家长和学生串联在一起,实现了局机关办公、校园管理、教学工作和家校... 详细信息

宿州市教育体育局(以下简称宿州市教体局)在推动实现教育数字化转型工作中,以钉钉的基础服务和大数据处理功能作为底层支撑,依托钉钉组织架构将教育局、学校、教师、家长和学生串联在一起,实现了局机关办公、校园管理、教学工作和家校沟通的全部信息化,同时配以先进的智能硬件设备,真正实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校。宿州市教体局初步完成了基于钉钉的数字化教育平台的建设。

关键词：教育数字化钉钉线上教育移动办公

浅谈信息技术对小学语文教学的影响及改革路径探讨

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中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0129-0131页

作者：许志玲宿州市埇桥区电化教育馆安徽宿州234000

随着信息技术的迅速发展和广泛应用,小学语文教育也逐渐走向数字化和网络化。本文探讨了信息技术背景下小学语文教育改革创新的现状、问题和发展方向,围绕制定课程目标和规范教学行为、加强互联网技术继续研发和应用、重视语文教育的人... 详细信息

随着信息技术的迅速发展和广泛应用,小学语文教育也逐渐走向数字化和网络化。本文探讨了信息技术背景下小学语文教育改革创新的现状、问题和发展方向,围绕制定课程目标和规范教学行为、加强互联网技术继续研发和应用、重视语文教育的人文价值、完善学生语文素养考核体系四个方面提出相关建议,以期为推动小学语文教育向更高水平迈进提供有益参考。

关键词：信息技术小学语文教学路径探讨

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公立医院党支部发挥战斗堡垒作用实践与思考

中国医院 2024年第2期28卷 65-67页

作者：徐道亮沈杏华车永茂王敏尹桂芳江苏省苏北人民医院江苏省扬州市225001

在推动公立医院高质量发展过程中,如何落实党建引领,如何牢固树立“大抓基层”的鲜明导向,如何健全机制强化公立医院基层党支部战斗堡垒作用,是当前公立医院面临的重要课题。分析了党支部战斗堡垒作用的内涵机制,并通过构建党支部标准... 详细信息

在推动公立医院高质量发展过程中,如何落实党建引领,如何牢固树立“大抓基层”的鲜明导向,如何健全机制强化公立医院基层党支部战斗堡垒作用,是当前公立医院面临的重要课题。分析了党支部战斗堡垒作用的内涵机制,并通过构建党支部标准化规范化建设体系、健全党员干部培训教育体系、构建“1+1+N”党建品牌体系,为更好激发党支部战斗堡垒作用提供借鉴参考。

关键词：公立医院基层党支部战斗堡垒作用

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小学数学运算方法迁移的“现实化”过程

教学与管理 2024年第8期 34-37页

作者：于正军江苏省扬州市江都区实验小学

感悟数的运算本质的一致性,不是简单地要求学生在运算中进行计算方法的直接迁移、计算方式的机械模仿或者计算过程的自由尝试,而是需要引领学生经历“零起点”的认知过程、“裸视图”的思维过程和“应变化”的内化过程等“现实化”的儿... 详细信息

感悟数的运算本质的一致性,不是简单地要求学生在运算中进行计算方法的直接迁移、计算方式的机械模仿或者计算过程的自由尝试,而是需要引领学生经历“零起点”的认知过程、“裸视图”的思维过程和“应变化”的内化过程等“现实化”的儿童认知过程,从而真正感悟数与运算的本质内涵,建立计算算理的本真联系,形成计算方法的本能迁移。

关键词：运算方法迁移现实化算式书写算理理解算法建构

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小学数学“综合与实践”活动的结构化设计

教学与管理 2024年第26期 46-48页

作者：缪永留江苏省扬州市维扬实验小学

小学数学“综合与实践”活动是帮助学生积累数学基本活动经验的重要方式。为了提升学生综合与实践活动的效能,教师可以开发结构化的“综合与实践”活动资源、优化结构化的“综合与实践”活动方式、完善结构化的“综合与实践”实践过程... 详细信息

小学数学“综合与实践”活动是帮助学生积累数学基本活动经验的重要方式。为了提升学生综合与实践活动的效能,教师可以开发结构化的“综合与实践”活动资源、优化结构化的“综合与实践”活动方式、完善结构化的“综合与实践”实践过程、注重结构化的“综合与实践”反馈评价,充分发挥综合与实践活动的育人功能,彰显其育人价值,让综合与实践活动成为提升学生学习力、发展学生数学核心素养的重要载体。

关键词：小学数学综合与实践结构化设计

核心素养下高中语文大单元教学设计与实施——以高一语文必修上册第一单元为例

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新课程 2024年第16期 115-118页

作者：王丽媛甘肃省兰州市电化教育中心

进入高中后，大部分学生拥有端正的学习态度，能做到认真听课、自觉完成作业，比较关注个人的成绩，形成了较强的自主性，他们能在教师的指导下主动获取知识。在教学过程中，教师应从学情出发，继续培养学生的学习能力和求知兴趣，让学...

进入高中后，大部分学生拥有端正的学习态度，能做到认真听课、自觉完成作业，比较关注个人的成绩，形成了较强的自主性，他们能在教师的指导下主动获取知识。在教学过程中，教师应从学情出发，继续培养学生的学习能力和求知兴趣，让学生在自己的“主场”发挥所长，实现全面发展。一、单元教学目标1.有感情地朗读诗歌，跟随作者的视角一起走入故事情景，体会作者特殊的情感。2.在品读中感受诗歌所描绘的意象。3.从两篇短文中揣摩描写手法。

关键词：