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活力课堂是“适性教学”的追求所在

现代职业教育 2020年第11期 24-25页

作者：朱俊江苏省宝应中等专业学校

课堂是教育生命生成、发展最有价值的组成部分,活力课堂关注生命本真特点,是适性教学的追求所在。从活力课堂目标、源泉、特征、关注点四个方面进行阐述,为活力课堂深入开展提供科学依据,为适性教学具体实施提供有效范式。

关键词：课堂关注课堂活力课堂

浅谈中等职业教育情境式课堂的构建——以机械制造专业为例

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职业 2011年第6期 145-146页

作者：王芳江苏省通州中等专业学校

情境式课堂教学,就是教师在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生经历探究过程,获得理智和情感体验,通过发现问题、调查研究、实践操作、总结交流等活动,使学生获得知识、技能、方法和态度,进而培养其开拓精神和创造能力... 详细信息

情境式课堂教学,就是教师在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生经历探究过程,获得理智和情感体验,通过发现问题、调查研究、实践操作、总结交流等活动,使学生获得知识、技能、方法和态度,进而培养其开拓精神和创造能力。笔者以机械制造专业为例,谈一谈中等职业教育情境式课堂的构建问题。

关键词：情境式中等职业教育机械制造专业

产教融合视域下中职专业课程体系构建策略研究

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知识窗（教师版） 2024年第1期 123-125页

作者：顾振鹏江苏省淮阴中等专业学校

产教融合的办学模式对职业学校人才培养的重要性日益显现。课程体系是职业学校实现人才培养目标的载体,也是产教融合教育模式的出发点和落脚点。文章从课程体系的建立、实施、评价等方面,分析当前中职机电专业课程体系的困境,并提出构... 详细信息

产教融合的办学模式对职业学校人才培养的重要性日益显现。课程体系是职业学校实现人才培养目标的载体,也是产教融合教育模式的出发点和落脚点。文章从课程体系的建立、实施、评价等方面,分析当前中职机电专业课程体系的困境,并提出构建中职机电专业课程体系的策略,为进一步探索构建中职机电专业课程体系提供理论支撑。

关键词：产教融合中职课程体系

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社会工作介入中职思想道德教育的策略研究

才智 2020年第30期 135-137页

作者：徐晨曦江苏省阜宁中等专业学校

随着中职院校的不断扩招,中职教育也逐渐受到了人们的关注。中职学校的学生普遍存在着学习基础差、学习习惯不好、学习主动性差、学习自信心缺乏等问题,这也为中职学校的教育带来了诸多的挑战。因此,中职学校要将社会工作有效的融入到... 详细信息

随着中职院校的不断扩招,中职教育也逐渐受到了人们的关注。中职学校的学生普遍存在着学习基础差、学习习惯不好、学习主动性差、学习自信心缺乏等问题,这也为中职学校的教育带来了诸多的挑战。因此,中职学校要将社会工作有效的融入到中职的思想道德教育当中,将社会工作中的理念、方法和价值理论进行充分的运用,从而采取具有针对性的教学方法,有效预防中职学生可能会出现的问题,为中职学生营造良好的学习环境,促进学生的健康发展。

关键词：社会工作中职学生思想道德教育中职学校

虚拟仿真在中职建筑工程施工技术专业学生核心素养培育中的应用研究

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现代职业教育 2020年第11期 148-149页

作者：陈文博江苏省江都中等专业学校

从核心素养培育的角度展开分析,结合中职建筑工程施工技术专业的教学实际,将核心素养的培育与虚拟仿真技术的应用结合起来。首先分析了虚拟仿真技术在核心素养培育过程中的重要价值,然后阐述了当前大部分中职学校建筑类专业的核心素养... 详细信息

从核心素养培育的角度展开分析,结合中职建筑工程施工技术专业的教学实际,将核心素养的培育与虚拟仿真技术的应用结合起来。首先分析了虚拟仿真技术在核心素养培育过程中的重要价值,然后阐述了当前大部分中职学校建筑类专业的核心素养培育现状,其次结合了江都中专建筑院校的实际案例进行具体分析,意在为中职学校建筑专业学生核心素养培育措施的制订提供参考。

关键词：虚拟仿真中职建筑工程核心素养应用研究

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职业学校提升教师素质案例

考试周刊 2016年第94期 163-164页

作者：张仁东江苏省常熟中等专业学校

文章通过教学工作中的教学案例,揭示了教师素质的重要性和教师的责任性。

关键词：职业学校教师素质提升案例

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职业学校创业教育教学模式的实践分析

产业与科技论坛 2021年第18期20卷 122-123页

作者：朱永林吴程江苏省江阴中等专业学校

在职业教育领域中,创业教育作为一项十分重要的内容。同时,创业大赛也是职业教育比赛的重要内容,是和职业技能大赛同等重要的。在职业学校如何高质量地开展创业教育,通过创业教育更好地落实职业教育新理念,推动学生职业技能水平的不断提... 详细信息

在职业教育领域中,创业教育作为一项十分重要的内容。同时,创业大赛也是职业教育比赛的重要内容,是和职业技能大赛同等重要的。在职业学校如何高质量地开展创业教育,通过创业教育更好地落实职业教育新理念,推动学生职业技能水平的不断提升,为经济社会的新发展提供人才保障,这也是职业教育在新时期一个重要的追求目标。

关键词：职业学校创业教育教学模式教学实践

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中职语文写作教学存在的问题及对策

中学课程辅导(教师通讯) 2015年第20期 83-84页

作者：李萍江苏省江阴中等专业学校

中等职业学校要为国家培养高素质的公民,应以适应职业生活为目标,知识和能力不断构建,提高学生的主体性水平。而语文既是一门基础学科,又是一门工具学科,它以贴近学生为重点,注意培养学生的语言表达及应用能力,唤起学生自主学习的意识,... 详细信息

中等职业学校要为国家培养高素质的公民,应以适应职业生活为目标,知识和能力不断构建,提高学生的主体性水平。而语文既是一门基础学科,又是一门工具学科,它以贴近学生为重点,注意培养学生的语言表达及应用能力,唤起学生自主学习的意识,为学生专业课程的学习打下良好的基础,为发展学生的文化素养提供平台。作文是语文素质的综合体现,写作教学也应当引起足够的重视。文章分析了中职生不爱写作甚至害怕写作的原因,提出了让中职生"自主命题"、"自能作文"的主张。

关键词：中职写作职业需要

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中职课堂隐性职业素养培养的实践探索

职业教育(中旬刊) 2020年第1期 74-77页

作者：孙兆化江苏省沭阳中等专业学校

当前,中职学生隐性职业素养培养的缺失已经影响到学生的就业竞争力,限制了学生的可持续性发展和终身发展,降低了社会和企业对职业教育教学质量的评价,成为制约职业学校发展的新的瓶颈。课堂是培养学生隐性职业素养的重要载体,也是对学... 详细信息

当前,中职学生隐性职业素养培养的缺失已经影响到学生的就业竞争力,限制了学生的可持续性发展和终身发展,降低了社会和企业对职业教育教学质量的评价,成为制约职业学校发展的新的瓶颈。课堂是培养学生隐性职业素养的重要载体,也是对学生进行隐性职业素养渗透的主阵地。通过生涯规划课增强职业认同感,通过专业理论课强化职业意识,通过实习实训课养成职业习惯,通过德育课塑造职业道德,通过文化课夯实人文底蕴,通过选修课堂培养职业态度,通过顶岗实践涵养职业精神,实现职业道德、职业意识、职业人格等隐性职业素养的全面提升。

关键词：中职课堂隐性职业素养中职学生