活力课堂是“适性教学”的追求所在
作者机构：江苏省宝应中等专业学校
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2020年第11期
页 面：24-25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题“‘适性教学’视阈下消除中职生学习迁移障碍的实践研究”(编号:18A21Q1YZ78)阶段性成果
摘 要：课堂是教育生命生成、发展最有价值的组成部分,活力课堂关注生命本真特点,是适性教学的追求所在。从活力课堂目标、源泉、特征、关注点四个方面进行阐述,为活力课堂深入开展提供科学依据,为适性教学具体实施提供有效范式。
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