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关于“问题驱动”教学模式在高中化学教学中的应用分析

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高考 2025年第01期 127-129页

作者：许倩江苏省徐州市铜山区夹河中学

在高中化学教学实践中，教师积极探索“问题驱动”教学模式的开发和应用，能提高学生对化学知识的学习能力，以问题驱动引发学生对化学知识的思考，使学生对化学知识进行系统的探究学习。本文从高中化学课堂教学入手，重点探索了“问题... 详细信息

在高中化学教学实践中，教师积极探索“问题驱动”教学模式的开发和应用，能提高学生对化学知识的学习能力，以问题驱动引发学生对化学知识的思考，使学生对化学知识进行系统的探究学习。本文从高中化学课堂教学入手，重点探索了“问题驱动”教学模式的实践应用，提出了“问题驱动”教学应用建议，旨在能借助问题教学引导学生从多角度思考化学课程内容、探究化学原理，从而强化学生对化学课程知识的学习体验。

关键词： “问题驱动”教学模式高中化学课堂教学

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高中语文微写作教学指导

文理导航(上旬) 2025年第01期 55-57页

作者：徐晨江苏省徐州市第三中学

在高中语文课堂教学中融入微写作，有助于学生运用清晰、简洁的语言表达自己的写作意图，培养学生对生活的观察能力与思考能力，激发学生的写作热情。本文阐述了微写作教学的特点与高中语文微写作教学的意义，分析了高中语文微写作教学... 详细信息

在高中语文课堂教学中融入微写作，有助于学生运用清晰、简洁的语言表达自己的写作意图，培养学生对生活的观察能力与思考能力，激发学生的写作热情。本文阐述了微写作教学的特点与高中语文微写作教学的意义，分析了高中语文微写作教学现状，并对高中语文微写作教学指导策略进行了探讨。

关键词：高中语文微写作教学指导

学校的精彩源于课堂的精彩——江苏省徐州市铜山区大许中学课堂教学改革的实践和反思

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名师在线 2017年第6期 88-89页

作者：李玉新江苏省徐州市铜山区大许中学

目前课程改革不断深入,教学质量高低成为教学成功与否的最重要的衡量标准。对学校来说,提高教师素质和课堂教学质量是最主要的任务。在这种形式的要求下,大许中学进行了一系列的改革,希望通过这些改革改变传统的教学方法和教学思路,取... 详细信息

目前课程改革不断深入,教学质量高低成为教学成功与否的最重要的衡量标准。对学校来说,提高教师素质和课堂教学质量是最主要的任务。在这种形式的要求下,大许中学进行了一系列的改革,希望通过这些改革改变传统的教学方法和教学思路,取得更好的教学效果。本文主要记录了大许中学课堂改革的实践过程,并对所取得的成功进行反思,希望可以为未来的课堂教学改革提供一些借鉴性的思路。

关键词：课堂改革实践反思大许中学

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近十二年高考文综跨学科试题统计分析

中学地理教学参考 2012年第1期 4-29页

作者：王刚江苏省徐州市铜山区夹河中学

一份高考文综卷中，绝大部分试题属于学科内综合题，少部分为跨学科综合题。文综跨学科试题考查学科间的综合能力，需要运用两科或三科知识和能力来解答，因此，对于考生答题和专家命题都有一定难度。

关键词：跨学科试题统计分析高考学科内综合题跨学科综合题综合能力文综卷考生

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教育课题博客存在的问题及其改进建议

教学与管理（中学版） 2013年第11期 17-18页

作者：王刚江苏省徐州市铜山区夹河中学

笔者作为地区教育部门兼职教科员，每年年终都要检查数十个省级、市级教育科研课题的博客，主要对各课题主持人一年来上传博客材料的质量和数量进行打分，以便对各课题的研究过程实行监督、督促和评价。现以徐州市省市级教育课题博客的... 详细信息

笔者作为地区教育部门兼职教科员，每年年终都要检查数十个省级、市级教育科研课题的博客，主要对各课题主持人一年来上传博客材料的质量和数量进行打分，以便对各课题的研究过程实行监督、督促和评价。现以徐州市省市级教育课题博客的检查为例，说明教育课题博客的评分标准、存在问题和改进建议。

关键词：教育课题博客教育科研课题教育部门评分标准省市级主持人徐州市

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三类地理案例分析的最佳组合探索

中学地理教学参考 2014年第5期 24-26页

作者：王刚江苏省徐州市铜山区夹河中学

笔者认为，地理教学中常用到三类地理案例，即“乡土案例”“教材案例”和“检测案例”。“乡土案例”即乡土地理案例，由教师自行设计；“教材案例”即教材给出的案例；地理教师设计第三方案例，用以检测学生对前面两个或其中一个案例... 详细信息

笔者认为，地理教学中常用到三类地理案例，即“乡土案例”“教材案例”和“检测案例”。“乡土案例”即乡土地理案例，由教师自行设计；“教材案例”即教材给出的案例；地理教师设计第三方案例，用以检测学生对前面两个或其中一个案例学习的效果，笔者称之为“检测案例”。

关键词：案例分析地理教学最佳组合乡土地理地理教师案例学习检测教材

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地理教师读书成长的三个阶段

中学地理教学参考 2014年第3期 10-11页

作者：王刚江苏省徐州市铜山区夹河中学

2013年9月9日，江苏省徐州市教研室地理学科中心组决定开展“读一本地理教学核心期刊，找一个地理学科教研视角，仿一篇名师教研论文”常年系列活动，要求全市所有年轻地理教师每年订阅一本地理核心期刊，且必须参加论文评选活动，目的... 详细信息

2013年9月9日，江苏省徐州市教研室地理学科中心组决定开展“读一本地理教学核心期刊，找一个地理学科教研视角，仿一篇名师教研论文”常年系列活动，要求全市所有年轻地理教师每年订阅一本地理核心期刊，且必须参加论文评选活动，目的是“提升全市地理教师整体教科研水平，培养和督促大批中青年教学优秀能手突破高原现象，

关键词：地理教师成长读书论文评选活动核心期刊地理教学地理学科学科教研

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