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携手前行成就未来——江苏省建湖县秀夫初级中学办学理念解读

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第9期 4-6页

作者：张兵江苏省建湖县秀夫初级中学

为贯彻落实党的二十大报告中关于“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”的要求,进一步落实立德树人根本任务,切实办好更加公平、更有质量的初中教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会,于2023年12... 详细信息

为贯彻落实党的二十大报告中关于“加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”的要求,进一步落实立德树人根本任务,切实办好更加公平、更有质量的初中教育,江苏教育报刊总社联合江苏省教育学会初中教育专业委员会,于2023年12月开展了主题为“构建新时代学校治理体系推动初中教育高质量发展”的案例征集活动。全省各级各类初中围绕主题,积极申报,多方面展现了学校在推动初中教育高质量发展中的突出亮点和特色。《专题》栏目陆续刊发部分优秀案例,敬请关注。

关键词：初中教育高质量教育立德树人教育公平素质教育初级中学教育报刊理念解读

初中语文非纸笔测试的效用价值和设计理路——“教—学—评”一体化理念下的探索

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语文建设 2024年第7期 60-64页

作者：陆培成江苏省建湖县汇文初级中学

在倡导“教—学—评”一体化理念背景下,非纸笔测试具有不可忽略的效用价值:测试维度丰富,助力学生在任务群学习中提高素养水平;现实情境测试,有效提升学生在实践生活中运用语言文字的能力;借助评价量表采用现场评价模式,及时纠偏教与... 详细信息

在倡导“教—学—评”一体化理念背景下,非纸笔测试具有不可忽略的效用价值:测试维度丰富,助力学生在任务群学习中提高素养水平;现实情境测试,有效提升学生在实践生活中运用语言文字的能力;借助评价量表采用现场评价模式,及时纠偏教与学的方向;与纸笔测试同频共振,完善评价机制。设计非纸笔测试,要以教材为本源,以问题为导向,以任务为驱动,以发展学生素养为旨归,合理安排测评时间,实现效用价值最大化。

关键词：非纸笔测试 “教—学—评”一体化效用价值设计理路

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跨学科视角下初中音乐与语文结合路径探究

成才 2024年第14期 126-127页

作者：祁伟江苏省建湖县宝塔初级中学

跨学科教学是指将两个学科或更多学科的知识、技术、概念融合在一起的教学模式。而初中音乐与语文学科教学融合在一起,主要是指从音乐的教学角度出发,将音乐与语文相关知识、素养、意识融合在一起的教学模式。这一模式的有效开展,不仅... 详细信息

跨学科教学是指将两个学科或更多学科的知识、技术、概念融合在一起的教学模式。而初中音乐与语文学科教学融合在一起,主要是指从音乐的教学角度出发,将音乐与语文相关知识、素养、意识融合在一起的教学模式。这一模式的有效开展,不仅能促使学生快速掌握音乐知识与技能,还能培养学生理解音乐所蕴含的情感、责任、意境。基于此,本文以跨学科教学理论为基础,将语文相关的诗词、意境、游戏、语言、知识与音乐教学的导入、情境、鉴赏、编创相融合。

关键词：跨学科初中音乐语文教学策略

多措并举协同创新——江苏省苏州市胥江实验中学校教师队伍建设的实践探索

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第9期 6-8页

作者：姚浩宇江苏省建湖县秀夫初级中学

教育大计,教师为本。江苏省苏州市胥江实验中学校完善现代学校制度,提升学校治理能力和治理水平,构建了具有“时代性、开放性、前瞻性”的教师发展制度体系。面对教育改革发展时代大潮,学校紧跟各级教育行政部门对教师成长评价的“指挥... 详细信息

教育大计,教师为本。江苏省苏州市胥江实验中学校完善现代学校制度,提升学校治理能力和治理水平,构建了具有“时代性、开放性、前瞻性”的教师发展制度体系。面对教育改革发展时代大潮,学校紧跟各级教育行政部门对教师成长评价的“指挥棒”,着力夯实教师发展的根基,下好教师发展“先手棋”,激发教师成长“动力源”,多措并举,协同创新,促进学校全体教师更平衡、更充分、更专业地发展,以此保障学生更好地成长,学校可持续地高位发展。

关键词：学校教师队伍现代学校制度教育改革发展教育大计教师成长协同创新学校治理实践探索

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圆相关问题解答中与切线有关的辅助线作法

现代中学生(初中版) 2024年第12期 11-12页

作者：张小扣江苏省建湖县汇杰初级中学

在圆相关问题的解答中,作与切线有关的辅助线是解题过程中常用的方法之一.通过构造直角三角形、连接圆心和交点、作垂直等方法,可以帮助同学们更好地理解和解决与圆相关的问题.然而,对于这些辅助线的作法,在实际解题过程中可能存在一定...

在圆相关问题的解答中,作与切线有关的辅助线是解题过程中常用的方法之一.通过构造直角三角形、连接圆心和交点、作垂直等方法,可以帮助同学们更好地理解和解决与圆相关的问题.然而,对于这些辅助线的作法,在实际解题过程中可能存在一定的难度和复杂性.因此,有必要对这些作法进行深入的探究和研究,以便更好地应用于实际解题中.

关键词：

厘清概念理顺关系解决问题——谈“锐角三角函数”的学习策略

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初中生世界 2024年第Z3期 76-78页

作者：唐崇明江苏省建湖县秀夫初级中学

锐角三角函数与我们之前学习过的“相似三角形”“勾股定理”等内容紧密相连，同时也为高中阶段更深入地理解和应用锐角三角函数打下基础。因此，我们在本章学习时，需要厘清核心概念，理顺直角三角形的边角关系，进而解决生活中的实际...

锐角三角函数与我们之前学习过的“相似三角形”“勾股定理”等内容紧密相连，同时也为高中阶段更深入地理解和应用锐角三角函数打下基础。因此，我们在本章学习时，需要厘清核心概念，理顺直角三角形的边角关系，进而解决生活中的实际问题。一、厘清概念，清晰函数本质如何理解锐角三角函数？我们以身边的含30°角的三角板为例。根据之前学习的知识，无论30°角的对边是多少，

关键词：

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深入思考化难为易

初中生世界 2024年第18期 44-45页

作者：戴言江苏省建湖县汇杰初级中学

最近，我遇到了一道习题，经过深入思考，应用所学的知识顺利解决。现将思考过程与同学们一起分享。问题如图1，菱形ABCD的边长为4,BD=4 3，点E、F分别是边BC、CD上的动点（包含端点），且BE+DF=4，则线段EF长的取值范围为____。

关键词：

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用好课程资源,上好“爱国主义”主题思政课

江苏教育 2024年第35期 93-94页

作者：张兵江苏省建湖县秀夫初级中学

《义务教育课程方案(2022年版)》在“培养目标”中要求,义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养等方面下功夫。道德与法治是落实立德树人的关键课程,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在课程实施“教学建议... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》在“培养目标”中要求,义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养等方面下功夫。道德与法治是落实立德树人的关键课程,《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在课程实施“教学建议”中指出,要及时丰富和充实教学内容,反映党和国家重大实践和理论创新成果,教学要结合国内外影响较大的时事进行讲解。要密切联系社会生活和学生生活实际,用富有时代气息的鲜活内容,以学生喜闻乐见的方式,增强道德与法治教育的时效性、生动性、新颖性,让道德与法治课成为有现实关怀和人文温度的课堂。

关键词：道德与法治任务驱动任务情境

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锐角三角函数易错题例析

初中生世界 2024年第Z3期 74-75页

作者：袁国富江苏省建湖县汇杰初级中学

锐角三角函数是初中数学中的基本知识，是中考必考内容。不过，有些同学对锐角三角函数的理解存在很多问题，导致解题出错。现将一些常见错误归纳如下，供大家参考。一、对锐角三角函数的概念理解不透彻例1在Rt△ABC中，∠C=90°，若△...

锐角三角函数是初中数学中的基本知识，是中考必考内容。不过，有些同学对锐角三角函数的理解存在很多问题，导致解题出错。现将一些常见错误归纳如下，供大家参考。一、对锐角三角函数的概念理解不透彻例1在Rt△ABC中，∠C=90°，若△ABC的三边都扩大3倍，则cosA的值（）。

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