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检索条件"机构=江苏省常熟市游文幼儿园"
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诗意行走 至善臻美——江苏省常熟市游文幼儿园“诗意教育”文化建设与思考
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华夏教师 2022年 第30期 13-15页
作者： 宗颖 江苏省常熟市游文幼儿园
学校管理,深处是制度,高处是文化,一所好学校,核心是文化品质。常熟市游文幼儿园尝试从“诗意教育”的文化建设理念出发,阐述其实施路径与思考:培根铸魂,充盈至善臻美的文化诗意;德能并举,培植博雅慧美的成长诗意;教科并进,建构活力创... 详细信息
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幼儿园工艺劳动课程的实践建构研究
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华夏教师 2023年 第3期 17-19页
作者： 宗颖 卢枫绿 江苏省常熟市游文幼儿园 常熟市游文幼儿园
随着幼儿园课程改革的深入与发展,基于生活教育视野下进行幼儿园劳动课程构建渐趋成为学前教育领域备受关注的研究课题。如何把劳动教育纳入幼儿园课程体系?其适宜的课程样态应该是什么样的?基于这些问题的思考,本文围绕幼儿劳动教育内... 详细信息
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区域活动的再思考——以江苏省常熟市辛庄中心幼儿园教学为例
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教育 2017年 第31期 56-57页
作者： 蒋雪芳 江苏省常熟市辛庄中心幼儿园
《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园应以游戏为基本活动。"区域活动是一种开放、自由、自主的活动,能让幼儿自由结伴、自主选择、自发探索、自由操作,是幼儿最喜欢的游戏活动之一。笔者所在班的孩子们也不例外。每到区域活动时间,到处... 详细信息
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破界·赋权·联结:构筑幼儿园生活劳动生态圈
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中国教师 2024年 第2期 103-106页
作者： 贝蓓 江苏省常熟市游文幼儿园
幼儿园生活劳动教育应在深刻理解其教育内涵、意义的基础上,“分层”设置生活劳动课程内容,“破界”拓宽生活劳动教育形式,“放手”让幼儿学会生活,“赋权”让幼儿做生活的主人,“沟通”转变家长劳动观念,“联结”共绘劳动同心圆,达到... 详细信息
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点评江苏省常熟市星城小学幼儿园一组儿童画
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早期教育（家教·亲子共玩） 2014年 第2期 30-31页
作者： 王月霞 江苏省常熟市星城小学幼儿园
专家点评：牛皮纸的底板、黑色的花纹舞台和那黑色的人影给画面营造了—份古朴和宁静。人物的一大片红色和两点橙色却打破了这份宁静与古朴，配合着腿上、头上的绿和蓝让人物张扬了起来，给人以眼前—亮的感觉。裙边上那一排细密的白色... 详细信息
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点评江苏省常熟市崇文幼儿园一组儿童画
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早期教育（家教·亲子共玩） 2018年 第9期 52-53页
作者： 任卫红 常熟市崇文幼儿园
啄木鸟吕奕瑶（7岁）孩子的话：啄木鸟是大树医生,它也是小鸟的妈妈,每天都要飞出去抓虫子,给生病的大树治病,还要飞回来,给自家的鸟宝宝喂食,是最最勤快的鸟妈妈!
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看见不一样的生命成长:“大田园”劳动课程的实践探究
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教育界 2022年 第19期 123-125页
作者： 宗颖 卢枫绿 江苏省常熟市游文幼儿园
把劳动教育纳入幼儿园课程体系是当下各幼儿园课程建设的重要任务。文章从“大田园”建设理念出发,强调劳动教育的整体性、生活化与过程性,力求通过营造“田园”环境、开展探究与协作、丰富组织形式,构建横向融通、纵向贯穿的劳动育人... 详细信息
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基于儿童体验的幼儿园园本课程
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学前教育研究 2018年 第10期 67-69页
作者： 宗颖 江苏省常熟市游文幼儿园 常熟215500
以本土文化为幼儿园园本课程建设的重要资源可以促进幼儿的生活体验和文化体验。基于儿童体验的园本课程应体现课程的人文性、传承性和整合性,从本土文化的特征和幼儿的关键经验出发,充分利用本土文化包含的物质资源、环境资源、文化资... 详细信息
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项目式学习下“纸艺”园本课程的实践与探索
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华夏教师 2022年 第6期 34-36页
作者： 吴有宸 江苏省常熟市游文幼儿园
真实的生活、真实的体验、真实的探究、真实的孩子应该是项目活动的本质内涵。本文提出纸艺园本课程的实践与探索应围绕项目式学习(PBL)来开展贴近生活的美劳之趣,并以幼儿为主体,通过丰富多彩、形式多样的活动,促进幼儿在纸艺课程中得... 详细信息
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“三场共生”下幼儿劳动教育课程的实践样态
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今日教育（幼教金刊） 2022年 第9期 44-47页
作者： 宗颖 江苏省常熟市游文幼儿园
在重塑劳动教育意义和价值的当下,人类劳动已然不只是成人的活动,而是一种贯穿个体整个生命成长的活动。如何在新的时代背景下赋予幼儿劳动教育以新的内涵?如何把劳动教育纳入幼儿园课程体系?其适宜的课程样态应该是什么样的?当下,我们... 详细信息
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