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基于整本书阅读的跨学科学习

语文建设 2024年第12期 14-18页

作者：管贤强沈春媚南京师范大学教师教育学院江苏省常熟市凯文小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“跨学科学习”任务群,“跨学科学习”任务群教学将成为小学语文课堂教学常态。在理解跨学科学习与整本书阅读关联的基础上,本文探索了基于整本书阅读的跨学科学习,构建基于整本书阅读的跨学... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“跨学科学习”任务群,“跨学科学习”任务群教学将成为小学语文课堂教学常态。在理解跨学科学习与整本书阅读关联的基础上,本文探索了基于整本书阅读的跨学科学习,构建基于整本书阅读的跨学科学习“三步走”的实施步骤,并且从二者的融合探索中获得了相应的实践启示。

关键词：整本书阅读跨学科学习实施步骤

量(liàng),量(liáng)也——小学生量感培养的教学对策

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数学教学通讯 2024年第22期 46-49页

作者：钱晓晨江苏省常熟市花溪小学 215501

量感的培养有利于提升学生数学的核心素养、空间想象观念和估计意识。教师在量感教学时要引导学生在深度体验中形成度量意识,让学生借助数感、估算等参照来深化对量感的理解,在课后实践中丰富对量感的认知,在数学推理中掌握度量的策略。

关键词：量感体验参照实践推理策略

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精简意识引领课堂交流走向“三维”

数学之友 2024年第6期38卷 76-78页

作者：钱萍江苏省常熟市凯文小学江苏苏州2215500

数学课堂注重思维训练与素养落实,为了更好关注人的发展,还应该引入“环保理念”,从精简教学用具,关注教学实效开始,延伸到用足情境,整合问题等方面,让精简意识渗透到课堂交流的收取、加工、表达环节,使思维真正体现审辩性、设计性、整... 详细信息

数学课堂注重思维训练与素养落实,为了更好关注人的发展,还应该引入“环保理念”,从精简教学用具,关注教学实效开始,延伸到用足情境,整合问题等方面,让精简意识渗透到课堂交流的收取、加工、表达环节,使思维真正体现审辩性、设计性、整体性,实现思维向高阶发展。

关键词：环保精简课堂交流审辩性思维设计性思维整体性思维

从一起标签瑕疵案探讨食品添加剂在标签中的标示方式

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市场监督管理 2024年第13期 84-85页

作者：易潜温佳妮江苏省常熟市市场监管局莫城分局江苏省常熟市市场监管局古里分局

案情简介近期,常熟市市场监管局古里分局收到举报信,举报人称其购买的“猪肉香菇馅水饺”的配料表“食品添加剂”项目中标注有“木薯变性淀粉(醋酸酯淀粉)”,其认为木薯变性淀粉不是GB2760-2014《食品添加剂使用标准》所列入的食品添加剂。

关键词：食品添加剂木薯变性淀粉醋酸酯淀粉配料表水饺标示方式标签常熟市

构建中华优秀传统文化视域下的校园文化新样态--“启文书院·书院启文”项目的实施

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文化创新比较研究 2024年第9期8卷 128-132页

作者：金颖芳江苏省常熟市启文小学江苏苏州215500

传承发展中华优秀传统文化是新时代国家发展、民族振兴的基石。新时代的小学校园,如何有效传承发展中华优秀传统文化,该文以“启文书院·书院启文”的项目研究推进校园文化建设,从4个方面来构建中华优秀传统文化视域下的校园文化新样态... 详细信息

传承发展中华优秀传统文化是新时代国家发展、民族振兴的基石。新时代的小学校园,如何有效传承发展中华优秀传统文化,该文以“启文书院·书院启文”的项目研究推进校园文化建设,从4个方面来构建中华优秀传统文化视域下的校园文化新样态,即构建书院缘起,厚植校园文化底蕴;优化书院空间,建立校园文化中心;探究书院课堂,推进启文学科融合;拓展书院课程,创新启文特色发展。在和谐共生中努力构建中华优秀传统文化视域下的校园文化新样态,展现了校园文化的丰厚底蕴和蓬勃生机。传承发展中华优秀传统文化的脚步仍在继续前行,启文书院传承文化,沐光而行,相信终将能把看得见的风景变成走得到的景点。

关键词：传统文化书院缘起优化空间探究课堂拓展课程文化样态

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从应对职业索赔角度看《条例》

市场监督管理 2024年第12期 38-39页

作者：陈冰清江苏省常熟市市场监管局莫城分局

2024年3月15日,国务院总理李强签署第778号国务院令,公布《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》(以下简称《条例》),自2024年7月1日起施行。《条例》对禁止虚假宣传、明码标价、网络消费、消费索赔行为等作了细化规定。那么,《条... 详细信息

2024年3月15日,国务院总理李强签署第778号国务院令,公布《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》(以下简称《条例》),自2024年7月1日起施行。《条例》对禁止虚假宣传、明码标价、网络消费、消费索赔行为等作了细化规定。那么,《条例》的公布实施,将对消费者权益保护、反不正当竞争、广告、网络交易等领域监管执法工作带来怎样的影响,各领域执法干部对《条例》又有怎样的认识理解?本刊特聚焦《条例》与基层监管执法工作,邀请部分基层市场监管部门结合工作实际交流观点。同时,本栏目将持续关注各地对于《条例》的理解及贯彻实施的具体做法,欢迎大家来稿交流。

关键词：消费者权益保护反不正当竞争《条例》网络交易网络消费监管执法市场监管部门虚假宣传

触摸知识内核,发展核心素养——新课标背景下小学数学大单元教学的行与思

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数学教学通讯 2024年第1期 18-20页

作者：马晓炜江苏省常熟市辛庄中心小学 215500

文章结合具体教学案例阐述,以发展学生的核心素养为目标,将大单元教学落实到常态课。大单元教学应秉承“一致性”原则:教学目标的一致、学习思路的一致、思想方法的一致以及核心素养的一致,从而实现由小单元到大单元、再到超单元的融汇... 详细信息

文章结合具体教学案例阐述,以发展学生的核心素养为目标,将大单元教学落实到常态课。大单元教学应秉承“一致性”原则:教学目标的一致、学习思路的一致、思想方法的一致以及核心素养的一致,从而实现由小单元到大单元、再到超单元的融汇与贯通。

关键词：大单元核心素养小学数学

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《歌舞新疆》单元教学设计

中小学音乐教育 2024年第2期 52-57页

作者：何吟文江苏省常熟市昆承中学

单元主题:歌舞新疆年级:七年级教学内容:聆听并学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》,聆听维吾尔族传统大曲《赛乃姆》、哈萨克族民歌《我的金色阿勒泰》、塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》、柯尔克孜族民歌《歌唱吧,我的库姆孜》以及小提琴... 详细信息

单元主题:歌舞新疆年级:七年级教学内容:聆听并学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》,聆听维吾尔族传统大曲《赛乃姆》、哈萨克族民歌《我的金色阿勒泰》、塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》、柯尔克孜族民歌《歌唱吧,我的库姆孜》以及小提琴独奏曲《阳光照耀着塔什库尔干》(教学内容选自人音版教材七年级下册第三单元“天山之音”)。

关键词：单元教学设计单元主题维吾尔族民歌《青春舞曲》柯尔克孜族赛乃姆人音版库姆孜

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立足乡村特色推进劳动教育的校本实践

教育视界 2024年第1期 74-76页

作者：周静亚江苏省常熟市徐市中心小学 215535

江苏省常熟市徐市中心小学立足乡村特色推进劳动教育:挖掘地域文化资源,融合德育、智育、体育、美育,构建包括培根课程、铸魂课程、启智课程、润心课程四大课程群在内的劳动课程;整合校内外乡土资源,多维度打造劳动育人场域;指向学生综... 详细信息

江苏省常熟市徐市中心小学立足乡村特色推进劳动教育:挖掘地域文化资源,融合德育、智育、体育、美育,构建包括培根课程、铸魂课程、启智课程、润心课程四大课程群在内的劳动课程;整合校内外乡土资源,多维度打造劳动育人场域;指向学生综合发展,多样化开展劳动实践,提升学生的劳动素养,让学生成为全面发展的时代新人。

关键词：乡村特色劳动课程五育融合劳动育人场域劳动实践