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文言启蒙，授之以渔——以部编版四年级上册《王戎不取道旁李》为例

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科幻画报 2022年第3期 155-156页

作者：季强男江苏省常州市金坛华城实验小学朝阳分校

部编版教材较传统的苏教版教材有了很大的改变，文言文的数量有了大幅度的增加，这就告诉我们要注重文言文的教学。在教学文言文时，可以从梯度朗读、词句释义、思辨感悟等方面着手，夯实文言教学的基石，让学生爱上文言文，亲近母语。

关键词：文言文梯度朗读词句释义思辨感悟

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部编版小学二年级识字写字教学方法

教育界 2021年第11期 58-59页

作者：于源江苏省常州市金坛华城实验小学朝阳分校

小学语文学习是小学生认识自然、社会的重要路径,而识字、写字又是小学语文学习的前提和基础。对于小学低段课程来说,识字、写字是教学重难点,也是小学教学的重要内容。二年级是小学识字、写字的关键阶段,各种教学方法层出不穷,学生在... 详细信息

小学语文学习是小学生认识自然、社会的重要路径,而识字、写字又是小学语文学习的前提和基础。对于小学低段课程来说,识字、写字是教学重难点,也是小学教学的重要内容。二年级是小学识字、写字的关键阶段,各种教学方法层出不穷,学生在学习中体会到了乐趣和中国传统文化的博大精深。

关键词：部编版小学二年级识字写字教学方法

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STEM项目“蛋雕”的设计与实施

江苏教育 2021年第52期 113-116,120页

作者：戴振华江苏省常州市金坛华城实验小学朝阳分校江苏常州213200

STEM教育是培养学生创新能力和综合素养的有效途径。STEM项目的主题应基于儿童、源于问题、融于任务;在目标定位上,应突出主体性、跨界性、协同性和开放性;在具体实施时,可从情境引入、聚焦问题、设计制作、评价改进四个方面模块化地组... 详细信息

STEM教育是培养学生创新能力和综合素养的有效途径。STEM项目的主题应基于儿童、源于问题、融于任务;在目标定位上,应突出主体性、跨界性、协同性和开放性;在具体实施时,可从情境引入、聚焦问题、设计制作、评价改进四个方面模块化地组织教学过程;在改进优化方面,应融通不同学科,丰富课程资源,强化工程意识。

关键词： STEM项目主题设计目标定位实施过程改进优化

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探究中国传统艺术在中小学美术教学中的融合

新智慧 2021年第16期 29-30页

作者：李杨江苏省常州市金坛华城实验小学春风分校

随着新课改的不断深化,美术课程在中小学教育体系中的地位越来越重要。高质量的中小学美术课程不仅能拓展学生的美术知识,同时还能使学生在美术实践的过程中自觉对传统艺术进行理解与传承,从而促进学生全面发展。但是在当前的中小学美... 详细信息

随着新课改的不断深化,美术课程在中小学教育体系中的地位越来越重要。高质量的中小学美术课程不仅能拓展学生的美术知识,同时还能使学生在美术实践的过程中自觉对传统艺术进行理解与传承,从而促进学生全面发展。但是在当前的中小学美术课程开展过程中还存在着一些问题,如教师的教学重点放在了学生的绘画技巧上,对学生的艺术感知能力、审美能力和传统艺术学习能力的培养不够重视,导致美术课程难以发挥其应有的教育效果。基于此,本文通过深入探究中国传统艺术在中小学美术教学中的融合策略,以期提升中小学美术课程教学质量,为推动中小学生的全面发展提供参考。

关键词：传统艺术中小学美术现存问题融合策略

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探析小学语文教学中如何培育学生的创新思维

教育界 2021年第39期 33-34页

作者：徐璐常州市金坛区华城实验小学朝阳分校

创新思维是新课程标准明确提出的,也是新时代背景下学生必须具备的能力之一。语文教学是培养学生创新思维的重要路径,小学语文更是启迪学生创新思维的重要抓手。文章从阅读和写作两大模块入手,以新课程标准为导向,总结了如何在小学语文... 详细信息

创新思维是新课程标准明确提出的,也是新时代背景下学生必须具备的能力之一。语文教学是培养学生创新思维的重要路径,小学语文更是启迪学生创新思维的重要抓手。文章从阅读和写作两大模块入手,以新课程标准为导向,总结了如何在小学语文教学中培养学生的创新思维。

关键词：小学语文创新思维培育策略

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浅谈信息技术在初中美术教学中的应用

参花(下) 2021年第1期 103-104页

作者：李杨江苏省常州市金坛华城实验小学春风分校

在教学活动中充分发挥学生的主体性,促进学生的全面发展是我国新课程改革的理念要求。在这一理念的指导下,美术教学越来越受到教育领域的重视。那么如何来提高初中美术课堂的趣味性,增强学生的创新能力,提升课堂的教学效率呢?借助信息... 详细信息

在教学活动中充分发挥学生的主体性,促进学生的全面发展是我国新课程改革的理念要求。在这一理念的指导下,美术教学越来越受到教育领域的重视。那么如何来提高初中美术课堂的趣味性,增强学生的创新能力,提升课堂的教学效率呢?借助信息技术进行教学可以说是达到以上目标的催化剂。本文以目前信息技术在初中美术教学中的作用为出发点,提出了利用信息技术开展初中美术教学的几点措施,并希望能给初中美术教学提供启示与借鉴。

关键词：信息技术初中美术教学应用

基于全息学习理念下的作业设计——以“郁金香种植”作业为例

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基础教育参考 2021年第3期12卷 49-51页

作者：徐莉江苏省常州市金坛华城实验小学春风分校江苏常州213200

“绿色作业”设计注重从单一学科转向跨学科融合,凸显自主性、实践性、合作性、探究性、综合性和生活性等特征,旨在促进学生全面发展。“绿色作业”与“全息学习”理念高度一致。基于此,教师可以依据学生年龄特点和学校实际,围绕“研”... 详细信息

“绿色作业”设计注重从单一学科转向跨学科融合,凸显自主性、实践性、合作性、探究性、综合性和生活性等特征,旨在促进学生全面发展。“绿色作业”与“全息学习”理念高度一致。基于此,教师可以依据学生年龄特点和学校实际,围绕“研”的重点,确定作业主题;基于全息学习理念,聚焦“人”的成长,设计作业计划;营造全息学习环境,秉承“做”的哲学,实施作业项目;达成预期目标,指向“全”的发展,彰显作业成果。

关键词：绿色作业全息学习学科融合主题设计

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小学语文长文章阅读教学中思维导图的运用

新课程研究 2023年第32期 114-116页

作者：夏蓓江苏省常州市金坛区华城实验小学河头分校

在小学语文学习中，学生往往对字数较多、篇幅较长的文章产生畏难情绪。尤其是情节复杂、人物繁多的文章。“统编版”小学语文教材的设计也关注学生对长文章主要内容进行概括的能力。针对这个教学目标，文章研究了一些关于思维导图在长... 详细信息

在小学语文学习中，学生往往对字数较多、篇幅较长的文章产生畏难情绪。尤其是情节复杂、人物繁多的文章。“统编版”小学语文教材的设计也关注学生对长文章主要内容进行概括的能力。针对这个教学目标，文章研究了一些关于思维导图在长文章阅读教学中应用的具体策略：课前教师明确教学目的，选择适合的思维导图；课中教师利用思维导图指导学生学习，学生利用思维导图深化学习等。

关键词：小学语文长文章阅读思维导图

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小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略

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