主题阅读下的读写一体化教学
作者机构：常州市金坛区华城实验小学河头分校
出 版 物：《全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：38-40页
基 金：江苏省教育科学研究“十四五”规划课题《基于单元语文要素的小学语文主题阅读教学研究》阶段性成果 课题编号C-b/2021/02/66
摘 要：课程标准明确了阅读的重要性，强调要课内外联结展开阅读教学，最终指向习作。从三年级开始，部编版语文教材安排了一个特殊的习作单元，意在将主题阅读教学与习作教学有机结合。教学应从整合角度出发，立足语文要素，细化学习过程，探索实施策略，实现学生语文学科素养的提升。
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