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基于深度学习的英文小说阅读教学策略

中小学外语教学 2024年第5期47卷 7-12页

作者：吴叶韵江苏省常州市武进区洛阳高级中学

英文小说的阅读教学长期处于浅层化状态,无法发挥其重要价值,而深度学习对于解决该问题具有指导意义。本文以深度学习为理论基础,结合教学案例阐述了建构情节框架、探究思想本质、丰富文学活动、交流鉴赏语言、基于小说内容展开写作、... 详细信息

英文小说的阅读教学长期处于浅层化状态,无法发挥其重要价值,而深度学习对于解决该问题具有指导意义。本文以深度学习为理论基础,结合教学案例阐述了建构情节框架、探究思想本质、丰富文学活动、交流鉴赏语言、基于小说内容展开写作、真实情景迁移运用,以及批判评价所学等契合小说特点的阅读教学策略,以帮助学生深入解读小说,充分挖掘其思想、语言等各方面价值,提高英语素养。

关键词：深度学习英文小说阅读教学

中西医结合治疗糖尿病视网膜病变的临床效果分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第1期 0071-0074页

作者：章丽江苏省常州市武进区横山桥镇卫生院江苏常州213119

分析中西医结合治疗糖尿病视网膜病变的临床效果。方法确定2021年7月—2023年7月期间为研究期限,并选择将该期间内本院收治的86例非增殖性糖尿病视网膜病变患者纳入研究范围,按照就诊时间顺序分为参考组(n=43)和试验组(n=43)。两组分... 详细信息

分析中西医结合治疗糖尿病视网膜病变的临床效果。方法确定2021年7月—2023年7月期间为研究期限,并选择将该期间内本院收治的86例非增殖性糖尿病视网膜病变患者纳入研究范围,按照就诊时间顺序分为参考组(n=43)和试验组(n=43)。两组分别采取西医治疗方法和中西医结合治疗方法,并比较两组患者中医症候积分、眼底照相检测结果、临床疗效、治疗满意度。结果与参考组相比,试验组患者的中医症候积分更低(P<0.05);与参考组相比,试验组患者的眼底照相检测结果、临床疗效更优(P<0.05);与参考组相比,试验组患者的治疗满意度更高(P<0.05)。结论将中西医结合治疗引入糖尿病视网膜病变患者的治疗中,即能能够显著消除或者缓解其临床症状,修复受损视力,又能增强临床治疗效果,并获得较高的治疗评价,具有较大的推广价值。

关键词：中西医结合治疗糖尿病眼部并发症临床效果

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校园突发事件中安全管理问题的应对

教学与管理 2024年第29期 17-20页

作者：耿凤秀江苏省常州市武进区横山桥中心小学

学校作为育人机构,保障安全是其所有工作的基础性要求。但由于突发事件的复杂性,在具体实践过程中,学校安全管理工作存在许多隐患:学校资源设备有限致管理被动化,教师圈养式教育切断孩子主体性,小学生责任意识淡薄致缺乏担当,家长盲目... 详细信息

学校作为育人机构,保障安全是其所有工作的基础性要求。但由于突发事件的复杂性,在具体实践过程中,学校安全管理工作存在许多隐患:学校资源设备有限致管理被动化,教师圈养式教育切断孩子主体性,小学生责任意识淡薄致缺乏担当,家长盲目追责的态度致纠纷难息,社会法治表面化忽视核心价值观。为体现学校乃至社会对学生生命价值的尊重,应树立应急理念,全面制定危机预案,加强学校安全支持;坚持以生为本,革新教师教育观念,实施散养教育管理;基于德育视角,提高学生责任意识,注重安全课程实践;保持父母之心,坚持可解可顺原则,促进良好家风形成;加强协同治理,明确权、责、能,将依法治校落到实处。

关键词：校园安全突发事件安全管理

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基于“他者”理论的良好师生关系构建

教学与管理 2024年第5期 14-16,20页

作者：耿凤秀江苏省常州市武进区横山桥中心小学

通过呈现一件真实案例,结合师生关系发展的研究,确定以“他者”理论作为案例分析理论指引的必要性。基于列维纳斯的“他者”理论从“自我”尊重和接纳“他者”的独特性、“自我”“他者”不对称的伦理关系、善于发现他者“面孔”的不可... 详细信息

通过呈现一件真实案例,结合师生关系发展的研究,确定以“他者”理论作为案例分析理论指引的必要性。基于列维纳斯的“他者”理论从“自我”尊重和接纳“他者”的独特性、“自我”“他者”不对称的伦理关系、善于发现他者“面孔”的不可见性对案例进行分析。结合该理论,从尊重独特,有限到无限;换位思考,生活到生命;各退一步,共享到共生这三个方面提出改善师生关系的建议。

关键词：师生关系 “他者”理论自我与他者

盆底康复治疗仪结合盆底肌肉锻炼治疗女性盆底功能障碍效果

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第10期 0081-0084页

作者：张金玉常州市武进区礼嘉镇卫生院妇产科江苏常州213176

分析盆底康复治疗仪结合盆底肌肉锻炼治疗女性盆底功能障碍效果。方法纳入本院76例女性盆底功能障碍患者,随机分为两组,各38例。对照组实施盆底肌肉锻炼治疗,研究组加用盆底康复治疗仪治疗。对比治疗效果。结果各指标比较,研究组优于... 详细信息

分析盆底康复治疗仪结合盆底肌肉锻炼治疗女性盆底功能障碍效果。方法纳入本院76例女性盆底功能障碍患者,随机分为两组,各38例。对照组实施盆底肌肉锻炼治疗,研究组加用盆底康复治疗仪治疗。对比治疗效果。结果各指标比较,研究组优于对照组(P<0.05)。结论女性盆底功能障碍应用盆底康复治疗仪联合盆底肌肉锻炼治疗效果更加明显。

关键词：盆底功能障碍盆底康复治疗仪盆底肌肉锻炼盆底肌力生活质量

基于儿童需求的小学道德与法治教学的出发点与落脚点

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教学与管理 2024年第5期 41-43页

作者：张云波江苏省常州市武进区牛塘中心小学

基于儿童需求是道德与法治培育核心素养和培养必备品格的出发点和落脚点,是学生道德内化、思维发展和行为养成的需要。基于儿童需求的道德与法治课教学珍视童年生活的价值,尊重儿童的独特感悟,尊重儿童的权利,引领儿童正确的价值观,通... 详细信息

基于儿童需求是道德与法治培育核心素养和培养必备品格的出发点和落脚点,是学生道德内化、思维发展和行为养成的需要。基于儿童需求的道德与法治课教学珍视童年生活的价值,尊重儿童的独特感悟,尊重儿童的权利,引领儿童正确的价值观,通过有效性合作探究,针对性及时反思、真实性情境体验、两难性话题思辨等路径实现对儿童的引领。

关键词：小学道德与法治儿童需求

基于思维可视化推动初中物理教学提质增效的路径探索

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求知导刊 2024年第27期 41-43页

作者：王黎明江苏省常州市武进区嘉泽初级中学

物理学科具有很强的思维性，其中有很多抽象性极强的内容，需要学生进行较复杂的思维活动。当前，部分初中物理教师仍然运用传统僵化的教学模式，使学生处于被动接受知识的状态，这限制了学生思维的发展。阐述了思维可视化的内涵，分析... 详细信息

物理学科具有很强的思维性，其中有很多抽象性极强的内容，需要学生进行较复杂的思维活动。当前，部分初中物理教师仍然运用传统僵化的教学模式，使学生处于被动接受知识的状态，这限制了学生思维的发展。阐述了思维可视化的内涵，分析了将思维可视化理念运用于物理教学的意义和当前物理课堂教学中存在的主要问题，探讨了运用思维可视化理念推动初中物理教学提质增效的策略。

关键词：思维可视化初中物理提质增效

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浅谈“双减”背景下的数学作业设计

试题与研究 2024年第3期 174-176页

作者：施留金江苏省常州市武进区嘉泽初级中学

作业是课堂教学的延续,是教学活动的有机组成部分。“双减”政策的出台，给学生和家长带来新的机会和改变的同时，也给学校和教师提出了新的机遇和挑战。“双减”之一就是减轻学生过重的作业负担。如何整体考虑学生的校内外生活，如何...

作业是课堂教学的延续,是教学活动的有机组成部分。“双减”政策的出台，给学生和家长带来新的机会和改变的同时，也给学校和教师提出了新的机遇和挑战。“双减”之一就是减轻学生过重的作业负担。如何整体考虑学生的校内外生活，如何合理布置课内外作业等现实问题，都第一时间摆在教师面前。每一个老师，或多或少都有了些焦虑：“双减”该怎么减？减了作业减了练习，怎样落实课堂教学质量呢？我认为“双减”背景下的作业设计，应注意以下问题：

关键词：

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花木之乡的跨学科主题学习

基础教育课程 2024年第2期 13-15页

作者：龚莉娜江苏省常州市武进区嘉泽中心小学

常州市武进区嘉泽中心小学坐落在一个鸟语花香的苏南小镇,花木是嘉泽镇的主要产业,学校80%的家长从事与花木相关的工作。校园内花木资源也极为丰富,花园场景成为学生日常生活与学习不可分割的一部分。学校从家乡特有的资源和学生的真实... 详细信息

常州市武进区嘉泽中心小学坐落在一个鸟语花香的苏南小镇,花木是嘉泽镇的主要产业,学校80%的家长从事与花木相关的工作。校园内花木资源也极为丰富,花园场景成为学生日常生活与学习不可分割的一部分。学校从家乡特有的资源和学生的真实生活出发。

关键词：中心小学主题学习学生日常生活跨学科花木校园内