浅谈“双减”背景下的数学作业设计
作者机构：江苏省常州市武进区嘉泽初级中学
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第3期
页 面：174-176页
摘 要：作业是课堂教学的延续,是教学活动的有机组成部分。“双减政策的出台，给学生和家长带来新的机会和改变的同时，也给学校和教师提出了新的机遇和挑战。“双减之一就是减轻学生过重的作业负担。如何整体考虑学生的校内外生活，如何合理布置课内外作业等现实问题，都第一时间摆在教师面前。每一个老师，或多或少都有了些焦虑：“双减该怎么减？减了作业减了练习，怎样落实课堂教学质量呢？我认为“双减背景下的作业设计，应注意以下问题：
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