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多样性护理干预对2型糖尿病患者疾病认知情况的影响观察

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第4期 0157-0160页

作者：刘燕芬江苏省常州市新北区罗溪镇卫生院江苏常州213100

研讨2型糖尿病采用多样性护理干预的效果。方法选择常州市新北区罗溪镇卫生院2023、1-2023、10收入的2型糖尿病患者,60例,之后分成两组(随机抽签的方法)。对照组(30例)护理为常规方法,观察组(30例)则是增加多样性护理干预,对两组护理... 详细信息

研讨2型糖尿病采用多样性护理干预的效果。方法选择常州市新北区罗溪镇卫生院2023、1-2023、10收入的2型糖尿病患者,60例,之后分成两组(随机抽签的方法)。对照组(30例)护理为常规方法,观察组(30例)则是增加多样性护理干预,对两组护理成效做对比。结果两组对比,干预后观察组空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、2型糖尿病生存质量量表(DMQLS)评分更低,疾病认知评分、护理总满意率更高(P<0.05)。结论 2型糖尿病患者采用多样性护理干预能使血糖值得到改良,使疾病认知水平、生活质量和护理满意率均提升,值得临床应用。

关键词： 2型糖尿病多样性护理干预疾病认知生活质量

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生态园里的语文新实践

基础教育课程 2024年第2期 21-24页

作者：钱丽娟沈倩云江苏省常州市新北区安家中心小学

常州市新北区安家中心小学地处苏南美丽新乡村,坐落于美丽的5A级景区新龙生态林核心带、常州市西北农业保护区,多样化的自然生态为学校语文课程实施带来丰富鲜活的资源。学校语文团队的教师遵循新课标理念,把乡村儿童熟悉的生态园场景... 详细信息

常州市新北区安家中心小学地处苏南美丽新乡村,坐落于美丽的5A级景区新龙生态林核心带、常州市西北农业保护区,多样化的自然生态为学校语文课程实施带来丰富鲜活的资源。学校语文团队的教师遵循新课标理念,把乡村儿童熟悉的生态园场景转化为贴近学生生活的语文学习现场。

关键词：中心小学新课标理念常州市新北区语文课程生态园乡村儿童自然生态生态林

夯实基础提升思维整体建构——以珠心算“进位加心算(1)”教学为例

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珠算与珠心算 2024年第2期 39-44页

作者：仲琴江苏省常州市新北区泰山小学

[教学内容]《珠心算》第三册第二单元100以内加法和减法的心算第32~35页。[教材分析]“进位加心算(1)”是《珠心算》第三册第二单元的教学内容。这部分内容是开启心算的启蒙课,是以后进一步学习两位数加减一位数,两位数加减两位数的退... 详细信息

[教学内容]《珠心算》第三册第二单元100以内加法和减法的心算第32~35页。[教材分析]“进位加心算(1)”是《珠心算》第三册第二单元的教学内容。这部分内容是开启心算的启蒙课,是以后进一步学习两位数加减一位数,两位数加减两位数的退位减心算,连加、连减和加减混合运算心算的必备技能,是整个珠心算教学内容的重中之重。

关键词：夯实基础珠心算必备技能整体建构教材分析教学内容提升思维退位

滋肾育胎丸在卵巢功能下降患者再次冻融胚胎移植中的作用

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中国组织工程研究 2024年第19期28卷 3037-3041页

作者：张敬华白利晶于春梅常州市妇幼保健院生殖中心江苏省常州市213003

背景:目前西医对卵巢功能下降患者的主要治疗方法为激素替代治疗,但是这类患者对外源性激素不敏感导致治疗效果不理想。滋肾育胎丸具有养血安胎、补肾健脾、益气培元和强壮身体之功效。有研究证实滋肾育胎丸在降低卵巢功能下降患者促卵... 详细信息

背景:目前西医对卵巢功能下降患者的主要治疗方法为激素替代治疗,但是这类患者对外源性激素不敏感导致治疗效果不理想。滋肾育胎丸具有养血安胎、补肾健脾、益气培元和强壮身体之功效。有研究证实滋肾育胎丸在降低卵巢功能下降患者促卵泡生成素指标和改善中医症状方面确实有一定的疗效,但是其通过改善内膜容受性提高患者种植率的研究比较少。目的:评价滋肾育胎丸对卵巢功能下降患者再次进行冻融胚胎移植后临床结局的影响。方法:选取2019年1月至2021年12月在常州市妇幼保健院生殖中心首次失败后再次接受冻融胚胎移植助孕的300例卵巢功能下降患者为研究对象,受试者按1∶2的比例随机接受安慰剂或滋肾育胎丸治疗,治疗组100例,对照组200例,但13例患者由于无法联系、拒绝吃药或其他原因而脱落,最终治疗组90例,对照组197例纳入研究。在冻融胚胎移植前7 d开始口服药物,服用剂量为5 g/次,3次/d。研究服用滋肾育胎丸是否能改善卵巢功能下降患者再次冻融胚胎移植后的临床结局,主要结局指标为临床妊娠率、种植率、流产率、活产率以及子代出生体质量和出生缺陷等。结果与结论:与对照组比较,口服滋肾育胎丸后临床妊娠率(P<0.05)和种植率(P=0.009)明显提高;相关性分析显示服用滋肾育胎丸与着床胚胎数呈正相关关系(r=0.200,P=0.001),与临床妊娠呈正相关关系(r=0.235,P=0.000);服用滋肾育胎丸与子宫内膜厚度及血流的各项指标无相关性。提示:滋肾育胎丸可能改善卵巢功能下降患者再次冻融胚胎移植的临床妊娠率和种植率。

关键词：滋肾育胎丸卵巢功能减退冻融胚胎移植临床妊娠率种植率

直观认识本质理解高阶应用——“作一个角等于已知角”的三次认知提升

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中学数学教学参考 2024年第20期 70-72页

作者：汤久妹万荣庆江苏省常州市新北区实验中学江苏省常州市新北区教师发展中心

"作一个角等于已知角"是初中数学尺规作图中的基本作图之一,实践中基于学生数学基本经验与认知水平,采用从操作的直观认识到数学的本质理解、再到思维的高阶应用,这样螺旋式上升的教学能逐步促进其对数学本质的理解,进而提升数学思维能... 详细信息

"作一个角等于已知角"是初中数学尺规作图中的基本作图之一,实践中基于学生数学基本经验与认知水平,采用从操作的直观认识到数学的本质理解、再到思维的高阶应用,这样螺旋式上升的教学能逐步促进其对数学本质的理解,进而提升数学思维能力,落实核心素养。

关键词：尺规作图数学思维三次提升不同阶段

注重内联整合,明晰结构化路径——以“线段与角”的复习教学为例

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中学数学教学参考 2024年第26期 11-14页

作者：盛小青江苏省常州市新北区飞龙中学

以“线段与角”的复习教学为例,依托学生已有学习经验和数学知识内在本质属性,打破常规复习课模式,以类比关联为抓手,从结构化视角进行初中数学复习课新探索。通过将碎片化、零散的知识进行内联整合,明晰共性方法,建构知识体系,形成牢... 详细信息

以“线段与角”的复习教学为例,依托学生已有学习经验和数学知识内在本质属性,打破常规复习课模式,以类比关联为抓手,从结构化视角进行初中数学复习课新探索。通过将碎片化、零散的知识进行内联整合,明晰共性方法,建构知识体系,形成牢固的知识结构、方法结构、能力结构和思维结构。

关键词：内联整合结构化路径教学启示

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项目引领促珠心算教育实验高质量发展

珠算与珠心算 2024年第4期 18-19页

作者：巢一开江苏省常州市新北区泰山小学

作为江苏省第一批珠心算教育实验学校，泰山小学基于师生差异，着眼生命成长，以“在尊重的土壤里有个性地和谐发展”办学理念为引领，以“指尖舞动、智慧闪烁”金指手课程为依托，努力提升珠心算育人功能。项目组成员由一到三年级的珠...

作为江苏省第一批珠心算教育实验学校，泰山小学基于师生差异，着眼生命成长，以“在尊重的土壤里有个性地和谐发展”办学理念为引领，以“指尖舞动、智慧闪烁”金指手课程为依托，努力提升珠心算育人功能。项目组成员由一到三年级的珠心算教师组成，多维度地开展各种活动，不断提升珠心算项目实施品质。

关键词：

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初中地理教学中渗透“双碳”教育的策略研究

中学地理教学参考 2024年第12期 29-31页

作者：徐锋江苏省常州市新北区飞龙中学江苏常州

在初中地理教学中渗透“双碳”教育是地理教师应有的责任和担当。文章阐述了“双碳”目标的内涵、原因和意义,提出可通过梳理教材中已有“双碳”知识、拓展“双碳”关联知识的广度、挖掘“双碳”关联知识的深度来建构初中地理学科“双... 详细信息

在初中地理教学中渗透“双碳”教育是地理教师应有的责任和担当。文章阐述了“双碳”目标的内涵、原因和意义,提出可通过梳理教材中已有“双碳”知识、拓展“双碳”关联知识的广度、挖掘“双碳”关联知识的深度来建构初中地理学科“双碳”学习内容,提出主题式教学、跨学科学习、研究性学习、社会实践等教学策略。

关键词： “双碳” 地理教学策略

区域幼儿园男教师群体发展状况与培养策略——以常州市新北区学前教育男教师健康发展的调查研究为例

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东方娃娃（保育与教育） 2024年第1期 32-34页

作者：徐志国印惠琴江苏省常州市新北区银河幼儿园江苏省常州市新北区新华幼儿园

幼儿园男教师的培养、引进以及后续发展一直是学前教育领域重点聚焦的课题之一。学前教育阶段是幼儿人格及多元品质能力发展的关键期,而男性幼师在幼儿性别认知、亲社会行为等方面的发展具有不可或缺的作用。近年来,江苏省男幼师的数量... 详细信息

幼儿园男教师的培养、引进以及后续发展一直是学前教育领域重点聚焦的课题之一。学前教育阶段是幼儿人格及多元品质能力发展的关键期,而男性幼师在幼儿性别认知、亲社会行为等方面的发展具有不可或缺的作用。近年来,江苏省男幼师的数量因为“免费男幼师”政策有所提升,但流失现象也较为严重。如何让幼儿园男幼师毕业后下得去、留得住、干得好,在教育实践中实现男性的特色价值,推动幼儿更好地发展,是区域教师队伍建设必须思考的问题。为此,我们制定并发布了调查问卷,旨在了解相关政策、机制保障的实效和短板,以及当下区域幼儿园男教师发展面临的共性和个性问题及需求,梳理男幼师成长动态,为后续支持策略与方向提供参考。

关键词：学前教育男幼师常州市新北区机制保障亲社会行为培养策略流失现象共性和个性