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在“创中学”的实践变革中提升课程教学领导力

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人民教育 2024年第13期 45-47页

作者：蒋洪兴江苏省锡东高级中学

创中学,是江苏省锡东高级中学经过30多年实践探索形成的具有校本特色的学习变革。它以培养学生的创新意识和创造能力为目标,破解学校单一的以分数为指标的工具主义发展逻辑。创中学的实践变革,转变了学生的学习形态、教师的教学状态和... 详细信息

创中学,是江苏省锡东高级中学经过30多年实践探索形成的具有校本特色的学习变革。它以培养学生的创新意识和创造能力为目标,破解学校单一的以分数为指标的工具主义发展逻辑。创中学的实践变革,转变了学生的学习形态、教师的教学状态和学校的发展生态,引发了学校课程与教学的系统性重构。在推动创中学实践变革的过程中,校长锻炼了对现实问题的洞察力和反思力、对课程教学的理解力、对教育变革的行动力、对学校文化的建设力,整体提升了课程教学领导力。

关键词：教学领导力教学状态课程与教学校本特色实践探索教育变革高级中学工具主义

表现性评价:指向解决问题的理解性学习——以综合探究“坚持党的领导、人民当家作主和依法治国”为例

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思想政治课教学 2024年第2期 31-34页

作者：董琰江苏省锡东高级中学

高中思想政治学科表现性评价以立德树人为根本任务,确立基于持续性理解的表现性评价目标,建构基于解决现实问题的表现性评价任务,设置基于学力生长的表现性评价规则,坚持教学评一致原则。运用表现性评价有利于有效设计、组织和实施活动... 详细信息

高中思想政治学科表现性评价以立德树人为根本任务,确立基于持续性理解的表现性评价目标,建构基于解决现实问题的表现性评价任务,设置基于学力生长的表现性评价规则,坚持教学评一致原则。运用表现性评价有利于有效设计、组织和实施活动,发挥评价对课堂活动的引领、诊断,凸显活动型学科课程的实践性、综合性和创新性,让活动真正发生,让素养真实可见,实现学力进阶。

关键词：表现性评价理解性学习活动任务解决问题

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抓牢增强农村初中留守儿童法治观念的四要素

中国德育 2024年第4期 72-74页

作者：唐建荣王卫锋江苏省南通市如皋初级中学江苏省南通市如皋市实验初中

农村初中留守儿童是一个特殊的群体,在他们人生的“拔节孕穗期”需要得到精心的引导和培育。他们法治观念的强弱直接影响自身健康发展和我国社会主义法治国家的建设进程。加强对农村初中留守儿童的法治教育,需要抓牢四大要素:明确主体,... 详细信息

农村初中留守儿童是一个特殊的群体,在他们人生的“拔节孕穗期”需要得到精心的引导和培育。他们法治观念的强弱直接影响自身健康发展和我国社会主义法治国家的建设进程。加强对农村初中留守儿童的法治教育,需要抓牢四大要素:明确主体,促进双方的相向而行;丰富内容,实现知识的点面结合;创新形式,达到新旧的并行不悖;重视过程,实现环节的无缝对接。

关键词：留守儿童法治观念四要素

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“三全三接”视域下的幼小衔接策略研究

东方娃娃·绘本与教育 2024年第4期 73-75页

作者：陈美华江苏省如皋市东皋幼儿园

无论是学习还是生活方式,幼儿园与小学均存在明显差异,这导致许多幼儿在进入小学后需要花较长的时间去适应新生活。幼小衔接旨在解决幼儿教育与小学教育中的衔接问题,其中不仅包括知识上的衔接,也涵盖思维方式、学习习惯、社会技能等方...

无论是学习还是生活方式,幼儿园与小学均存在明显差异,这导致许多幼儿在进入小学后需要花较长的时间去适应新生活。幼小衔接旨在解决幼儿教育与小学教育中的衔接问题,其中不仅包括知识上的衔接,也涵盖思维方式、学习习惯、社会技能等方面的衔接。但幼小衔接并非一蹴而就,而是需要借助家、园、校三方力量,全面对接大、中、小班幼儿需求,以此打好幼小衔接基础。为实现科学幼小衔接,本研究引入“三全三接”理念,同步制订幼小衔接策略,以期助力幼儿身心健康发展,使其更快适应小学生活。

关键词：

幼儿园开展家庭项目式学习的课程模式与实践案例

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课堂内外(高中版) 2024年第27期 82-83页

作者：邱李嫔江苏省如皋市东皋幼儿园

为全面提高幼儿园家庭项目式学习质量，教师应当做好对课程模式的研究，确保家庭项目式学习按照既定流程开展。近年来，随着社会的高速发展，我国教育事业实现了全面的改革。在幼儿园现代化教育中，对学生综合素质的培养有了更高的关注...

为全面提高幼儿园家庭项目式学习质量，教师应当做好对课程模式的研究，确保家庭项目式学习按照既定流程开展。近年来，随着社会的高速发展，我国教育事业实现了全面的改革。在幼儿园现代化教育中，对学生综合素质的培养有了更高的关注度与重视度。对于广大幼儿教师来说，在开展幼儿教学活动时，应当不断创新教学方式，结合幼儿身心发展规律，构建多样性的教学活动，满足幼儿的成长与学习需求，促使幼儿在玩中学，学中玩。

关键词：

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向上，向上

初中生世界 2024年第14期 37-38页

作者：张姜萌江苏省如皋初级中学

我坐于桌前，提笔凝思，不经意间瞥见那一簇火红，像燃烧的火焰，在一片绿丛中。它是如此光彩夺目，毫不避讳地张扬着它的美好，丝绸般柔软的花瓣，如天使的笑颜，难怪张泌说“休将薜荔为青琐，好与玫瑰作近邻”。玫瑰带有荆棘，从不挤...

我坐于桌前，提笔凝思，不经意间瞥见那一簇火红，像燃烧的火焰，在一片绿丛中。它是如此光彩夺目，毫不避讳地张扬着它的美好，丝绸般柔软的花瓣，如天使的笑颜，难怪张泌说“休将薜荔为青琐，好与玫瑰作近邻”。玫瑰带有荆棘，从不挤挤挨挨地生长，更多的时候，它是独自向上，绽放生命。它红得纯粹，从不怯于展示。不断向上是它的人生坐标，于原野中，于墙角边，只要有风，有雨，有阳光，有土壤，它就肆意绽放，泼泼洒洒，热烈奔放。

关键词：

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幼小数学衔接课程现状及幼儿园应对策略

读写算 2024年第1期 22-24页

作者：孙楠江苏省如皋市东皋幼儿园

本文主要对幼小衔接和数学衔接有关的概念、幼小衔接课程发展现状展开了详细的分析，并探索了幼小数学衔接课程有效发展和提高整体教学效能的具体策略，希望能够对幼儿园数学学科的发展，以及幼小衔接工作的有效开展提供一定的理论帮助。

关键词：幼小数学教学探索幼儿园

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行走间，我发现了“破冰”的绚烂

作文新天地 2024年第Z2期 42-43页

作者：王一鸣江苏省如皋市白蒲镇初级中学九(5)班

有时，看似冰塞雪满，踟蹰难前，但行走之间，或许会峰回路转，眼前已柳暗花明。几周前，经过激烈角逐，我参加的江苏省初中生作文大赛与江苏省中小学生诗歌竞赛，均惊喜入围，获得了奔赴南京参加决赛的资格。这个喜悦还没来得及充分发...

有时，看似冰塞雪满，踟蹰难前，但行走之间，或许会峰回路转，眼前已柳暗花明。几周前，经过激烈角逐，我参加的江苏省初中生作文大赛与江苏省中小学生诗歌竞赛，均惊喜入围，获得了奔赴南京参加决赛的资格。这个喜悦还没来得及充分发酵，便被陆续收到的比赛通知给整蒙了——两个比赛同一天！所幸，一个上午，一个下午；所忧，一个江南，一个江北，距离四十分钟的车程。细看之下，愈发崩溃——诗歌大赛项目繁多，

关键词：

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基于学习活动观的英语写作教学

文理导航(上旬) 2024年第5期 7-9页

作者：冒亚云江苏省如皋初级中学

英语写作能对学生的英语整体学习活动进行检查，在初中教学过程中占据着重要地位。因此，初中英语教师应该注重英语的写作教学。在学习活动观教学背景下，初中英语教师应对英语写作教学进行认真设计，增加英语写作教学的丰富性。学生能... 详细信息

英语写作能对学生的英语整体学习活动进行检查，在初中教学过程中占据着重要地位。因此，初中英语教师应该注重英语的写作教学。在学习活动观教学背景下，初中英语教师应对英语写作教学进行认真设计，增加英语写作教学的丰富性。学生能够对英语写作产生浓厚的兴趣，在英语课堂上通过学习英语写作技巧，学生能够在平时注重写作的技能与经验的积累，从而不断提升自身的书写表达能力。本文就基于学习活动观的写作教学开展论述。

关键词：学习活动观英语写作教学方法