检索结果-南通市图书馆

中学语文 2024年第2期 6-8页

作者：陈亚娥江苏省南通市小海中学

在高中语文教学中,通过设定明确的学习目标、提供有挑战性的任务、鼓励自主学习、提供及时反馈、培养阅读兴趣以及关注学生的兴趣和需求等策略,能激发学生学习的内驱力,使他们积极主动地参与到高中语文学科的学习中,提升其综合素质。

关键词：高中语文语文教学内驱力

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初中道德与法治课堂中传统文化的有效渗透

教育界 2024年第9期 41-43页

作者：钱艳秋江苏省南通市八一中学

在初中道德与法治教学中,教师有意识地将学科内容与传统文化相联系,能够丰富教学内容,创新教学形式,激发学生的学习兴趣,在帮助学生深入理解学科知识的同时,涵养学生的精神,从而实现学科育人的目标。因此,教师要做好前期的课程设计,秉... 详细信息

在初中道德与法治教学中,教师有意识地将学科内容与传统文化相联系,能够丰富教学内容,创新教学形式,激发学生的学习兴趣,在帮助学生深入理解学科知识的同时,涵养学生的精神,从而实现学科育人的目标。因此,教师要做好前期的课程设计,秉承因材施教的原则,将传统文化有效渗透到学科教学中,建构精彩、高效的初中道德与法治课堂。

关键词：初中道德与法治传统文化渗透教学

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如何在阅读教学中引导学生进行深度学习——以高中英语（译林版）选择性必修三Unit 4 Reading部分的教学为例

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语数外学习(高中版中旬) 2024年第2期 75-76页

作者：吕军容江苏省南通市小海中学

《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）中明确指出：教师要“通过一系列具有综合性、关联性特点的语言学习和思维活动，培养学生语言理解和表达的能力，推动学生对主题的深度学习，帮助他们建构新概念，体验不同的生活，丰富...

《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）中明确指出：教师要“通过一系列具有综合性、关联性特点的语言学习和思维活动，培养学生语言理解和表达的能力，推动学生对主题的深度学习，帮助他们建构新概念，体验不同的生活，丰富人生阅历和思维方式，树立正确的世界观、人生观和价值观，实现知行合一。”

关键词：

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学习二元一次方程组，感悟消元转化思想

初中生世界 2024年第21期 38-40页

作者：李庾南江苏省南通市启秀中学

在“二元一次方程组”这一章，同学们需要了解二元一次方程、二元一次方程组及其相关概念，理解二元一次方程组的求解思想和求解方法，特别是通过“二元”向“一元”转化，感受事物之间是普遍联系、相互转化的辩证思想。让我们从“两数...

在“二元一次方程组”这一章，同学们需要了解二元一次方程、二元一次方程组及其相关概念，理解二元一次方程组的求解思想和求解方法，特别是通过“二元”向“一元”转化，感受事物之间是普遍联系、相互转化的辩证思想。让我们从“两数之和”“两数之差”的问题出发，开始二元一次方程（组）概念及解法的学习之旅吧！

关键词：

初中道德与法治教学中立德树人思想的应用探讨

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教育界 2024年第16期 146-148页

作者：桑莉江苏省南通市竹行中学

探究立德树人科学地融入道德与法治教学的对策,是有效践行新课标的体现,是助力学生形成正确的人生观、世界观和价值观的根本途径。在初中道德与法治教学中,教师要关注氛围营造,提升学生探究兴趣;立足科学规划,完善学生学习过程;细化学... 详细信息

探究立德树人科学地融入道德与法治教学的对策,是有效践行新课标的体现,是助力学生形成正确的人生观、世界观和价值观的根本途径。在初中道德与法治教学中,教师要关注氛围营造,提升学生探究兴趣;立足科学规划,完善学生学习过程;细化学习思考,帮助学生积淀丰富认知;优化教学互动,丰富学生学习体验;借助信息技术,深化学生学习感悟,夯实学生道德与法治学习的认知基础。此外,教师还需围绕社会主义核心价值观、新时代思政教育的要求,展开积极的教学探索,以净化学生思想,培育其坚定意志,为终身学习、全面发展奠定良好基础。

关键词：道德与法治立德树人核心素养

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初中数学中“一线三等角”模型的迁移练

现代中学生(初中版) 2024年第6期 29-30页

作者：陈燕江苏省南通市启秀中学

据统计,初中数学涉及的模型有48个,其中有23个是中考必考模型．在中考试卷中,关于几何的模型中最常见的包括“十字”模型、“手拉手”模型、“一线三等角”模型等．本文主要介绍如何在中考数学考试中运用“一线三等角”模型解答几何题目...

据统计,初中数学涉及的模型有48个,其中有23个是中考必考模型．在中考试卷中,关于几何的模型中最常见的包括“十字”模型、“手拉手”模型、“一线三等角”模型等．本文主要介绍如何在中考数学考试中运用“一线三等角”模型解答几何题目,旨在帮助同学们更好地理解该模型,并能够灵活运用它解决以往难以解决的问题．

关键词：

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新中考视域下初中地理有效复习策略探析

科学大众（科学中考） 2024年第1期 63-64页

作者：曹一凡江苏省南通市启秀中学

引言新中考背景下同学们应优化地理学科的复习策略,充分提高自身对疑难知识的理解与运用能力。相比于新知学习,复习课堂中同学们不必细致学习每一要点,而是需要在脑海中重现所学内容,进而完善自身的地理知识体系。调研发现,当前很多同... 详细信息

引言新中考背景下同学们应优化地理学科的复习策略,充分提高自身对疑难知识的理解与运用能力。相比于新知学习,复习课堂中同学们不必细致学习每一要点,而是需要在脑海中重现所学内容,进而完善自身的地理知识体系。调研发现,当前很多同学们依然沿用“题海战术”开展复习活动,这不仅会给同学们带来较大的地理复习压力,更是难以提高自身的复习效率。

关键词：初中地理题海战术地理复习复习课堂地理学科新中考理解与运用复习策略