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创设英语情境调适学业情绪

教育界 2024年第5期 50-52页

作者：王海梅江苏省南通市如皋市实验小学

在小学英语教学中,教师应关注学生的学业情绪,以符合学生发展特点的教学活动促进学生身心健康成长。文章分析了教师如何创设学业情绪支持型的英语教学情境,以及如何在这样的教学情境中通过积极的情感互动为学生营造积极、温暖、安全的... 详细信息

在小学英语教学中,教师应关注学生的学业情绪,以符合学生发展特点的教学活动促进学生身心健康成长。文章分析了教师如何创设学业情绪支持型的英语教学情境,以及如何在这样的教学情境中通过积极的情感互动为学生营造积极、温暖、安全的学习氛围,培养学生的学业情绪调适能力。

关键词：小学英语情境创设学业情绪

高轻载效率少功率器件的可模块化扩展ZVS高增益变换器

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中国电机工程学报 2024年第8期44卷 3235-3247,I0025页

作者：许兴秦岭茅靖峰杨毓段冰莹周磊南通大学电气工程学院江苏省南通市226019

提出一种高轻载效率且少功率器件的可模块化扩展零电压开关高增益Boost变换器。该变换器可以通过增加升压模块数量n,极大地提高变换器的升压能力;具有2个开关管和n+1个二极管,且各功率管承受相同的电压应力,均为[(n+1)U_(in)+U_(o)]/(n+... 详细信息

提出一种高轻载效率且少功率器件的可模块化扩展零电压开关高增益Boost变换器。该变换器可以通过增加升压模块数量n,极大地提高变换器的升压能力;具有2个开关管和n+1个二极管,且各功率管承受相同的电压应力,均为[(n+1)U_(in)+U_(o)]/(n+2);输入电感工作在连续导通模式,其余电感工作在双向导通模式,且反向峰值电流之和大于输入电感电流的谷值,从而实现所有功率管的软开关。所提变换器采用柔性开关频率控制策略,即根据输入电压和负载大小适当地调整开关频率,使电感电流脉动量维持在合适的范围内,既确保实现功率管的软开关,又具有较小的通态损耗,因此在整个负载范围内均具有较高的运行效率。以一个扩展模块为例,对所提变换器的工作原理、稳态特性、软开关条件、控制方法进行深入分析,并通过一台250 W的样机实验验证了理论分析的正确性。

关键词： Boost变换器高增益低电压应力零电压开关柔性开关频率

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开展思辨性阅读,提升核心素养

教育界 2024年第11期 68-70页

作者：周丽琴江苏省南通市如皋市实验小学

教师在进行阅读教学时,不能只是简单地向学生解读文本内容,还要引发学生多维度的思考,使学生进行思辨性阅读,从而提升学生的阅读能力。这就要求教师创新教学策略,吸引学生积极参与阅读活动,深入思考阅读问题,培养学生的批判性思维。

关键词：小学语文思辨性阅读核心素养

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广泛联系生活实现知识迁移——用生活中的问题来教数学

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小学生(下旬刊) 2024年第2期 151-153页

作者：洪叶江苏省南通市如皋市实验小学

数学是一门重要的基础学科，是学生认知世界、探究世界的前提。但对于多数学生而言，学习数学往往是一件令人头疼的事情。数学怎么教，以何种形式教，也成为一线数学教师始终绕不开的课题。生活教学作为新课程改革下最受欢迎的教学模式... 详细信息

数学是一门重要的基础学科，是学生认知世界、探究世界的前提。但对于多数学生而言，学习数学往往是一件令人头疼的事情。数学怎么教，以何种形式教，也成为一线数学教师始终绕不开的课题。生活教学作为新课程改革下最受欢迎的教学模式，强调将生活与课堂有机串联，以生活情境、现象、问题为主要内容，达到促使学生在生活中学习、在生活中应用的目的。以此为角度，本文提出了用“生活中的问题”来教数学的课堂教学形式，致力于打造出生活到课堂、课堂到生活的一体化教学体系，进一步实现学生的兴趣调动、能力提升及知识迁移。

关键词：小学数学生活问题知识迁移

义教新课标下小学语文“三同”作文教学的路径

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语文建设 2024年第6期 71-73页

作者：郁伟江苏省南通市通州湾第一实验小学

作文教学是语文教学中的重中之重。小学语文教师应从学生的客观实际出发,结合学生的个性化特点和学生作文的现状来进行教学方法和理念的创新,培养和提升小学生的写作能力和素养。本文主要对义教新课标下小学语文“三同”作文教学的方法... 详细信息

作文教学是语文教学中的重中之重。小学语文教师应从学生的客观实际出发,结合学生的个性化特点和学生作文的现状来进行教学方法和理念的创新,培养和提升小学生的写作能力和素养。本文主要对义教新课标下小学语文“三同”作文教学的方法进行探讨和分析,通过激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性,促进小学语文作文教学提质增效。

关键词：义教新课标小学语文 “三同”作文教学路径

高质量发展背景下如何整体提升学校体育生态品质

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人民教育 2024年第1期 67-69页

作者：金海滨江苏省南通市永兴小学江苏南通226006

构建学校体育高质量发展体系,是新时代学校体育的发展方向和重点任务。基于对学校体育高品质发展、“双减”政策的理解开展“全位型”课堂、“全时域”活动、“全景式”特色三位一体的体育生态品质提升项目,有助于学校体育工作重建良好... 详细信息

构建学校体育高质量发展体系,是新时代学校体育的发展方向和重点任务。基于对学校体育高品质发展、“双减”政策的理解开展“全位型”课堂、“全时域”活动、“全景式”特色三位一体的体育生态品质提升项目,有助于学校体育工作重建良好生态。通过学科融合、多元联动、科技助力等形式,整体、全面提升学校体育生态品质,有效提高学生生命质量、积极优化校家社协同育人、改善区域体育生态。

关键词：高质量发展学校体育生态品质实施路径

在议题式教学中以榜样人物培育学生核心素养的策略探析

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辽宁教育 2024年第13期 31-34页

作者：唐建荣王卫锋江苏省南通市如皋初级中学江苏省南通市如皋市实验初中

榜样人物身上展现的精神品格是激励青少年拼搏进取、健康成长的强大动力。议题式教学是培育思想政治学科核心素养的重要手段。在初中道德与法治课堂中,通过议题式教学,探索以榜样人物实现培育学生核心素养的有效路径,要做到眼中有榜样,... 详细信息

榜样人物身上展现的精神品格是激励青少年拼搏进取、健康成长的强大动力。议题式教学是培育思想政治学科核心素养的重要手段。在初中道德与法治课堂中,通过议题式教学,探索以榜样人物实现培育学生核心素养的有效路径,要做到眼中有榜样,选取典型人物,培育学生的政治认同;口中有榜样,创设真实情境,提升学生的道德修养;心中有榜样,提升关键能力,培育学生的法治观念;脑中有榜样,优化活动设计,培育学生的健全人格;行为学榜样,厚植家国情怀,培育学生的责任意识。

关键词：议题式教学榜样人物核心素养

基于“教学做合一”的小学数学高效信息化教学探索

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读写算 2024年第14期 74-76页

作者：徐桂艳江苏省南通市如皋市林梓小学

“教学做合一”是陶行知关于生活教育理论的核心基础，为了更好地提升小学数学的信息化教学水平，在小学数学的一线教学端应以“教学做合一”的核心理念作为引导。一线教师要深度依据实际的教学情况，深化课堂教学的创新方式，重点突出... 详细信息

“教学做合一”是陶行知关于生活教育理论的核心基础，为了更好地提升小学数学的信息化教学水平，在小学数学的一线教学端应以“教学做合一”的核心理念作为引导。一线教师要深度依据实际的教学情况，深化课堂教学的创新方式，重点突出数学教学的实践性，强化学生的学习效率。文章以“教学做合一”育人理念为基础，首先分析了小学数学教学中存在的问题，其次阐释了小学数学“教学做合一”信息化教学的内涵与原则，明确了小学数学“教学做合一”信息化教学的价值，最后提出了小学数学课堂开展“教学做合一”信息化教学的对策。

关键词：小学数学 “教学做合一” 信息化教学研究

情景体验式教学模式在小学英语教学中的有效实施研究

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小学生(中旬刊) 2024年第1期 25-27页

作者：张韵江苏省南通市如皋市安定小学

在小学英语教学体系中，借助情景体验式教学模式的开发和应用，构建特色的情景体验教学活动，能发挥情景体验的支持作用，引发小学生对英语知识的主动思考，使学生对英语交际、英语语法和英语表达等形成全新的理解。本文针对小学英语教... 详细信息

在小学英语教学体系中，借助情景体验式教学模式的开发和应用，构建特色的情景体验教学活动，能发挥情景体验的支持作用，引发小学生对英语知识的主动思考，使学生对英语交际、英语语法和英语表达等形成全新的理解。本文针对小学英语教学活动进行分析，积极探索了情景体验式教学模式的实践应用，希望能借助情景体验式教学模式带动英语教学的高效能发展，使学生的英语核心素养得到不断优化。

关键词：小学英语情景体验式教学教学改革