检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养下初中物理深度学习课堂模式的构建

新课程研究 2024年第22期 120-122页

作者：李国伟江苏省南通市如东县县岔河中学

在核心素养框架下，构建初中物理深度学习课堂成为提升学生物理核心素养和深度学习能力的关键途径。教师要革新教学模式，加深学生对物理知识的深层次理解，提高学生的实践操作能力和创新能力，培养学生的科学探索精神与团队协作技巧。

关键词：核心素养初中物理深度学习课堂构建

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

跳绳难不倒我

儿童与健康 2024年第1期 82-83页

作者：陈洪太许婧江苏省南通市如东县岔东学校

《幼儿园入学准备教育指导要点》中“做好幼儿身心准备”部分指出:“根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异,适当增加运动量和运动强度,提高动作的协调性和灵活性,增强力量,提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼,不叫苦、不怕累。”升入大班以... 详细信息

《幼儿园入学准备教育指导要点》中“做好幼儿身心准备”部分指出:“根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异,适当增加运动量和运动强度,提高动作的协调性和灵活性,增强力量,提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼,不叫苦、不怕累。”升入大班以后,幼儿在身体动作、协调性等方面均有所提高,为了帮助他们在幼小衔接的过程中更好地做好身心准备。

关键词：幼小衔接大班幼儿指导要点身体动作运动强度个体差异幼儿园幼儿身心

维普期刊数据库

落实群文阅读提升核心素养--刍议初中语文群文阅读教学方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

作文（高中版） 2024年第7期 71-72页

作者：陈尤华江苏省如东县岔河中学

所谓群文阅读,指的是中学语文老师在讲课的时候,选取几篇相关联的课文,对学生进行系统的阅读教学。对多篇课文进行整体分析,能使学生从中归纳出阅读技能和知识。将这种教学方式运用到群文阅读教学中,既能增加学生的语文知识的积累,又能... 详细信息

所谓群文阅读,指的是中学语文老师在讲课的时候,选取几篇相关联的课文,对学生进行系统的阅读教学。对多篇课文进行整体分析,能使学生从中归纳出阅读技能和知识。将这种教学方式运用到群文阅读教学中,既能增加学生的语文知识的积累,又能提高他们的阅读学习能力,深化他们对文章的认识,使他们的语文素质得到提高。

关键词：群文阅读初中语文核心素养语文素质中学语文整体分析阅读教学教学方式

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

锐角三角函数求值的常用方法

现代中学生(初中版) 2024年第16期 17-18页

作者：葛加建江苏省如东县岔河中学

锐角三角函数作为初中数学的重要知识点,是中考数学中常考的内容.它的出题形式比较单一,以求锐角三角函数的值为主,但由于其常与网格、复合图形、函数等知识点相结合出题,所以导致这一题型常常成为同学们取得高分路上的“拦路虎”.基于...

锐角三角函数作为初中数学的重要知识点,是中考数学中常考的内容.它的出题形式比较单一,以求锐角三角函数的值为主,但由于其常与网格、复合图形、函数等知识点相结合出题,所以导致这一题型常常成为同学们取得高分路上的“拦路虎”.基于此,笔者就以实际例题谈谈有关锐角三角函数求值问题的常用方法,希望能给同学们的学习带来启示.

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

例析二次函数中有关几何最值问题的解题技巧

现代中学生(初中版) 2024年第6期 11-12页

作者：葛加建江苏省如东县岔河中学

二次函数作为初中数学的重要知识点,常与几何等知识综合考查．初中阶段,二次函数综合题中有关几何最值问题通常包括面积最值问题和线段最值问题的求解．基于此,通过实际例题来探究这两类几何最值问题的解题技巧,希望能给同学们的学习带...

二次函数作为初中数学的重要知识点,常与几何等知识综合考查．初中阶段,二次函数综合题中有关几何最值问题通常包括面积最值问题和线段最值问题的求解．基于此,通过实际例题来探究这两类几何最值问题的解题技巧,希望能给同学们的学习带来启示．

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学业质量标准的时空观念培养策略

成才 2024年第2期 95-96页

作者：陆艳江苏省南通市如东县实验中学

2022年版历史学科新课标中明确提出了学业质量标准,要求学生在学习中能掌握记录历史年代的基本方式,掌握历史发展过程中的各种联系,了解人类社会从低级到高级、从分散到整体的发展历程,认同社会主义核心价值观,体会并学习仁人志士的优... 详细信息

2022年版历史学科新课标中明确提出了学业质量标准,要求学生在学习中能掌握记录历史年代的基本方式,掌握历史发展过程中的各种联系,了解人类社会从低级到高级、从分散到整体的发展历程,认同社会主义核心价值观,体会并学习仁人志士的优秀精神品质,了解世界历史的形成过程等,落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀等五大核心素养的培养目标。时空观念作为历史核心素养的组成要素之一,需要教师予以重视,并从学业质量标准出发,在历史课堂教学中有意识地引领学生厘清历史事件之间的逻辑关系,分析历史事件与空间的对应关系,建立完整的知识网络,形成历史整体发展观。

关键词：初中历史时空观念培养策略

来源：博看期刊

学业质量标准下强调时空观念培养的初中历史教学探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

成才 2024年第1期 115-116页

作者：陆艳江苏省南通市如东县实验中学

学业质量标准是核心素养在学业上的具体体现。历史学科素养是学生在学习历史的过程中,塑造出一种独特的、富含历史学科属性的思考方式与能力技巧。这是一种对历史知识技能、思维方式以及价值取向的全面展示。它涵盖唯物主义的历史理论... 详细信息

学业质量标准是核心素养在学业上的具体体现。历史学科素养是学生在学习历史的过程中,塑造出一种独特的、富含历史学科属性的思考方式与能力技巧。这是一种对历史知识技能、思维方式以及价值取向的全面展示。它涵盖唯物主义的历史理论、时空观念、历史资料的实证研究、历史的阐述以及对祖国的深厚情感五个方面内容。基于此,本文在学业质量标准下对强调时空观念培养的初中历史教学展开探讨。

关键词：学业质量标准时空观念初中历史

落实群文阅读提升核心素养——刍议初中语文群文阅读教学方法

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

作文 2024年第Z4期 71-72页

作者：陈尤华江苏省如东县岔河中学

所谓群文阅读，指的是中学语文老师在讲课的时候，选取几篇相关联的课文，对学生进行系统的阅读教学。对多篇课文进行整体分析，能使学生从中归纳出阅读技能和知识。将这种教学方式运用到群文阅读教学中，既能增加学生的语文知识的积累...

所谓群文阅读，指的是中学语文老师在讲课的时候，选取几篇相关联的课文，对学生进行系统的阅读教学。对多篇课文进行整体分析，能使学生从中归纳出阅读技能和知识。将这种教学方式运用到群文阅读教学中，既能增加学生的语文知识的积累，又能提高他们的阅读学习能力，深化他们对文章的认识，使他们的语文素质得到提高。

关键词：

项目化学习在初中语文单元整体教学中的运用策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文世界 2024年第3期 22-23页

作者：吴丽华江苏省南通市如东县实验中学

传统的初中语文课程教学仍停留在一篇篇课文的教学层面，教学内容碎片化，学习效果浅表化，忽视了对学生能力和素养的培养。单元整体教学是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提倡的教学方式，新课标提出的五大课程理念均契合单元整...

传统的初中语文课程教学仍停留在一篇篇课文的教学层面，教学内容碎片化，学习效果浅表化，忽视了对学生能力和素养的培养。单元整体教学是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提倡的教学方式，新课标提出的五大课程理念均契合单元整体教学；语文统编教材“双线组元”的单元结构形式更适宜运用单元整体教学。项目化学习作为一种以学生学习为中心的教学方式，与单元整体教学相结合，能够更好地促进学生的学习和发展。项目化学习的结构刚好与单元整体教学的系统性和整合性相吻合，

关键词：