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信息化阅读，让教学更精准——信息化背景下的小学语文整本书阅读策略

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家长 2024年第12期 53-55页

作者：刘爽江苏省南京市晓庄小学

整本书阅读主要是指学生在语文学习过程中，对整本文学名著、经典作品的有效阅读，是学生在语文学习中独特的阅读方式。将信息技术的优势与小学语文整本书阅读教学有效融合在一起开展信息化阅读，是推动语文阅读教学朝着时代发展的积极...

整本书阅读主要是指学生在语文学习过程中，对整本文学名著、经典作品的有效阅读，是学生在语文学习中独特的阅读方式。将信息技术的优势与小学语文整本书阅读教学有效融合在一起开展信息化阅读，是推动语文阅读教学朝着时代发展的积极实践。基于此，教师需要从提高学生的整体阅读兴趣、丰富写作素材、活跃思维三个角度出发对信息化背景下的小学语文整本书阅读价值进行探究，从利用信息技术整理资料、设计教学、创设情境、养成习惯、引导讨论、优化评价五个方面对小学语文整本书阅读策略进行分析。

关键词：

来源：博看期刊

情境·联结·建构:生命体验视域下的想象思维培养

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求知导刊 2024年第2期 107-109,139页

作者：王爱勤江苏省南京市东山小学

“想象类习作”是统编版小学语文教材中重要的习作类型,它对于学生的深度思维发展具有重要意义,对于学生的习作能力培养具有重要价值。通过梳理小学第二、第三学段的10篇想象类习作,了解教材编排内涵,同时依标扣本,以三年级下册第八单... 详细信息

“想象类习作”是统编版小学语文教材中重要的习作类型,它对于学生的深度思维发展具有重要意义,对于学生的习作能力培养具有重要价值。通过梳理小学第二、第三学段的10篇想象类习作,了解教材编排内涵,同时依标扣本,以三年级下册第八单元整体教学为主线,以习作“这样想象真有趣”为切入点,探讨基于生命体验的想象类习作教学中学生想象思维的培养策略。

关键词：想象类习作小学语文生命体验情境教学

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二年级绘本阅读课七只鼹鼠包粽子

东方娃娃·绘本与教育 2024年第6期 31-34页

作者：张晓兰江苏省南京市天正小学

绘本分析《七只鼹鼠包粽子》中,七只可爱的小鼹鼠在端午节这一天分头忙着准备食材,又聚在一起包粽子、煮粽子。等到粽子煮好之后,他们抬着满筐的粽子来到赛龙舟的现场,将美味的粽子分送给红队的队员们,为他们加油鼓劲。绘本画面灵动,鼹...

绘本分析《七只鼹鼠包粽子》中,七只可爱的小鼹鼠在端午节这一天分头忙着准备食材,又聚在一起包粽子、煮粽子。等到粽子煮好之后,他们抬着满筐的粽子来到赛龙舟的现场,将美味的粽子分送给红队的队员们,为他们加油鼓劲。绘本画面灵动,鼹鼠们的忙碌中传递出浓浓的节日味道。包粽子、插艾叶、赛龙舟……这些端午节习俗藏在了一幅幅色彩鲜明的画面里,浸润在一句句朗朗上口的文字中。学生在充满童趣的故事情节里,不仅能了解到中国传统的节日文化,也能学会关爱与分享。

关键词：

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喜爱花生

作文（5-6年级适用） 2024年第7期 114-115页

作者：徐子翔江苏省南京市樱花小学

看见仓鼠,我就心生喜爱。说不上为什么,就是那种刻在骨子里的喜爱。真想有一只伴我左右的小仓鼠。在我生日那天,爸爸满足了我的愿望,送给我一只小仓鼠。我迫不及待地把小仓鼠捧在手里观察:身体圆圆的,像蓬松的球一样,花瓣形的耳朵煞是精... 详细信息

看见仓鼠,我就心生喜爱。说不上为什么,就是那种刻在骨子里的喜爱。真想有一只伴我左右的小仓鼠。在我生日那天,爸爸满足了我的愿望,送给我一只小仓鼠。我迫不及待地把小仓鼠捧在手里观察:身体圆圆的,像蓬松的球一样,花瓣形的耳朵煞是精致,黑珍珠般的眼睛,短小灵巧的四肢,真是太可爱了!我怎么看怎么喜爱,舍不得将它放下。但仔细看,它的眼睛里满是胆怯,身体缩成了一团。我不忍心看它在陌生的环境中煎熬,于是把它放在铺满木屑的笼子里。

关键词：黑珍珠仓鼠眼睛

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如何用音乐表达情感和传递信息

科学之友 2024年第6期 124-125页

作者：曹玉婷江苏省南京市金陵小学

在人类的早期社会文明中,音乐是作为一种艺术形式存在的,而随着科学与技术的不断进步以及人们文化水平的提高,人们的美育观念逐渐增强,形成了审美意识和高尚品德,价值取向也随之发生改变。音乐是一种情感表达的艺术,音乐和文学一样具有... 详细信息

在人类的早期社会文明中,音乐是作为一种艺术形式存在的,而随着科学与技术的不断进步以及人们文化水平的提高,人们的美育观念逐渐增强,形成了审美意识和高尚品德,价值取向也随之发生改变。音乐是一种情感表达的艺术,音乐和文学一样具有强烈的感情色彩,音乐作品中蕴含着丰富多彩且富有情趣的内容。你是否被一首动人的音乐所打动过,或者用一段旋律表达过自己无法用语言描述的情感?下面,我们就一起来探索一下音乐的神奇力量,看看如何通过音乐来表达情绪和传递信息。

关键词：语言描述传递信息表达情绪价值取向审美意识表达情感美育观念高尚品德

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小学语文口语交际教学的现存问题及对策研究

小学生(中旬刊) 2024年第2期 43-45页

作者：叶慧江苏省南京市金陵小学

口语交际是小学语文课堂教学的重要环节，也是教学的重难点，在教学过程中极易受到教学形式、教学内容、教学评价以及学生理解能力等因素的影响，导致口语交际教学效率降低。因此，需要语文教师提升重视程度，采取科学合理的教学模式，... 详细信息

口语交际是小学语文课堂教学的重要环节，也是教学的重难点，在教学过程中极易受到教学形式、教学内容、教学评价以及学生理解能力等因素的影响，导致口语交际教学效率降低。因此，需要语文教师提升重视程度，采取科学合理的教学模式，保证口语交际教学有效性。基于此，本文就针对小学语文口语交际教学存在的问题以及解决策略进行深入分析与研究。

关键词：小学语文口语交际教学现存问题