检索结果-南通市图书馆

教育视界 2024年第12期 73-74页

作者：黄金艳江苏省南京市奥体实验幼儿园

观察幼儿的游戏行为，关注幼儿的游戏体验，反思角色游戏“猫和老鼠”中教师的错误指导，深刻认识到幼儿主体性原则的重要性，倾听幼儿的感想与需求，减少教师的干预行为，将游戏的主导权还给幼儿，让幼儿自主协商解决问题，充分发挥幼... 详细信息

观察幼儿的游戏行为，关注幼儿的游戏体验，反思角色游戏“猫和老鼠”中教师的错误指导，深刻认识到幼儿主体性原则的重要性，倾听幼儿的感想与需求，减少教师的干预行为，将游戏的主导权还给幼儿，让幼儿自主协商解决问题，充分发挥幼儿的主体性。

关键词：角色游戏幼儿主体性观察反思

浅谈纸艺教学活动中范例设计和运用的五种方法

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幼儿100（教师版） 2024年第6期 42-44页

作者：缪登勤江苏省南京市侨谊路幼儿园

纸艺教学活动是指以纸质材料为媒介进行艺术造型的教学活动,是美术教育的一种形式。范例是指为幼儿提供感受美、欣赏美的典型素材和启发幼儿表现美、创造美的有效方法,内容包含自然和生活中的图片、实物、视频、步骤图、艺术作品等,具... 详细信息

纸艺教学活动是指以纸质材料为媒介进行艺术造型的教学活动,是美术教育的一种形式。范例是指为幼儿提供感受美、欣赏美的典型素材和启发幼儿表现美、创造美的有效方法,内容包含自然和生活中的图片、实物、视频、步骤图、艺术作品等,具有代表性、典型性和针对性的特点。如果在纸艺教学活动中根据教学目标的需要,有效设计和运用范例,能有针对性地支持幼儿感受与欣赏美的事物,引导幼儿有目的地表现和创造美的作品,丰富其想象力,提高其审美情趣和创造力。

关键词：艺术造型纸质材料纸艺教学艺术作品美术教育教学活动教学目标感受美

探自然之趣,润美好童心--大美育视角下幼儿园自然角环境的创设与思考

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幼儿100（教师版） 2024年第3期 17-19页

作者：李金花江苏省南京市瑞金路幼儿园

自然角是幼儿园环境的重要组成部分,其丰富的自然资源是幼儿探究的源泉,也是幼儿园课程资源的重要内容。在自然角环境创设过程中,我园以“自由体验、自主创造、融合共生”融美课程理念为指引,将美育融入环境创设之中,强调环境的审美性... 详细信息

自然角是幼儿园环境的重要组成部分,其丰富的自然资源是幼儿探究的源泉,也是幼儿园课程资源的重要内容。在自然角环境创设过程中,我园以“自由体验、自主创造、融合共生”融美课程理念为指引,将美育融入环境创设之中,强调环境的审美性、过程的创造性和活动的整合性,全面提升幼儿持续探究、艺术表现、创意实践等核心素养,实现提升探究素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的教育功能。

关键词：幼儿园环境环境创设核心素养课程理念创造活力自主创造激发创新探究素养

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探究幼儿音乐游戏活动的组织路径

教育界 2024年第15期 98-100页

作者：熊小婷江苏省南京市栖霞区西岗幼儿园

在组织音乐游戏活动时,教师需要坚持课程游戏化的教育理念,寓教于乐,将音乐与游戏有效融合,让幼儿在趣味游戏中获得良好的学习体验,对音乐产生兴趣,同时提升审美能力以及艺术表现力。文章探讨了设计音乐游戏活动的思路,并从精选教学材... 详细信息

在组织音乐游戏活动时,教师需要坚持课程游戏化的教育理念,寓教于乐,将音乐与游戏有效融合,让幼儿在趣味游戏中获得良好的学习体验,对音乐产生兴趣,同时提升审美能力以及艺术表现力。文章探讨了设计音乐游戏活动的思路,并从精选教学材料、感受不同类型音乐魅力、巧设游戏情境、鼓励幼儿“玩”乐器四个方面分析了有效组织音乐游戏活动的策略。

关键词：幼儿教育音乐游戏活动路径

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幼儿园门厅环境创设路径的实践研究

幼儿100（教师版） 2024年第3期 12-13页

作者：薛梦清江苏省南京市瑞金路幼儿园

幼儿园环境对幼儿、教师都有着潜移默化的影响。幼儿园门厅环境连接着幼儿与园所,牵引着园所与外界,既是幼儿进行游戏活动的有效场所,也是传递教育理念与呈现艺术审美的重要区域。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:环境是重要的教育... 详细信息

幼儿园环境对幼儿、教师都有着潜移默化的影响。幼儿园门厅环境连接着幼儿与园所,牵引着园所与外界,既是幼儿进行游戏活动的有效场所,也是传递教育理念与呈现艺术审美的重要区域。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与运用,有效促进幼儿的发展。幼儿园门厅环境的创设由幼儿、教师通过分工与合作,共同打造具有审美艺术且属于幼儿自己的小小世界。

关键词：幼儿园环境《幼儿园教育指导纲要(试行)》有效促进分工与合作创设与运用创设路径教育资源幼儿的发展

基于美育背景下的幼儿园创意美术活动构建研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 69-72页

作者：祁浩江苏省南京市天景山第一幼儿园江苏南京211100

艺术作为一种特殊的语言,使幼儿能够以更加自由和多元的方式表达自我,理解世界。有效的创意美术教育应超越传统的技能传授,更多地关注于激发幼儿的内在潜能和创造力。通过精心设计的创意美术活动,教师能够引导幼儿积极探索、自主学习,... 详细信息

艺术作为一种特殊的语言,使幼儿能够以更加自由和多元的方式表达自我,理解世界。有效的创意美术教育应超越传统的技能传授,更多地关注于激发幼儿的内在潜能和创造力。通过精心设计的创意美术活动,教师能够引导幼儿积极探索、自主学习,并在艺术实践中提升思维能力和解决问题的技巧。本文通过总结归纳幼儿园创意美术活动构建原则,深入探讨幼儿园创意美术活动的有效构建方法,旨在为幼儿提供一个有利于其艺术潜能发展的教育环境。

关键词：美育创意美术活动幼儿园

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传统文化资源走进幼儿园课程

儿童与健康 2024年第2期 30-31页

作者：华莉江苏省南京市鼓楼区辰龙幼儿园

中华传统文化,作为中华民族几千年积累的瑰宝,广泛涵盖了我国传统节日、二十四节气、民间民俗、地域风俗、历史文化等多个领域。这些多样化的表现形式,既是民族精神情感的载体,又是民族特征的体现。它们见证了我国几千年历史文化与艺术... 详细信息

中华传统文化,作为中华民族几千年积累的瑰宝,广泛涵盖了我国传统节日、二十四节气、民间民俗、地域风俗、历史文化等多个领域。这些多样化的表现形式,既是民族精神情感的载体,又是民族特征的体现。它们见证了我国几千年历史文化与艺术的辉煌,更是人民劳动成果的深厚积淀。我们将以孩子易于理解和喜爱的方法,传承和发扬优秀的传统文化、艺术和历史。将这些文化元素潜移默化地融入幼儿园课程之中。

关键词：幼儿园课程精神情感二十四节气传统文化资源文化与艺术民间民俗中华传统文化表现形式

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讲故事的点线面

幼儿美术 2024年第3期 10-11页

作者：江蓉江苏省南京市北京东路小学附属阳光幼儿园

一、教学目标1.欣赏大师康定斯基的经典作品,能够理解并用自己的语言说出其艺术风格特点。2.尝试运用点、线、面和色彩构成的方式进行即兴的情感表达,创造有故事的画面。二、教学准备各色丙烯颜料、排笔、白色画框、毛线、绒球、螺丝钉... 详细信息

一、教学目标1.欣赏大师康定斯基的经典作品,能够理解并用自己的语言说出其艺术风格特点。2.尝试运用点、线、面和色彩构成的方式进行即兴的情感表达,创造有故事的画面。二、教学准备各色丙烯颜料、排笔、白色画框、毛线、绒球、螺丝钉、点胶等。三、教学过程1.视频导入,引入主题教师:“你喜欢音乐吗?圆圆的点、长长的线、彩色的图形也非常喜欢音乐。瞧,它们随着音乐跳起了舞,我们一起来看看吧!”

关键词：讲故事康定斯基视频导入点线面教学目标尝试运用色彩构成

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神奇的湿拓画

幼儿美术 2024年第3期 14-15页

作者：吕晶江苏省南京市北京东路小学附属阳光幼儿园

一、教学目标1.欣赏湿拓画的艺术魅力,感受画液扩散的神奇现象。2.学习湿拓画的三种基本技法,能够使用工具和画液大胆创作,体会古老绘画的神奇和创作带来的成功感、喜悦感。二、教学准备1.经验准备:幼儿应具备一定的绘画技能,具有“玩... 详细信息

一、教学目标1.欣赏湿拓画的艺术魅力,感受画液扩散的神奇现象。2.学习湿拓画的三种基本技法,能够使用工具和画液大胆创作,体会古老绘画的神奇和创作带来的成功感、喜悦感。二、教学准备1.经验准备:幼儿应具备一定的绘画技能,具有“玩色”“勾画”等美术活动的经验。

关键词：美术活动绘画技能成功感基本技法教学目标拓画大胆创作神奇

青绿山水在幼儿美术活动中的应用——以中班水墨画活动“纸此青绿”为例

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儿童与健康 2024年第6期 20-21页

作者：吕鑫坤江苏省南京市北京东路小学附属恒嘉幼儿园

青绿山水是中国传统美术中浓墨重彩的一笔,由中国传统文化孕育而生,有着极高的艺术审美价值和深厚的文化底蕴。结合当下弘扬中华优秀传统文化的育人需要,青绿山水逐渐进入幼儿美术教育的视野,并成为幼儿感受美、表现美、创造美的艺术资... 详细信息

青绿山水是中国传统美术中浓墨重彩的一笔,由中国传统文化孕育而生,有着极高的艺术审美价值和深厚的文化底蕴。结合当下弘扬中华优秀传统文化的育人需要,青绿山水逐渐进入幼儿美术教育的视野,并成为幼儿感受美、表现美、创造美的艺术资源。同时,《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确指出:“要创造条件让幼儿接触多种艺术形式与作品,幼儿在欣赏艺术作品时也会产生相应的联想和情绪反应。”

关键词：幼儿美术教育青绿山水幼儿美术活动艺术审美价值情绪反应水墨画弘扬中华优秀传统文化欣赏艺术