检索结果-南通市图书馆

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第1期 37-38页

作者：龚雪南京市六合区金牛湖中心小学

思辨性阅读不仅可以培养学生的思维能力，还能培养他们的表达能力，使其能够用精准的语言和逻辑来进行写作，表达自己的情感。从小学中年级开始，教师在教学中要重视对文本进行思辨性阅读，培养学生的阅读兴趣、思考能力和表达能力。

关键词：小学语文中年级思辨性阅读与表达

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

老街印象

幼儿100（教师版） 2024年第3期 66-72页

作者：穆俊余德珍朱玉廷蔡靖雯陆磊江苏省南京市六合区金牛湖中心幼儿园

一、主题活动背景金牛湖中心幼儿园坐落在八百老街旁,这是一座百年历史的美丽乡村古镇,具有悠久的文化历史,大部分幼儿居住在老街或老街的附近。他们熟悉老街的建筑、店铺、美食、民间游戏,经常和爸爸妈妈去老街赶集。新年交替之际,大... 详细信息

一、主题活动背景金牛湖中心幼儿园坐落在八百老街旁,这是一座百年历史的美丽乡村古镇,具有悠久的文化历史,大部分幼儿居住在老街或老街的附近。他们熟悉老街的建筑、店铺、美食、民间游戏,经常和爸爸妈妈去老街赶集。新年交替之际,大班幼儿关注老街的变化,在去年12月初便开展了寻访老街印象的活动。

关键词：中心幼儿园民间游戏美丽乡村百年历史大班幼儿老街印象

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学音乐课堂中体验式合唱教学的方法

琴童 2024年第7期 96-98页

作者：朱天淼江苏省南京市六合区龙池中心小学

体验式教学旨在遵循学生的认知规律、满足学生的发展需求，在实践教学中为学生提供更有力的教学引导，帮助学生构建完整的知识体系，使其能够获得丰富的学习体验。基于此，教师在合唱教学时应当突破传统教学模式，从音乐审美、情感文化...

体验式教学旨在遵循学生的认知规律、满足学生的发展需求，在实践教学中为学生提供更有力的教学引导，帮助学生构建完整的知识体系，使其能够获得丰富的学习体验。基于此，教师在合唱教学时应当突破传统教学模式，从音乐审美、情感文化、表演等方面入手，充分展现体验式教学的多样形式，激发学生的音乐兴趣，使其能够全面解读音乐作品，并以合唱为主，积极开展各种音乐教学活动，以此综合提高学生的音乐水平。

关键词：

核心素养视角下数学学习品质的内涵、特征及价值探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2024年第21期 29-31页

作者：郑寿宝江苏省南京市六合区横梁中心小学

发展学生数学核心素养，教师不仅要重构课堂教学，改变教学设计和教学行为，还要从学生数学学习品质视角思考，理解数学学习品质的内涵、特征及价值，以高水平的数学学习品质助力学生数学核心素养的发展。

关键词：核心素养数学学习品质心理特征非智力因素

对比教学在小学数学“数与代数”教学中的运用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2024年第5期 40-42页

作者：陈露江苏省南京市六合区实验小学

在新课改指导下,教师不断地探索推进课程改革的新方法。对比教学是一种在小学数学教学中广泛运用的教学方法。在小学数学课堂中适当地运用对比教学,通过对比不同事物之间的差异和联系,激发学生的兴趣,帮助学生更好地理解数学知识,培养... 详细信息

在新课改指导下,教师不断地探索推进课程改革的新方法。对比教学是一种在小学数学教学中广泛运用的教学方法。在小学数学课堂中适当地运用对比教学,通过对比不同事物之间的差异和联系,激发学生的兴趣,帮助学生更好地理解数学知识,培养其逻辑思维和创造能力,发展其合作意识,提高学习效果。在数学教学过程中,这种现象时有发生:有些数学知识教师已经讲解了很多遍,学生依旧很迷茫,教师还在不厌其烦地讲解,显然很难收到效果。

关键词：对比教学小学数学数与代数新课改数学教学过程数学知识教学方法课程改革

浅谈如何借助“文学阅读与创意表达”学习任务群培养学生的审美创造

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

名师在线（中英文） 2024年第16期 32-33页

作者：周青江苏省南京市六合区蒋湾小学

“文学阅读与创意表达”学习任务群下的阅读、思考、表达活动为学生提供了发展审美创造的便利。文章指出,教师可以将发现文学之美、感受文学之美、表现文学之美、创造文学之美作为学习任务,结合具体的文学作品内容,探寻切实可行的策略,... 详细信息

“文学阅读与创意表达”学习任务群下的阅读、思考、表达活动为学生提供了发展审美创造的便利。文章指出,教师可以将发现文学之美、感受文学之美、表现文学之美、创造文学之美作为学习任务,结合具体的文学作品内容,探寻切实可行的策略,通过落实“文学阅读与创意表达”学习任务群来培养学生的审美创造。

关键词：小学语文 “文学阅读与创意表达”学习任务群审美创造

小中见大微中取精——指向发展高阶思维的“微练习”教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读 2024年第39期 15-16页

作者：张权生江苏省南京市六合区龙池小学

减轻学生学业负担的同时提升学业质量，是教育教学改革的重要内容。在小学数学课堂教学中灵活运用“微练习”开展分层次、分项目的练习，可以实现精准化辅导。“微练习”可以帮助学生在原有的基础上深层次、个性化地发展。

关键词：微练习高阶思维小学数学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下小学生学习习惯培养策略探究

阅读 2024年第23期 57-59页

作者：于楠江苏省南京市六合区蒋湾小学

小学低年级阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，养成学习的好习惯，能够帮助学生平稳愉快地进行幼小过渡，得到稳步发展。本文通过对“双减”背景下小学生良好学习习惯的培养实践分析，提出“双减”背景下低年级学生良好学习习惯的... 详细信息

小学低年级阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，养成学习的好习惯，能够帮助学生平稳愉快地进行幼小过渡，得到稳步发展。本文通过对“双减”背景下小学生良好学习习惯的培养实践分析，提出“双减”背景下低年级学生良好学习习惯的培养策略，希望对低年级学生良好的学习习惯的养成有所帮助。

关键词： “双减” 小学生学习习惯培养策略

主题语境下的小学高年级英语词块写作教学探索——以译林版小学《英语》六年级（下册）Project 1写作教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读 2024年第47期 35-36页

作者：曹峰江苏省南京市六合区双语小学雄州分校

小学生在英语写作时，易受母语思维干扰，导致出现语句不完整、语言知识错误、缺乏逻辑性等问题。在进行英语写作教学时，教师可以从词块入手指导写作，缓解学生临时组装语句的压力，提升学生的语言流利度和写作水平。

关键词：词块写作教学小学英语

新课标视野下音乐课堂“表现”教学的路径探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

华夏教师 2024年第2期 120-122页

作者：黄芳江苏省南京市六合区励志学校

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,小学音乐课堂中音乐表现包含了声乐表演、器乐演奏、综合性艺术表演、乐谱识读四个方面。本文将分析小学音乐课堂音乐表现教学的问题及原因,并结合自身教学实践经验对音乐... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,小学音乐课堂中音乐表现包含了声乐表演、器乐演奏、综合性艺术表演、乐谱识读四个方面。本文将分析小学音乐课堂音乐表现教学的问题及原因,并结合自身教学实践经验对音乐表现提出几点实施策略,旨在促使更多音乐教师利用好音乐课堂培养学生音乐表现能力和创造美的能力,从而提升学生学科核心素养。

关键词：音乐表现小学音乐教育新课标