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素养目标导向下试题命制的着力点

小学数学教育 2024年第1期 39-42页

作者：刘旭李艳江苏省东海县西双湖小学江苏省东海县教育局教研室

教学成效的测量与评价是教学过程中的重要环节,新课程理念强调要发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教。如何依据新课程关于评价的理念命制高质量的试题,考查学生的数学学习能力和发展状况,促进教与学的改善呢?下面立足于素... 详细信息

教学成效的测量与评价是教学过程中的重要环节,新课程理念强调要发挥评价的育人导向作用,坚持以评促学、以评促教。如何依据新课程关于评价的理念命制高质量的试题,考查学生的数学学习能力和发展状况,促进教与学的改善呢?下面立足于素养目标导向,从试题情境、呈现形式、考查维度等方面提出试题命制的着力点。

关键词：试题命制呈现形式数学学习能力以评促学教学成效新课程理念以评促教试题情境

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单元整体视角下小学科学单元作业的优化设计

教学与管理 2024年第11期 65-68页

作者：周振程江苏省连云港市东海县白塔埠中心小学

科学合理地安排作业已成为义务教育阶段教育教学改革的焦点之一。然而,当前的小学科学作业形式呆板、情境单一,缺乏层次性。整体视角下的单元作业设计应基于教材编排体系,设置单元作业目标;结合具体学情,明确单元作业内容;着眼学生思维... 详细信息

科学合理地安排作业已成为义务教育阶段教育教学改革的焦点之一。然而,当前的小学科学作业形式呆板、情境单一,缺乏层次性。整体视角下的单元作业设计应基于教材编排体系,设置单元作业目标;结合具体学情,明确单元作业内容;着眼学生思维培养,设置多样的作业形式;借助多种评价方式,保证单元作业目标的达成。

关键词：单元整体小学科学单元作业作业目标作业内容作业类型作业评价

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九年级作文复习教学优化策略探析

初中生世界（初中教学研究） 2024年第5期 58-60页

作者：李伟伟郝小安江苏省东海县横沟中学江苏省东海县教育局教研室

在学业水平命题中,《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求以情境为载体,依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。近年来的作文命题也在按照这样的要求考查学生的写作能力。所以,我们在九年级作文复习中要从学生的... 详细信息

在学业水平命题中,《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求以情境为载体,依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。近年来的作文命题也在按照这样的要求考查学生的写作能力。所以,我们在九年级作文复习中要从学生的生活出发,帮助学生积累典型的材料,提升学生的审题拟题水平,增强学生写好实用类文章的能力。

关键词：作文命题作文复习真实情境学业水平教学优化策略拟题义务教育语文课程标准九年级

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冬季规模猪场传染病防控要点

农家致富 2024年第1期 36-37页

作者：汪秀菊江苏省东海县农业农村局 222300

在冬季,规模猪场要做好传染病的防控工作,强化饲养管理、定期消毒、疫苗免疫、定期检测和净化等,以减少传染病在一定群体内持续传播的风险,降低发病的危害,减少环境污染,提高母猪产仔率和育肥猪出栏率,确保猪只健康、高产,提升养殖效益... 详细信息

在冬季,规模猪场要做好传染病的防控工作,强化饲养管理、定期消毒、疫苗免疫、定期检测和净化等,以减少传染病在一定群体内持续传播的风险,降低发病的危害,减少环境污染,提高母猪产仔率和育肥猪出栏率,确保猪只健康、高产,提升养殖效益。一、科学饲喂和管理一是保持猪舍温度适宜、饲养密度合理、通风效果良好、光线完好、舍内环境干燥,做到定期消毒。

关键词：规模猪场母猪产仔饲养密度猪舍温度防控工作定期消毒传染病舍内环境

基于“三融三创”的公立医院高质量发展路径探索

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中国医院管理 2024年第1期44卷 87-89页

作者：蒋文君过栋高宇峰曹宏陆华赵锡江王宁江南大学附属医院江苏无锡214000 江苏省东海县人民医院江苏东海222300

江南大学附属医院坚持公益性导向,强化党建引领,以“三融三创”为抓手,加强顶层设计,立足支部堡垒,扎实落实基层党建提质增效行动,深化党支部标准化规范化建设,坚持党建业务深度融合,探索医院特色的关键路径,不断提升精细化管理水平,在... 详细信息

江南大学附属医院坚持公益性导向,强化党建引领,以“三融三创”为抓手,加强顶层设计,立足支部堡垒,扎实落实基层党建提质增效行动,深化党支部标准化规范化建设,坚持党建业务深度融合,探索医院特色的关键路径,不断提升精细化管理水平,在全方位满足群众看病需求方面进行了实践与探索。

关键词：党建引领公立医院高质量发展

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“平方根”教学设计

中国数学教育（初中版） 2024年第5期 21-23页

作者：季欣琪江苏省东海县实验中学

以平方根的概念教学为例,让学生经历知识产生、发展和应用的过程,建立能体现数学学科本质,对未来有支撑意义的结构化数学知识体系,发展学生的数学核心素养.

关键词：概念教学平方根:生长数学结构化

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沂蒙山区水系连通及水美乡村建设实践与探索

水利水电技术(中英文) 2024年

作者：徐世鹏王昱棠陈亮任杰邵秀丽临沂市水利局平邑县水利局临沂市水文中心

沂蒙山区域是以山东省临沂市为核心的鲁南地区，区域内山区、丘陵、平原各占总面积的1/3，地形地貌在我国北方地区具有一定的代表性。近年来，山东省临沂市在水利助力乡村振兴战略深入实施过程中，结合兰山区、莒南县水系连通及水美乡... 详细信息

沂蒙山区域是以山东省临沂市为核心的鲁南地区，区域内山区、丘陵、平原各占总面积的1/3，地形地貌在我国北方地区具有一定的代表性。近年来，山东省临沂市在水利助力乡村振兴战略深入实施过程中，结合兰山区、莒南县水系连通及水美乡村建设试点县项目实践经验，在全市开展沂蒙山区水系连通及水美乡村建设，实施中小河流治理、农村河湖清“四乱”、水污染防治等综合措施，农村生产生活环境得到明显改善，为乡村振兴奠定了坚实水利基础。文章总结分析沂蒙山区水系连通及水美乡村建设实践的良好经验，对于持续推进河湖水环境改善、乡村生态宜居建设，进一步夯实农村地区水安全保障，助力乡村全面振兴具有一定借鉴意义。

关键词：沂蒙山区水系连通水美乡村乡村振兴实践探索

做思交融共生共长——“有余数的除法”教学设计与说明

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小学数学教育 2024年第6期 65-66页

作者：张坚江苏省东海县西双湖小学

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第1～3页例1、例2和“想想做做”第1～4题。课前思考：“有余数的除法”是在学生学习了表内除法相关知识的基础上安排的。学习有余数的除法，一方面可以为进一步学习除法运算打下必...

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第1～3页例1、例2和“想想做做”第1～4题。课前思考：“有余数的除法”是在学生学习了表内除法相关知识的基础上安排的。学习有余数的除法，一方面可以为进一步学习除法运算打下必要的基础。因为在多位数除法和小数除法的运算中，每一步除都有可能碰到有余数的情况。另一方面，可以拓展除法的应用范围，解决生活中把一些物体平均分后有剩余的实际问题。

关键词：

大概念统领下活动型课堂的诊脉与优化——以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为例

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中学政治教学参考 2024年第5期 46-47页

作者：范波江苏省东海县教育局教研室 222300

鉴于当前高中思想政治活动型课堂存在的德育特性彰显不够、教师的教学情境设计能力不足、活动场域延伸性不强等问题,高中思政课教师要找准造成活动型课堂建构迷失的原因,以大概念为统领推进大德育、创设大情境、联通大课堂,建构有温度... 详细信息

鉴于当前高中思想政治活动型课堂存在的德育特性彰显不够、教师的教学情境设计能力不足、活动场域延伸性不强等问题,高中思政课教师要找准造成活动型课堂建构迷失的原因,以大概念为统领推进大德育、创设大情境、联通大课堂,建构有温度、有深度、有实度的活动型课堂,让学生在活动型课堂中接受道德浸润,实现思维进阶,涵育学科核心素养。

关键词：大概念活动型课堂建构