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作文成功之路 2024年第13期 22-23页

作者：曹星星江苏省东台市唐洋中学

文题《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发展，对于“学习”，我们需要重新审视，需要深入探讨。针对当下学习中的某些问题，请以“‘劝学’新说”为题，写一篇...

文题《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发展，对于“学习”，我们需要重新审视，需要深入探讨。针对当下学习中的某些问题，请以“‘劝学’新说”为题，写一篇不少于800字的文章。

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求解不等式问题的几种思路

语数外学习(高中版下旬) 2024年第1期 43-44页

作者：张祖辉江苏省东台市唐洋中学

不等式是高中数学中的重要板块.不等式问题的常见命题形式有：（1）解不等式；（2）证明不等式；（3）由恒成立不等式求参数的取值范围.本文主要探讨一下求解不等式问题的几种思路.一、数形结合在解答不等式问题时，通常可将不等式中的...

不等式是高中数学中的重要板块.不等式问题的常见命题形式有：（1）解不等式；（2）证明不等式；（3）由恒成立不等式求参数的取值范围.本文主要探讨一下求解不等式问题的几种思路.一、数形结合在解答不等式问题时，通常可将不等式中的部分代数式看作函数式、直线的方程、圆锥曲线的方程等，便可根据代数式的几何意义画出几何图形，通过研究图形中直线、曲线、点的位置关系，找到使不等式成立的临界情形，从而解题.

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基于生物学教材的实验综合题命制探索

生物学教学 2024年

作者：赵闻宇徐成会江苏省东台市第一中学江苏省东台市教师发展中心

近几年高考的命题注重核心素养的考查。实验综合题采用科技前沿素材,是基于教材实验进行的拓展和延伸。本文尝试基于教材实验命制原创综合题,并探索实验综合题的命制特点。

关键词：教材实验核心素养命题高中生物学

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体验式教学在小学语文中的运用实践

小学生(上旬刊) 2024年第1期 13-15页

作者：李敏江苏省东台市唐洋镇小学

随着教育理念的不断更新和发展，教学方式也在不断地进行改进。在近年来兴起的体验式教学中，学生成为课堂的主体，教师则更多扮演着引导者的角色。体验式教学以学生为中心，通过让学生亲身参与、自己动手、感受体验，使学生对所学知识... 详细信息

随着教育理念的不断更新和发展，教学方式也在不断地进行改进。在近年来兴起的体验式教学中，学生成为课堂的主体，教师则更多扮演着引导者的角色。体验式教学以学生为中心，通过让学生亲身参与、自己动手、感受体验，使学生对所学知识有更深刻的理解和记忆。

关键词：体验式教学小学语文运用实践

基于新课改背景探讨信息技术在小学语文教学中的有效应用

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小学生(下旬刊) 2024年第4期 76-78页

作者：王颖江苏省东台市唐洋镇小学

近年来，信息技术的快速发展，改变了人们的生产和生活方式，在教育领域的应用也越来越多。小学语文学科具有一定的人文性。语文教师可以将信息技术应用到课堂教学中，让课堂教学内容更加生动，教学方式更加灵活，从而提升语文课堂教学... 详细信息

近年来，信息技术的快速发展，改变了人们的生产和生活方式，在教育领域的应用也越来越多。小学语文学科具有一定的人文性。语文教师可以将信息技术应用到课堂教学中，让课堂教学内容更加生动，教学方式更加灵活，从而提升语文课堂教学质量，同时促进学生创新能力、逻辑思维能力和自主学习能力的发展。

关键词：新课改小学语文信息技术有效应用

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启发式教学在小学数学教学中的应用

小学生(上旬刊) 2024年第5期 85-87页

作者：戴晓茜江苏省东台市唐洋镇小学

数学作为一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力以及创造力起着至关重要的作用。然而，长期以来，传统的数学教学模式往往只注重知识的灌输，而忽视了学生自主思考和发现问题的能力培养。启发式教学是一种以启发学... 详细信息

数学作为一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力以及创造力起着至关重要的作用。然而，长期以来，传统的数学教学模式往往只注重知识的灌输，而忽视了学生自主思考和发现问题的能力培养。启发式教学是一种以启发学生思考和探索解题方法的教学方法，在小学数学教学中得到了广泛应用。本文将探究启发式教学在小学数学教学中的实践应用，并分析其对学生学习成效的影响。

关键词：小学数学启发式教学应用对策

基于“双减”背景简析小学数学提质增效的教学创新路径

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小学生(上旬刊) 2024年第4期 43-45页

作者：徐颖江苏省东台市唐洋镇小学

“双减”政策对小学教育工作做出了重要的决策与部署，小学数学教师也需紧跟教育改革的步伐，为数学课堂的提质增效提供创新有效的教学路径，进一步缓解小学生的考试压力与课业压力，消除数学学习的心理负担，帮助学生实现个性化成长。... 详细信息

“双减”政策对小学教育工作做出了重要的决策与部署，小学数学教师也需紧跟教育改革的步伐，为数学课堂的提质增效提供创新有效的教学路径，进一步缓解小学生的考试压力与课业压力，消除数学学习的心理负担，帮助学生实现个性化成长。本文主要围绕“双减”背景下的小学数学提质增效的教学创新路径展开综述。

关键词： “双减”政策小学数学教学路径

乡村振兴路上的“领头雁”——记“全国优秀共产党员”、江苏省东台市五烈镇甘港村党委书记刘怀仁

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党建 2024年第6期 59-61页

作者：陈美林江苏省东台市融媒体中心

初夏时节,沿着新204国道一路向北,在江苏省东台市五烈镇的东北角,一座园林式的乡村呈现在眼前。树绕村庄,水满陂塘;目之所及,和谐安逸。这就是远近闻名的甘港村,也是“全国优秀共产党员”、“全国劳动模范”、甘港村党委书记刘怀仁扎根... 详细信息

初夏时节,沿着新204国道一路向北,在江苏省东台市五烈镇的东北角,一座园林式的乡村呈现在眼前。树绕村庄,水满陂塘;目之所及,和谐安逸。这就是远近闻名的甘港村,也是“全国优秀共产党员”、“全国劳动模范”、甘港村党委书记刘怀仁扎根奋斗了30多年的“根据地”。从曾经负债累累的小村庄,到如今成为中国美丽休闲乡村、全国文明村,30多年来,刘怀仁用忠诚、奉献、坚守与担当,向党和人民交出了一份合格答卷。“我想为乡亲们做点事”每一天,在村里走走,和乡亲们聊聊天,成为刘怀仁的习惯。

关键词：全国文明村村党委书记乡村振兴合格答卷东台市五烈镇怀仁领头雁根据地

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基于核心素养的初中历史课堂导入教学策略

初中生世界（初中教学研究） 2024年第1期 51-52页

作者：王恒银江苏省东台市许河镇中学

在初中历史课堂教学中,探究学生的历史学科核心素养培养的有效途径,促进学生全面发展是重要课题。教师可基于历史课堂导入教学,以培养学生的学科核心素养为目标,巧设课堂导入情境,以史料为载体,有效整合历史知识,充分发挥历史课程的育... 详细信息

在初中历史课堂教学中,探究学生的历史学科核心素养培养的有效途径,促进学生全面发展是重要课题。教师可基于历史课堂导入教学,以培养学生的学科核心素养为目标,巧设课堂导入情境,以史料为载体,有效整合历史知识,充分发挥历史课程的育人功能,积极探索培养学生核心素养的有效途径。

关键词：初中历史核心素养课堂导入