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基于项目化学习的高中生物学实验教学设计与指导

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新课程导学 2024年第19期 20-23页

作者：申先萍江苏省东台市安丰中学

实验教学是高中生物学教学的基本形式之一，具有培养学生科学思维、探究能力的教学作用。做好高中生物学实验教学设计，对于促进实验教学有序进行有积极意义。文章以项目化学习背景下高中生物学实验教学设计为主要研究内容，先详细分析... 详细信息

实验教学是高中生物学教学的基本形式之一，具有培养学生科学思维、探究能力的教学作用。做好高中生物学实验教学设计，对于促进实验教学有序进行有积极意义。文章以项目化学习背景下高中生物学实验教学设计为主要研究内容，先详细分析了项目化学习的内涵及特征，后以苏教版高中生物“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例探讨实验教学设计策略，指出实验教学设计需兼顾内容分析、目标设计、教学准备、过程设计，最后提出几点设计反思，希望能为提升高中生物学实验教学设计质量提供参考。

关键词：项目化学习高中生物实验教学

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以减负增效推动高质量初中音乐课堂落地

江苏教育 2024年第15期 95-96页

作者：张敏江苏省东台市实验中学

“双减”背景下,初中音乐课堂要走进学生自在、真实的心灵世界,让学生在诗性智慧的熏陶涵育中放飞自我。一、以学生为中心,找到音乐学习的不竭动力1.回归学生:我的课堂我做主在初中音乐教学中,教师要以“学生为中心”,营造良好的学习氛... 详细信息

“双减”背景下,初中音乐课堂要走进学生自在、真实的心灵世界,让学生在诗性智慧的熏陶涵育中放飞自我。一、以学生为中心,找到音乐学习的不竭动力1.回归学生:我的课堂我做主在初中音乐教学中,教师要以“学生为中心”,营造良好的学习氛围,让学生“自主探究,自主创新”,积极参与实践活动,在自主探究、合作交流的过程中找到解决问题的方法。

关键词：初中音乐减负高质多面创生学思融通

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高中地理主题情境式学习的应用

中学政史地（高中文综） 2024年第3期 94-96页

作者：王丽云江苏省东台市安丰中学

随着教育理念的不断更新和深化,主题情境式学习在高中地理学习中逐渐成为一种备受推崇的方法。在培养学生核心素养的背景下,主题情境式学习为地理学习注入了新的活力,不仅有助于培养学生的核心素养,同时可以使地理课程更具实践性和趣味... 详细信息

随着教育理念的不断更新和深化,主题情境式学习在高中地理学习中逐渐成为一种备受推崇的方法。在培养学生核心素养的背景下,主题情境式学习为地理学习注入了新的活力,不仅有助于培养学生的核心素养,同时可以使地理课程更具实践性和趣味性,为学生未来的学习打下坚实的基础。下面介绍一些高中地理主题情境式学习的应用策略。1.创设真实情境,激发学生兴趣在与日常生活密切相关的真实情境中学习,学生更容易建立起对知识的认知框架。

关键词：高中地理激发学生兴趣核心素养应用策略真实情境地理课程认知框架教育理念

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写好议论文的四个“重视”

作文成功之路 2024年第1期 35-36页

作者：陈孚江苏省东台市安丰中学

积累素材、略叙详议、结构安排、论证方法是写好议论文的根本,需要高度重视。一、重视积累写作素材“巧妇难为无米之炊”,没有米,再有本事的“巧妇”,也做不出可口的饭;作文也一样,没有素材,谁都写不出精彩作文。1.在生活中积累素材。...

积累素材、略叙详议、结构安排、论证方法是写好议论文的根本,需要高度重视。一、重视积累写作素材“巧妇难为无米之炊”,没有米,再有本事的“巧妇”,也做不出可口的饭;作文也一样,没有素材,谁都写不出精彩作文。1.在生活中积累素材。生活是作文的源泉,同学们要成为生活的主人,关注生活、思考生活,这样才能写出有真情实感的文章。例如,在写“压力”这一话题时,大部分同学都会关注共有的压力——考试,

关键词：

来源：博看期刊

关照差异构建人人在场的学思融通课堂——以“两位数乘整十数的口算”的教学为例

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中小学数学（小学版） 2024年第7期 35-36页

作者：申碗平江苏省东台市东台镇四灶小学 224248

“让学引思·学思融通”是盐城教育在响应课改提出的课堂教学行动主张。学思融通是对高质量学习课堂的描绘,特别强调深入理解、深刻体验。那么如何打造“学思融通”的课堂呢?笔者所在学校作了一些探索,认为落实“学思融通”课堂的关键... 详细信息

“让学引思·学思融通”是盐城教育在响应课改提出的课堂教学行动主张。学思融通是对高质量学习课堂的描绘,特别强调深入理解、深刻体验。那么如何打造“学思融通”的课堂呢?笔者所在学校作了一些探索,认为落实“学思融通”课堂的关键及难点是“如何在群体学习中适度关照到不同人的学习”。

关键词：让学引思课改群体学习课堂教学深刻体验两位数学思如何打造

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如何理解《祝福》的反讽艺术

语文世界（中旬刊） 2024年第3期 24-25页

作者：陈孚江苏省东台市安丰中学

《祝福》是鲁迅先生的一篇无情揭露和批判封建道德观念对农村残害的讽刺小说。鲁迅认为,人之所以有恶习和劣根性,是由于社会的罪恶、时代的悲剧所造成的。这种“罪恶”是可以用“祝福”加以掩盖的,这种“悲剧”是可以用“祝福”加以遮... 详细信息

《祝福》是鲁迅先生的一篇无情揭露和批判封建道德观念对农村残害的讽刺小说。鲁迅认为,人之所以有恶习和劣根性,是由于社会的罪恶、时代的悲剧所造成的。这种“罪恶”是可以用“祝福”加以掩盖的,这种“悲剧”是可以用“祝福”加以遮掩的。

关键词：《祝福》反讽艺术

“双减”背景下英语单元整体作业设计研究——以译林版八年级下册Un it 2作业设计为例

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英语画刊(高中版) 2024年第23期 67-69页

作者：王瑞运江苏省东台市实验中学

基于“双减”背景，在初中英语单元整体教学的基础上实施作业设计时，教师要明确单元主题和主要内容，研究单元中的听力、对话和语篇等板块，根据单词、短语、句型和语法等知识，设计量少质高、难易适中、形式多样的作业。“双减”政策...

基于“双减”背景，在初中英语单元整体教学的基础上实施作业设计时，教师要明确单元主题和主要内容，研究单元中的听力、对话和语篇等板块，根据单词、短语、句型和语法等知识，设计量少质高、难易适中、形式多样的作业。“双减”政策要求初中学生课后书面作业总的完成时间在90分钟以内，因此，教师要控制书面作业的数量，设计更多听说、阅读和生活实践等类型的作业。

关键词：

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借助高质量提问打造高品质课堂

中学数学 2024年第9期 41-42页

作者：丁华干江苏省东台市安丰中学

课堂提问作为师生对话的重要形式，其在激发学生潜能、唤醒学生思维、提升学生数学素养等方面发挥着积极的作用.在高中课堂教学中，教师要从教学实际出发，结合课堂生成提出高质量的问题，让学生在深度对话中不断积累活动经验，完善认... 详细信息

课堂提问作为师生对话的重要形式，其在激发学生潜能、唤醒学生思维、提升学生数学素养等方面发挥着积极的作用.在高中课堂教学中，教师要从教学实际出发，结合课堂生成提出高质量的问题，让学生在深度对话中不断积累活动经验，完善认知结构，以此提升教学品质和学习质量.

关键词：课堂提问教学品质学习质量

新时代中职学校德育管理“云”模式的创新研究

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科技风 2024年第13期 61-63页

作者：黄显伯陈婷婷江苏省东台中等专业学校江苏东台224200

随着信息技术的快速发展,新时代中职学校在德育管理方面迎来了新的挑战和机遇。本研究旨在探讨新时代中职学校德育管理的“云”模式创新,通过借助云计算、大数据和人工智能等技术手段,实现德育管理的数字化、智能化和精细化。本研究分... 详细信息

随着信息技术的快速发展,新时代中职学校在德育管理方面迎来了新的挑战和机遇。本研究旨在探讨新时代中职学校德育管理的“云”模式创新,通过借助云计算、大数据和人工智能等技术手段,实现德育管理的数字化、智能化和精细化。本研究分析了“云”模式在德育管理中的应用现状,探讨了创新所带来的益处与挑战,并结合实际案例阐述了“云”模式在中职学校德育管理中的具体应用。研究结果表明,“云”模式能够促进德育资源的共享与整合,提升德育管理效率,拓展德育活动的边界,但同时也面临着隐私保护、数据安全等问题。通过本研究,我们可以更好地把握新时代中职学校德育管理的发展方向,为相关中职学校的德育工作提供参考和借鉴。

关键词：新时代中职学校德育管理云模式