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数学学科单元教学“配送”的“最后一公里”

数学大世界(上旬) 2024年第3期 14-16页

作者：陈诗佳东台市新曹农场学校

自《义务教育数学课程标准（2022年版）》发布以来，数学领域热议的焦点就变成了如何落实“三会”核心素养。这一核心素养的达成，对教师革新课堂教学理念与教学方法提出了迫切的要求。单元教学是苏科版数学教材的主要教学模式，因此，...

自《义务教育数学课程标准（2022年版）》发布以来，数学领域热议的焦点就变成了如何落实“三会”核心素养。这一核心素养的达成，对教师革新课堂教学理念与教学方法提出了迫切的要求。单元教学是苏科版数学教材的主要教学模式，因此，优化单元整体教学成为培养学生核心素养的“最后一公里”。为了“配送”好这“最后一公里”，多种教学理论、实践课堂应运而生。笔者在观察了大量的单元数学教学后发现：“理想很丰满，现实很骨感”，在单元整体教学的设计中，有的老师选择冒进但不知所措；有的老师选择保守，等待观望。为了突破这一窘境，“配送”好“最后一公里”，笔者进行了深入的思考，并对单元整体教学的窘境进行了剖析，同时提出了具体的单元教学优化设计策略。

关键词：

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打造人才“强磁场” 激活发展新动能

中国农垦 2024年第1期 75-76页

作者：崔静波吕伟江苏省新曹农场有限公司

近年来,江苏省新曹农场公司党委围绕农场公司经济社会发展需要,实施“人才强企”战略,在人才“引育留用”上下功夫,为新曹“聚力党建引领,奋力产业强场,构建和谐社区”提供了有力的人才支撑和智力支持。全面布局,把“企业需要”作为引... 详细信息

近年来,江苏省新曹农场公司党委围绕农场公司经济社会发展需要,实施“人才强企”战略,在人才“引育留用”上下功夫,为新曹“聚力党建引领,奋力产业强场,构建和谐社区”提供了有力的人才支撑和智力支持。全面布局,把“企业需要”作为引才聚才“风向标”毕业于南京林业大学林学专业的90后青年党员何文娟,从基层单位技术员干起,任劳任怨、锐意创新,多次被评为先进工作者、优秀共产党员、优秀班组长等。

关键词：南京林业大学党建引领基层单位林学专业社会发展需要班组长人才支撑强磁场

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基于核心素养的小学美术教学创新研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0076-0079页

作者：张丽晨江苏省盐城东台市弶港镇新曹小学江苏盐城224000

随着教育理念的不断创新,核心素养已经成为教育改革的主要内容,小学美术作为塑造学生艺术素质和鉴赏能力的主要课程内容,应当与核心素养的需求息息相关,开展教学改革和创新。文中论述核心素养的含义以及小学艺术教学的实际意义,分析当... 详细信息

随着教育理念的不断创新,核心素养已经成为教育改革的主要内容,小学美术作为塑造学生艺术素质和鉴赏能力的主要课程内容,应当与核心素养的需求息息相关,开展教学改革和创新。文中论述核心素养的含义以及小学艺术教学的实际意义,分析当前中小学艺术教学面临的难题,包含教学内容单一、学生参与性低、教师专业素质参差不齐等。文中明确提出以学生为核心、重视个性化发展、融进文化多样性、扩展艺术视线、采用多元化教学方式、激发学生想象力、创建多样化评价指标体系、关心学生全方位发展的中小学艺术教学创新发展战略,大力实施这种创新对策,有望提升美术教学品质,推动学生全方面发展。

关键词：核心素养小学美术教学创新策略个性发展

乡村振兴路上的“领头雁”——记“全国优秀共产党员”、江苏省东台市五烈镇甘港村党委书记刘怀仁

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党建 2024年第6期 59-61页

作者：陈美林江苏省东台市融媒体中心

初夏时节,沿着新204国道一路向北,在江苏省东台市五烈镇的东北角,一座园林式的乡村呈现在眼前。树绕村庄,水满陂塘;目之所及,和谐安逸。这就是远近闻名的甘港村,也是“全国优秀共产党员”、“全国劳动模范”、甘港村党委书记刘怀仁扎根... 详细信息

初夏时节,沿着新204国道一路向北,在江苏省东台市五烈镇的东北角,一座园林式的乡村呈现在眼前。树绕村庄,水满陂塘;目之所及,和谐安逸。这就是远近闻名的甘港村,也是“全国优秀共产党员”、“全国劳动模范”、甘港村党委书记刘怀仁扎根奋斗了30多年的“根据地”。从曾经负债累累的小村庄,到如今成为中国美丽休闲乡村、全国文明村,30多年来,刘怀仁用忠诚、奉献、坚守与担当,向党和人民交出了一份合格答卷。“我想为乡亲们做点事”每一天,在村里走走,和乡亲们聊聊天,成为刘怀仁的习惯。

关键词：全国文明村村党委书记乡村振兴合格答卷东台市五烈镇怀仁领头雁根据地

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模拟氮沉降对杨树人工林土壤跳虫群落的影响

南京林业大学学报（自然科学版） 2024年第4期48卷 243-253页

作者：王梓萌阮宏华吴小巧杨艳谢友超沈彩芹丁学农曹国华南京林业大学生态与环境学院南方现代林业协同创新中心江苏南京210037 江苏省林业局江苏南京210036 江苏省东台林场江苏东台224200

【目的】土壤跳虫(弹尾纲物种)在调节土壤生态系统功能方面发挥着重要作用。本研究旨在了解添加氮对杨树人工林土壤跳虫群落结构的影响,为进一步明晰人工林生态系统土壤动物群落对未来大气氮沉降的响应与适应机制提供理论参考。【方法... 详细信息

【目的】土壤跳虫(弹尾纲物种)在调节土壤生态系统功能方面发挥着重要作用。本研究旨在了解添加氮对杨树人工林土壤跳虫群落结构的影响,为进一步明晰人工林生态系统土壤动物群落对未来大气氮沉降的响应与适应机制提供理论参考。【方法】在江苏省东台林场的杨树人工林中建立样地,通过人工林施氮肥的方式模拟大气氮沉降,设置N0(对照,不施氮肥)和3个模拟氮沉降处理,施氮水平分别为N5[5 g/(m^(2)·a)]、N15[15 g/(m^(2)·a)]、N30[30 g/(m^(2)·a)],每个施氮水平设置4个重复,共16块样地。于2021—2022年的春季(4月)、夏季(7月)、秋季(10月)和冬季(1月),用取样框采集凋落物层土壤跳虫,后采用不同直径的土钻分3层,即采集[0,10)、[10,25)、[25,40)cm土壤层跳虫和土壤样品。样品带回实验室后用干漏斗法(Tullgren法)收集跳虫并分析土壤理化性质,最后用SPSS 26和Canoco 5.0进行统计分析。【结果】研究共捕获跳虫1446只,隶属于4目7科18属,优势种群分属等节跳属(Isotoma)、鳞跳属(Toocerus)、长跳属(Entomobrya)和小等跳属(Isotomiella),4属共占总个体数的66.87%。土壤跳虫的个体数在N15处理时显著增加,N30处理时则减少;不同层次中,凋落物层的跳虫个体数显著高于土壤层;在不同季节,跳虫的个体数总体从大到小呈现为秋>夏>春>冬。土壤跳虫Shannon-Wiener多样性指数在N15处理最高,Pielou均匀度指数基本在N30处理最高。RDA分析表明,土壤pH、硝态氮含量和碳氮比是影响土壤跳虫分布的主要环境因子。【结论】氮沉降会显著影响土壤跳虫的群落组成结构,并表现出一定的季节差异;适度的氮添加能增加跳虫的个体数和多样性,而过量的氮添加则导致跳虫个体数减少。

关键词：杨树人工林氮添加土壤动物弹尾纲群落结构群落多样性

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深度学习视域下的小学英语单元整体教学

教学与管理 2024年第26期 52-55页

作者：汪佳子江苏省东台市教师发展中心

深度学习视域下的小学英语单元整体教学是培育学生核心素养的重要途径,能够让学生的英语学习真正实现从浅层学习到深度学习、从被动接受到主动建构、从训练语言到探究意义、从课堂学习到生活迁移的转变。结合具体小学英语单元教学案例,... 详细信息

深度学习视域下的小学英语单元整体教学是培育学生核心素养的重要途径,能够让学生的英语学习真正实现从浅层学习到深度学习、从被动接受到主动建构、从训练语言到探究意义、从课堂学习到生活迁移的转变。结合具体小学英语单元教学案例,探讨深度学习视域下的小学英语单元整体教学策略,提出“深入解读教材内容,把握单元核心要义;深度透析要素关联,搭建单元学习框架;深层探究活动循环,规划单元学习路径”,将核心素养的育人目标落到实处。

关键词：深度学习单元整体核心素养小学英语

“问题探源”教学法促进化学核心素养的探究——以“铁的化合物”教学为例

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数理化解题研究 2024年第24期 115-117页

作者：郭莉莉江苏省东台中学江苏东台224200

在教育领域改革持续深化的进程中,各学科教师均对学生核心素养的培养予以了高度重视,同时积极采取多样教学方法培养学生的核心素养.经诸多教学实践验证,问题探源教学法的应用有利于学生核心素养的形成,对此,本文将核心素养培养作为研究... 详细信息

在教育领域改革持续深化的进程中,各学科教师均对学生核心素养的培养予以了高度重视,同时积极采取多样教学方法培养学生的核心素养.经诸多教学实践验证,问题探源教学法的应用有利于学生核心素养的形成,对此,本文将核心素养培养作为研究背景,以高中化学“铁的化合物”相关教学为例,立足于高中化学五大维度素养逐层分析问题探源教学法的具体应用,从而发挥出问题探源教学法对高中化学核心素养培养所存在的支持作用.

关键词：问题探源问题情境高中化学核心素养