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高中语文议论文写作教学之我见

语文世界 2024年第21期 56-57页

作者：储东升江苏省南通市海门四甲中学

在高中语文的学习过程中，议论文写作始终是一项充满挑战的任务。随着全国高考作文题目的要求逐年提高，学生需要对时代背景、交流互动、逻辑思辨和对话等方面有深入的理解，准确理解高考作文的题目。更困难的是，在有限的考试时间内，...

在高中语文的学习过程中，议论文写作始终是一项充满挑战的任务。随着全国高考作文题目的要求逐年提高，学生需要对时代背景、交流互动、逻辑思辨和对话等方面有深入的理解，准确理解高考作文的题目。更困难的是，在有限的考试时间内，学生必须写出结构清晰、逻辑严密的议论文，这无疑是对他们的巨大考验。高考作文评分标准被分为两个层次：“基础等级”和“发展等级”。很多学生在确保文体正确、结构清楚和内容充实之后，却发现自己作文的分数难以进一步提高。要想打破这种局面，在高考中获得更高的评价，学生需要拓展创意思考的深度，

关键词：

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课堂导入在初中道德与法治教学中的应用

新智慧 2024年第12期 55-56页

作者：黄晨晨江苏省南通市海门区能仁中学

课堂导入是教师在开展课堂教学活动前采取一些或一系列的教学手段和方法来吸引学生注意力,激发学生课堂学习兴趣的教学环节。课堂导入的目的是为后续知识的讲解做铺垫,为学生更深入地学习和探究知识打基础。因此,课堂导入是教学中的一... 详细信息

课堂导入是教师在开展课堂教学活动前采取一些或一系列的教学手段和方法来吸引学生注意力,激发学生课堂学习兴趣的教学环节。课堂导入的目的是为后续知识的讲解做铺垫,为学生更深入地学习和探究知识打基础。因此,课堂导入是教学中的一个关键环节。课堂导入的方式多种多样,笔者就课堂导入在初中道德与法治教学中的应用展开分析讨论,以供参考。

关键词：课堂导入学生注意力初中道德与法治探究知识教学手段和方法课堂教学活动教学中的应用教学环节

略谈在高中语文教学中渗透传统文化的实践研究

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课堂内外（高中版） 2024年第11期 34-36页

作者：叶蓓蕾南通市海门四甲中学江苏南通226141

语文学科作为母语教育和文化传承的重要载体,是我国基础教育的重要课程。如何提高高中语文课堂教学效率,是新课程改革不懈的追求。将中华优秀传统文化融入语文课堂教学中,不仅可以优化语文课堂教学形式、内容,还可以丰富学生的语文知识... 详细信息

语文学科作为母语教育和文化传承的重要载体,是我国基础教育的重要课程。如何提高高中语文课堂教学效率,是新课程改革不懈的追求。将中华优秀传统文化融入语文课堂教学中,不仅可以优化语文课堂教学形式、内容,还可以丰富学生的语文知识,开阔学生视野,涵养学生意志品格,从而全面提升学生的语文综合素养。文章从语文教学中渗透传统文化的现状、意义、策略等维度进行深入探讨,以期结合相关教学实践能给一线语文教师一些启益。

关键词：高中语文传统文化语文素养

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英语课堂中阅读与写作的结合

英语画刊(高中版) 2024年第6期 40-42页

作者：张春燕江苏省南通市海门区能仁中学

英语写作是英语学习中一项重要的基本技能，也是检验学生综合语言运用能力的重要指标。而阅读是写作的基础，阅读量的积累关系作文素材的积累以及运用的灵活程度。有时尽管教师不断调整课堂教学方法，却很难针对实际情况和学生的特点来...

英语写作是英语学习中一项重要的基本技能，也是检验学生综合语言运用能力的重要指标。而阅读是写作的基础，阅读量的积累关系作文素材的积累以及运用的灵活程度。有时尽管教师不断调整课堂教学方法，却很难针对实际情况和学生的特点来教学。因此，教师需要灵活调整教学思维，将阅读和写作结合起来，有效利用课本阅读资源，丰富教学手段、提高学生阅读的能力，从而奠定写作的语言基础,不断改进阅读与写作的教学方法，从而达到以读促写、读写结合的教学目的。

关键词：

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优化教学方式，提高阅读教学的质量

语数外学习(高中版下旬) 2024年第6期 73-74页

作者：陈炎江苏省南通市海门四甲中学

阅读是学生获取知识、提升英语水平的重要途径之一。因此，教师需要摒弃传统教学观念，优化教学方式，提高阅读教学的质量，进而培养学生的阅读能力。文章将以具体的教学为例，从以下三个角度谈谈如何优化教学方式。一、创设情境，激活...

阅读是学生获取知识、提升英语水平的重要途径之一。因此，教师需要摒弃传统教学观念，优化教学方式，提高阅读教学的质量，进而培养学生的阅读能力。文章将以具体的教学为例，从以下三个角度谈谈如何优化教学方式。一、创设情境，激活学生的已知经验为了提高英语阅读教学的效率，教师可以结合语篇内容，通过提出话题或提供图片、音视频等方式创设情境，唤醒学生的已有知识经验，从而促使学生对阅读篇目产生探索的欲望。

关键词：

明确概念表征提升探究能力——以“比热容”概念建构为例

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中学物理 2024年第10期42卷 36-40页

作者：郝磊海门港新区实验初级中学江苏南通226100

比热容内容涉及的物理量较多,生活中较少被提及,一直是初中阶段接受难度最大的概念之一.目前已有的教学设计存在混淆“吸热”“容热”概念,概念表征对象不准确;教学逻辑生硬,学生主体地位未体现;数据定量分析不足,概念建立困难等不足.... 详细信息

比热容内容涉及的物理量较多,生活中较少被提及,一直是初中阶段接受难度最大的概念之一.目前已有的教学设计存在混淆“吸热”“容热”概念,概念表征对象不准确;教学逻辑生硬,学生主体地位未体现;数据定量分析不足,概念建立困难等不足.在创设合理情境、明确实验目的的基础上,引导学生合理地选用器材,运用控制变量法设计实验并进行探究.最终从不同角度分析容热能力强的物质的特性,定量比较不同物质的容热能力,顺利建构比热容的概念.

关键词：控制变量科学探究比热容

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一道圆锥曲线压轴题的解法与背景探究

中学数学研究(华南师范大学版) 2024年第18期 43-45页

作者：夏华江苏省南通市海门四甲中学

对一道圆锥曲线压轴题进行分析，讨论解法和命题背景.

关键词：圆锥曲线压轴题解法

“双减”背景下初中数学作业优化设计与实施的研究

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数学学习与研究 2024年第20期 128-130页

作者：李兵南通市海门区能仁中学江苏南通226100

“双减”政策对初中数学作业设计提出了新的要求,倡导教师应该充分认识作业设计的目标和育人功能,在减轻学生课下作业压力的同时,创新作业内容,让作业满足学生的发展需求,从而提升学生的作业效率和质量,充分发挥数学作业的育人价值.基于... 详细信息

“双减”政策对初中数学作业设计提出了新的要求,倡导教师应该充分认识作业设计的目标和育人功能,在减轻学生课下作业压力的同时,创新作业内容,让作业满足学生的发展需求,从而提升学生的作业效率和质量,充分发挥数学作业的育人价值.基于此,文章从优化目标定位、优化作业内容和优化作业评价三个层面入手,探寻数学作业设计与实施的优化路径,旨在把作业的设计目标由“育分”转向“育人”,构建多元化的作业体系,同时体现作业评价的价值,从而促进初中数学教学质量的提升.

关键词： “双减” 初中数学作业设计作业优化

谈核心素养导向下小学教师在阅读课堂中的角色

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中华活页文选（教师） 2024年第14期 7-9页

作者：孙鲁江苏省徐州市新沂海门中学附属学校

小学生阅读素养的形成是提升语文核心素养的基础,这是一个漫长的学习过程,需要教师精心细致地指导孩子阅读活动,同时也要珍视孩子主动阅读的意愿,放手让孩子自主阅读。这就要求小学教师在孩子的阅读活动中找准自己的角色,既要做好孩子... 详细信息

小学生阅读素养的形成是提升语文核心素养的基础,这是一个漫长的学习过程,需要教师精心细致地指导孩子阅读活动,同时也要珍视孩子主动阅读的意愿,放手让孩子自主阅读。这就要求小学教师在孩子的阅读活动中找准自己的角色,既要做好孩子阅读课上的组织者,也要做好指向表达的阅读引领者。

关键词：阅读素养教师角色组织者引领者