检索结果-南通市图书馆

职教通讯 2012年第26期 5-7页

作者：鲁婷婷常州信息职业技术学院

随着教育国际化发展的需要,合作办学在越来越多的高职院校中发展起来。然而受到合作层次、合作资源、合作资金的限制,高职院校的合作办学面临一系列困难。以研究常州信息职业技术学院合作办学为基础,探索江苏省高职院校合作办学的发展... 详细信息

随着教育国际化发展的需要,合作办学在越来越多的高职院校中发展起来。然而受到合作层次、合作资源、合作资金的限制,高职院校的合作办学面临一系列困难。以研究常州信息职业技术学院合作办学为基础,探索江苏省高职院校合作办学的发展策略。

关键词：高职院校中外合作办学问题对策江苏省

江苏高职教育的国际化路径初探——以常州信息职业技术学院为例

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民营科技 2016年第9期 237-237页

作者：孙国忠常州信息职业技术学院

从高职院校(以常州信息职业技术学院为例)国际化人才培养的现状出发,分析高职教育国际化进程中存在的问题和困难,通过调查研究,提出了推动高职院校国际化人才培养的突破路径,从国际化的师资队伍建设、专业建设和课程建设、改进教学管理... 详细信息

从高职院校(以常州信息职业技术学院为例)国际化人才培养的现状出发,分析高职教育国际化进程中存在的问题和困难,通过调查研究,提出了推动高职院校国际化人才培养的突破路径,从国际化的师资队伍建设、专业建设和课程建设、改进教学管理、国际间的双向交流等方面入手,为高职教育发展培养国际化人才提供有益的建议。

关键词：高职教育国际化路径

智慧校园视域下信息化平台建设的探索——以江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院为例

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中国新通信 2021年第19期23卷 74-75页

作者：何增强江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院

打造一站式服务信息化平台是当前职业院校智慧校园建设的核心工程,也是进一步提升职业院校本身社会服务职能的重要改革方向。基于职业院校智慧校园建设的整体背景和一站式服务信息化平台建设的共性特点,结合江苏联合职业技术学院常州旅... 详细信息

打造一站式服务信息化平台是当前职业院校智慧校园建设的核心工程,也是进一步提升职业院校本身社会服务职能的重要改革方向。基于职业院校智慧校园建设的整体背景和一站式服务信息化平台建设的共性特点,结合江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院具体建设案例,介绍了智慧校园网络环境、数据基础以及云计算环境等构建方法,阐述了信息化平台建设的理念、原则、路径和策略。试图通过文章论述,为当前职业院校智慧校园的建设提供技术及理论参照。

关键词：智慧校园信息化平台建设探索

大思政背景下教学—学工联动育人研究——以常州信息职业技术学院电子工程学院为例

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淮南职业技术学院学报 2024年第2期24卷 92-94页

作者：李晓明常州信息职业技术学院江苏常州213164

高校教学工作和学生管理工作虽归属于两个不同部门,但服务对象都是学生,并且有相同的工作目标——人才培养,教学注重“教书”,学生工作偏向“管理”,两者既相互独立,也相辅相成。立德树人是教育的根本任务,“三全育人”是立德树人的途... 详细信息

高校教学工作和学生管理工作虽归属于两个不同部门,但服务对象都是学生,并且有相同的工作目标——人才培养,教学注重“教书”,学生工作偏向“管理”,两者既相互独立,也相辅相成。立德树人是教育的根本任务,“三全育人”是立德树人的途径和方法。在大思政的背景下,探索高校“三全育人”工作中教学工作与学生工作协同化的策略方法,丰富了大思政体系的内涵。

关键词：大思政人才培养立德树人

新时代美育视域下刘国钧特色高职校园文化品牌研发路径研究——以常州信息职业技术学院为例

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美术教育研究 2024年第15期 90-92页

作者：刘菲菲常州信息职业技术学院

当代大学生生活和学习的地方主要是校园。校园文化精神的熏陶、校园环境美的滋养可以说是新时代美育中最为直接、重要的部分之一。该文从当代大学生对美的认知切入,剖析高职院校校园文化品牌发展面临的困境,分析美育和高职校园文化品牌... 详细信息

当代大学生生活和学习的地方主要是校园。校园文化精神的熏陶、校园环境美的滋养可以说是新时代美育中最为直接、重要的部分之一。该文从当代大学生对美的认知切入,剖析高职院校校园文化品牌发展面临的困境,分析美育和高职校园文化品牌的关系,明确新时代美育视域下刘国钧特色高职校园文化品牌的研发路径,对常州信息职业技术学院校园文化品牌建设提出有针对性的意见。高职校园文化品牌的建设体现了对学校历史的尊重,能够让大众了解学校的办学方针和发展特色,对于推动高职院校的高质量发展具有重要的作用。

关键词：美育刘国钧校园文化品牌常州信息职业技术学院

基于工业互联网的云制造虚拟仿真实训基地建设探索——以常州信息职业技术学院为例

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中国教育技术装备 2024年第11期 146-149,152页

作者：付天宇史新民常州信息职业技术学院智能装备学院江苏常州213164

由于信息技术的快速发展,国家对职业教育人才的培养模式也在逐步发生变革。利用现代信息技术推动人才培养模式改革,满足学生多样化学习需求,大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态,成为当下职业教育变革的主要路径。虚拟仿真实训基地... 详细信息

由于信息技术的快速发展,国家对职业教育人才的培养模式也在逐步发生变革。利用现代信息技术推动人才培养模式改革,满足学生多样化学习需求,大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态,成为当下职业教育变革的主要路径。虚拟仿真实训基地建设可以营造良好信息化育人环境,将实际生产场景融入信息化教学,实现以实带虚、以虚助实、虚实结合目标,提高学生学习质量,有效突破教学设备使用成本高、台(套)数不能满足整班教学需求的困境。

关键词：职业教育工业互联网云制造虚拟仿真实训基地装备智能化

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高校图书馆传承地方传统文化的实践探索——以常州工程职业技术学院“经典藏书屋”为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报 2024年第4期 0092-0095页

作者：赵丽娜常州工程职业技术学院江苏常州213164

高校图书馆具有丰富的资源和专业人才,可以利用这些优势,勇挑传承传统文化的重担。本文以文献调研、问卷调研、案例分析等为手段,剖析了高校传承地方传统文化的现状,以常州工程职业技术学院“经典藏书屋”具体实践为例,在深入分析实例... 详细信息

高校图书馆具有丰富的资源和专业人才,可以利用这些优势,勇挑传承传统文化的重担。本文以文献调研、问卷调研、案例分析等为手段,剖析了高校传承地方传统文化的现状,以常州工程职业技术学院“经典藏书屋”具体实践为例,在深入分析实例的基础上提出了政策支持、资源保障、队伍建设高校图书馆传承地方传统文化策略体系,对高校图书馆将来开展传承地方优秀传统文化活动具有十分重要的意义,也为高校图书馆传承地方优秀传统文化活动提供了依据。

关键词：高校图书馆地方传统文化 “经典藏书屋”

基于技能大师工作室的创业教育探索——以常州信息职业技术学院机械类专业为例

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家电维修 2024年第8期 25-27页

作者：蒋仕一常州信息职业技术学院江苏省常州市213164

高职院校要培养高技能创新创业人才,离不开技能大师工作室的建设。本文以技能大师工作室为视角,探讨了创新创业教育在技能大师工作室中的体现,从带徒传艺、技术攻关、研讨交流,以及竞赛精神传承等方面,具体探索论述了技能大师工作室进... 详细信息

高职院校要培养高技能创新创业人才,离不开技能大师工作室的建设。本文以技能大师工作室为视角,探讨了创新创业教育在技能大师工作室中的体现,从带徒传艺、技术攻关、研讨交流,以及竞赛精神传承等方面,具体探索论述了技能大师工作室进行创新创业教育的途径和方法。

关键词：技能大师工作室创新创业机械类专业

“第二课堂成绩单”对高职院校就业工作的推动作用——以常州工业职业技术学院为例

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科教文汇 2024年第1期 146-149页

作者：姜婉陆小丹常州工业职业技术学院信息工程学院江苏常州213100 常州工业职业技术学院团委江苏常州213100

就业是人才培养的出口。常州工业职业技术学院“第二课堂成绩单”制度的建立遵循人才培养规律和青年成长规律,通过模块设置、学分管理、考评推荐等方式,促进学生德智体美劳各方面能力和就业竞争力的提升。调研“第二课堂成绩单”的企业... 详细信息

就业是人才培养的出口。常州工业职业技术学院“第二课堂成绩单”制度的建立遵循人才培养规律和青年成长规律,通过模块设置、学分管理、考评推荐等方式,促进学生德智体美劳各方面能力和就业竞争力的提升。调研“第二课堂成绩单”的企业关注情况,探索“第二课堂成绩单”对高职院校学生就业工作的推动作用,能为合理优化“第二课堂成绩单”制度、完善高职院校人才培养体系提供科学依据。

关键词：第二课堂成绩单就业高职院校企业

高职学生文化需要满足与文化自信提升研究——以常州工程职业技术学院为例

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文化创新比较研究 2024年第20期8卷 148-154页

作者：孟影尹杰孙津津常州工程职业技术学院江苏常州213164 常州大学江苏常州213159

文章通过对常州工程职业技术学院280名学生进行抽样问卷调查,运用SPSS等统计工具,从认知水平、认同程度、文化需要及效果评价4个维度,全面剖析了高职学生的文化自信现状。研究结果显示,高职学生普遍呈现出“认知尚浅、认同颇高、需求多... 详细信息

文章通过对常州工程职业技术学院280名学生进行抽样问卷调查,运用SPSS等统计工具,从认知水平、认同程度、文化需要及效果评价4个维度,全面剖析了高职学生的文化自信现状。研究结果显示,高职学生普遍呈现出“认知尚浅、认同颇高、需求多元、期待满盈”的基本现状。基于实证研究结果,提出了“培根以深化认知、固本以增强认同、铸魂以满足多元需求、通脉以提升整体效果”的针对性策略建议,旨在精准满足高职学生的多样化文化需求,有效提升其文化自信水平,为高职院校文化育人工作提供新的思路和方向。

关键词：高职学生文化自信文化认知文化认同文化需要效果评价