检索结果-南通市图书馆

对首都师范大学附属实验学校学生参与校园足球的调查分析

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体育健康知识画刊 2016年第1期 74-76页

作者：马丽娜冯建民首都师范大学附属实验学校

校园足球运动是青少年最喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目。在我校,足球这一项目被列入到阳光体育活动的计划,但校园足球教学仍面临着很多待解决的问题,只有解决好这些问题,校园足球才能达到预期的发展目标。

关键词：足球项目足球运动阳光体育活动实验学校首都师范大学足球意识人制调查分析余暇时间兄弟学校

软式棒垒球运动对促进小学生德智体全面发展的作用——以东北师范大学附属实验学校为例

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吉林教育 2018年第11期 10-12页

作者：姜雷雷原博东北师范大学附属实验学校

体育学科是学校教育的重要组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面,因此体育课堂上如何通过体育教学... 详细信息

体育学科是学校教育的重要组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面,因此体育课堂上如何通过体育教学,促进学生德智体全面发展,是广大体育教师以及体育学者迫切须要思考的问题。随着课程改革的深入进行,学校体育教学的运动项目和形式正走向多元化。足、篮、排三大球及田径项目一统天下的格局已经悄然发生改变,体育课堂迫切需要引入新鲜元素来实现课堂教学的多元化,因此引进新兴运动来提高学生对体育课堂的兴趣,成为广大体育教育一线工作者的重要任务。软式棒垒球作为一项新兴的运动项目,集跑、跳、

关键词：德智体全面发展东北师范大学实验学校常规课

加强文化建设提升办学品质——华中师范大学安宁附属实验学校“融达至善”文化建设

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教师教育论坛 2018年第6期31卷 72-74页

作者：左世标华中师范大学安宁附属实验学校兰州730070

学校文化是学校的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提升办学品质和促进师生共同价值观形成的重要载体。华中师范大学安宁附属实验学校在办学之初,就围绕国家的教育方针,充分发掘当地历史文化,形成了"融达至善"的校园文化。学校将文化建... 详细信息

学校文化是学校的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提升办学品质和促进师生共同价值观形成的重要载体。华中师范大学安宁附属实验学校在办学之初,就围绕国家的教育方针,充分发掘当地历史文化,形成了"融达至善"的校园文化。学校将文化建设贯穿在活动开展过程中,落实在课程建设中,体现在课堂评价中,将学校文化建设与师生学习生活实际紧密结合、融为一体,彰显出学校文化建设生命力,促进学校办学品质提升。

关键词：融达至善文化建设学校文化

“双减”政策下体育课后服务活动调查研究以上海师范大学附属松江实验学校为例

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上海教育 2022年第19期 60-61页

作者：沈宏上海师范大学附属松江实验学校

提高学校课后服务的质量,要通过协作共同体,合理利用优秀的体育教师资源,给学生提供丰富多彩的体育课后服务活动项目,并通过分层走班组织形式为学生提供个性化的辅导,切实提高体育课后服务活动质量。“双减”新政是触及人民群众最关心...

提高学校课后服务的质量,要通过协作共同体,合理利用优秀的体育教师资源,给学生提供丰富多彩的体育课后服务活动项目,并通过分层走班组织形式为学生提供个性化的辅导,切实提高体育课后服务活动质量。“双减”新政是触及人民群众最关心最关切的核心利益,也抓住了教育改革的重点。同时,“双减”是一项非常艰巨的系统性工程,要取得全面胜利,需要“以学生为本”,切实提高学校教学质量和课后服务质量。

关键词：

人文润泽管理质量成就品牌——首都师范大学附属实验学校管理特色探索

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基础教育参考 2009年第12期 39-42页

作者：刘彦弟首都师范大学附属实验学校

1．尊重——学校管理的基本理念（1）尊重理念的生成首都师范大学附属实验学校创建于1999年，我从建校起至今担任学校校长兼党总支书记。建设之初，学校设施陈旧破损，院内荒草从生，地处偏辟，交通极不方便。学校是办学体制改革试点校... 详细信息

1．尊重——学校管理的基本理念（1）尊重理念的生成首都师范大学附属实验学校创建于1999年，我从建校起至今担任学校校长兼党总支书记。建设之初，学校设施陈旧破损，院内荒草从生，地处偏辟，交通极不方便。学校是办学体制改革试点校，一切费用靠自筹，白手起家。教师无人事编制队伍不稳。生源数量少，基础差。

关键词：首都师范大学实验学校管理特色人文品牌质量党总支书记学校管理

浙江师范大学附属慈溪实验学校:九年一贯制学校德育工作一体化的设计与实施

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中国德育 2021年第15期16卷 63-65页

作者：毛天杰胡叶飞浙江师范大学附属慈溪实验学校

党的十九大报告提出要落实立德树人根本任务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同... 详细信息

党的十九大报告提出要落实立德树人根本任务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。这些要求和目标为学校德育实践指明了方向。

关键词：浙江师范大学思想政治理论课实验学校德育实践立德树人九年一贯制学校全国高校思想政治工作会议党的十九大报告

固本、提质、创新:论中小学德育文化环境建设的构建方式——以东北师范大学附属实验学校为例

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吉林教育 2020年第7期 5-7页

作者：马文辉吉林省长春市东北师范大学附属实验学校

严格来说,校园文化指的是由学校的所有学生和教职工在不断进行教学活动和理论探索中共同创造出的财富,分为精神财富和物质财富两大类,是学校的文化氛围、活动形式和所展现出的物质形态的总称。校园的各类形态文化则诞生在这个总称之下:...

严格来说,校园文化指的是由学校的所有学生和教职工在不断进行教学活动和理论探索中共同创造出的财富,分为精神财富和物质财富两大类,是学校的文化氛围、活动形式和所展现出的物质形态的总称。校园的各类形态文化则诞生在这个总称之下:校园环境文化是囊括了各类校园环境产物的文化;校园制度文化则是囊括了各类校园规章制度以及与之相关的用于执行和监督的组织机构;校园精神文化是最高级别的、最深入的文化,其囊括了学校自身的价值观、办学理念以及在这二者的结合指导下所构成的行为规范,

关键词：

语用学视域下的核心素养培育路径——以《一棵小桃树》教学为例

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语文建设 2022年第5期 27-31页

作者：王维维江苏师范大学附属实验学校

立足语用展开深度阅读是培养学生语文核心素养的重要途径。从智力干涉的视角,析言得法,可提升语言素养;从语用身份的视角,辨读求意,可提高思维品质;从语境干涉的视角,鉴赏明理,可培养审美能力;从附着符号的视角,探寻意蕴,可理解传承文... 详细信息

立足语用展开深度阅读是培养学生语文核心素养的重要途径。从智力干涉的视角,析言得法,可提升语言素养;从语用身份的视角,辨读求意,可提高思维品质;从语境干涉的视角,鉴赏明理,可培养审美能力;从附着符号的视角,探寻意蕴,可理解传承文化。阅读教学中挖掘不同的语用价值点展开聚焦式教学,定能促进学生语言、思维、审美、文化上的不断成长。

关键词：语用学核心素养《一棵小桃树》

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探寻内隐的相似性:诗歌解读的有效路径

中学语文教学 2023年第5期 25-28页

作者：朱简江苏师范大学附属实验学校 221011

相似性关系是解读诗歌的有效路径。诗歌内隐的相似性关系是不同角度、不同程度的相似,且具有规律性的特质。研究诗歌中的相似性关系,能够使千头万绪的诗歌现象变得简明、清晰,从而有效地解读诗歌。

关键词：诗歌解读相似性内隐有效路径