固本、提质、创新:论中小学德育文化环境建设的构建方式——以东北师范大学附属实验学校为例
作者机构：吉林省长春市东北师范大学附属实验学校
出 版 物：《吉林教育》 (Jilin Education)
年 卷 期：2020年第7期
页 面：5-7页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：严格来说,校园文化指的是由学校的所有学生和教职工在不断进行教学活动和理论探索中共同创造出的财富,分为精神财富和物质财富两大类,是学校的文化氛围、活动形式和所展现出的物质形态的总称。校园的各类形态文化则诞生在这个总称之下:校园环境文化是囊括了各类校园环境产物的文化;校园制度文化则是囊括了各类校园规章制度以及与之相关的用于执行和监督的组织机构;校园精神文化是最高级别的、最深入的文化,其囊括了学校自身的价值观、办学理念以及在这二者的结合指导下所构成的行为规范,
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